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促进自闭症儿童语言发展的7个小诀窍！自闭症的主要症状表现在三个方面：社会交往性障碍、语言障碍、重复刻板行为等，而语言障碍是自闭症孩子中最常见的一种症状。天津自闭症康复中心家有自闭症儿童的家庭应该知道，对有语言障碍的自闭症儿童来说
发布时间：2023-05-06 点击次数：11
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自闭症孩子坐不住，如何训练孩子安坐能力？有些自闭症孩子不管是在上课时还是在家训练时，都会出现坐不住的情况，让家长很是苦恼、无力。那么，自闭症孩子为什么会坐不住，又该如何改善并提高孩子的安坐能力呢？天津自闭症机构有时是因为课堂上的环境因素影响
发布时间：2023-04-24 点击次数：10
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孤独症，也称“自闭症”，是一个遗传因素为主，遗传因素和环境因素相互作用而导致的疾病。起病于婴幼儿时期，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。1、社会交往障碍在婴儿期，患儿回避目光接触，对人的声音
发布时间：2023-03-25 点击次数：12
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一、基本情况强强（化名），男孩，6岁1个月。有基本的认知和语言表达能力，但发音并不清晰，本月主要针对幼儿的双唇音“b”“m”进行干预。二、语言表现幼儿可以发“ma”“ba”，但发“mo”会说成“wo”、“mi”会说成“yi”、“bai”会说
发布时间：2022-10-25 点击次数：26
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文章来源：中国儿童保健杂志（erbaozazhi）【作者】徐秀【单位】复旦大学附属儿科医院儿保科【DOI】10.11852/zgetbjzz2020-2106孤独症谱系障碍（autismspectrumdisorder,ASD）简称孤
发布时间：2022-10-25 点击次数：20
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二十大报告中指出：推进健康中国建设，把保障人民健康放在优先发展的战略位置。2016年10月，中共中央、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》。明确提出实施健康儿童计划并对儿童青少年心理健康提出明确要求后，国家各部委陆续推出了多个行动计
发布时间：2022-10-25 点击次数：31
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动词指的是描述动作、行为、存在、心理活动或发展变化的词汇；动词包括有：行为动词（如：看、跑、玩、吃）心理动词（如：感到、想念、害怕）能愿动词（如：会、肯、敢、能）判断动词（如：是、不是；要、不要；行、不行）趋向动词（如：上来、进去、出来、走
发布时间：2022-10-24 点击次数：34
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人与人之间随时随地都在沟通，无论是以言语、面部表情、手势、文字，每天都在传输着大量的信息。对于有语言沟通障碍的孩子来说，提供大量的语言信息并不代表着他们就能够接收。就需要我们积极地去创造语言环境，为这些有语言沟通障碍的孩子提供自然情境教学的
发布时间：2022-10-24 点击次数：21
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“没想到我们苏州终于也有融合幼儿园了，更没想到孩子竟然会跟我说，我想天天去幼儿园，有影子老师的陪伴，我终于放心了！——温温妈妈宜童苏州中心自九月重装开幕以来，小朋友们在老师的呵护下不断进步，陆续有小朋友进入了融合幼儿园进行训练，在过去的
发布时间：2022-10-20 点击次数：40
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和平时一样，周一一早木木妈妈唤醒睡梦中的木木，帮助他洗漱、吃早饭，然后就要到去上学了，但今天的木木和平时不太一样，喜欢赖床的他早早地起床、自己洗漱，全然没有了往日“起床困难户”的影子。“往常起床可没有这么痛快，今天得要我们喊好多次才肯起来，
发布时间：2022-10-19 点击次数：17
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可能很多孤独症家长都会感慨，“我的孩子什么时候能上幼儿园呢？”其实我们一定要区分清“上幼儿园”和“到幼儿园融合”是完全不同的概念。我们所说的“真正的融合教育”绝不仅仅是把自闭症儿童安置在普通班级这么简单，在进入普教园所学习的同时，需要为自闭
发布时间：2022-10-19 点击次数：22
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开学已经有一段时间，家长们的关注点逐渐从孩子是否适应学校一日流程，慢慢转变到更细节的内容，孩子在学校有没有交到朋友，会不会被同学欺负，如果和同学发生问题，他能不能自己求助老师，回家能不能跟自己描述，总之老母亲的一颗心操碎成了八瓣。。。家长这
发布时间：2022-10-18 点击次数：27
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2022年10月10日第三十一个世界精神卫生日今年的主题为“营造良好环境，共助心理健康”每年的10月10日，是由世界精神病学协会（WorldPsychiatricAssociation,WPA）发起的“世界精神卫生日”，其设立目的是提
发布时间：2022-10-11 点击次数：32
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语言游戏在儿童成长中很重要，但很多家长不知道要和孩子玩什么，接下来天津自闭症干预机构就给大家介绍几个语言的读写能力游戏。游戏一：游戏名称《跳数字》游戏准备：数字卡片（或文字卡）活动开始：成人把数字无序排序，请儿童按数字的序列依次跳跃并依次读
发布时间：2022-09-30 点击次数：20
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一、问题表现淘淘（化名），男，6岁，主要表现是不能跟随老师画出白板上的作品。老师画的时候不知道跟随老师在图画本上什么地方下笔，老师在黑板上画的多漂亮，他画的都是一堆乱疙瘩，很让他受打击，呈现出越来越不想参与的状态。二、问题分析天津自闭症干预
发布时间：2022-09-27 点击次数：17
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近期在与家长沟通过程中，家长反应在与幼儿居家干预、学习的时候，幼儿会出现不想学习、不配合的情况，在此过程中幼儿会有哭闹等不恰当行为。为此，家长们会比较苦恼。现在，就幼儿出现的这些问题给出家长们一些干预方法。首先，我们来分析一下幼儿的出现情绪
发布时间：2022-09-23 点击次数：27
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每个人一生都会碰到很多困难，遭遇无数挫折。具有良好心理承受能力的人能以乐观的态度除掉这些障碍，最终取得成功；心理承受能力差的人就会悲观地逃避，甚至厌世。心理承受能力，是指一个人从挫折中恢复愉快心情的心理素质。经常有家长认为，孩子现在还小，要
发布时间：2022-09-23 点击次数：24
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语言游戏在儿童成长中很重要，但很多家长不知道要和孩子玩什么，接下来就给大家介绍几个语言的读写能力游戏。游戏一：游戏名称《跳数字》游戏准备：数字卡片（或文字卡）活动开始：成人把数字无序排序，请儿童按数字的序列依次跳跃并依次读出数字。延伸游戏：
发布时间：2022-09-21 点击次数：23
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游戏是小朋友活动的基本形式之一，也是小朋友感知及认知外部环境的一种主要途径，更是所有小朋友最喜爱的一项基本活动。通过游戏，小朋友可以增进自己的知识，锻炼自己的想象能力，并且可以通过实践来习得各种各样的社交技巧。所以说，游戏对于每个小朋友来说
发布时间：2022-09-21 点击次数：19
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很多家长在来到机构一段时间后都会面临一个问题——孩子在家不配合！老师布置的家庭作业，在看老师操作时觉得孩子很配合，项目进行的也很顺利。但自己回家后却非常难进行，常常是还没有开始就被孩子的情绪打败了，心有余而力不足。那么怎么才能做到让孩子像配
发布时间：2022-09-20 点击次数：21
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良好的身体运用功能可以帮助我们顺利的完成新的或者复杂的动作任务。大家先来回忆一下，还记得我们是怎么学会刷牙的？怎么学会系红领巾的？怎么学会骑自行车的？反正我的感受是，好像就是那么会了。神奇的知识又增加了：这个是动作计划发挥的作用-自动组织并
发布时间：2022-09-20 点击次数：18
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一、基本情况：本月彩虹班共有七名幼儿，其中有一名新升级幼儿。幼儿整体情绪行为问题较严重、课堂常规散漫，幼儿安坐能力较差、随意跑动。部分幼儿语言理解能力不足，会有跟随模仿不当行为的问题发生。二、天津自闭症幼儿行为表现：课堂上幼儿的共同注
发布时间：2022-09-15 点击次数：21
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一、案例基本情况甜甜（化名），女，4岁4个月，能力较好可以理解常规指令和日常会话。能用语言表达自己的需求，课堂集体注意力较好，不太喜欢主动回答问题。但老师叫到他回答问题时与教师互动情况良好只是声音很小，有时会不出声音的哭，情绪不稳定经老师提
发布时间：2022-09-15 点击次数：24
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在日常训练中，我们常常会遇到有这样问题的孩子，如：自伤或伤人、自我刺激较严重或固执刻板行为难以消退；生活中，也常常听家长提起过，我的孩子在外界环境中会打其他小朋友或者无缘无故的尖叫，甚至会作出一些不太符合当下环境的行为。那么这些行为就被称之
发布时间：2022-09-13 点击次数：34
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2021年9月6日，为了更好的服务苏州地区及周边的家庭，宜童苏州中心整体搬迁至位于花锦汇邻中心的全新地址，在这里宜童苏州中心以崭新的形象、更专业的服务，帮助孩子们不断进步、回归普教。一年来，孩子们在专业康复师和家长的共同努力下，不断进步，很
发布时间：2022-09-13 点击次数：57
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人与人之间随时随地都在沟通，无论是以言语、面部表情、手势、文字，每天都在传输着大量的信息。对于有语言沟通障碍的儿童来说，提供大量的语言信息并不代表着他们就能够接收。就需要我们积极地去创造语言环境，为这些有语言沟通障碍的儿童提供自然情境教学的
发布时间：2022-09-09 点击次数：30
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一、班级基本情况海洋班本月共有天津孤独症幼儿13人，其中有三名幼儿是从半日班升级至本班，班级幼儿平均年龄在4-6岁，班里幼儿理解能力整体较好，对老师发出的集体指令以及要求可以理解。8月份以前班级幼儿为8-10人，随着幼儿人数的增多常规问题随
发布时间：2022-09-09 点击次数：88
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家是孩子熟悉、有保障感的地方，同时也是他们每天接触多、直接学习的场所。而父母则是孩子重要的老师，当家长们学会利用家庭环境为孩子做干预，带来的效果也是意想不到的。话不多说，今天苏州自闭症康复机构为各位分享一下适合家长使用的促进孩子语言发展的5
发布时间：2022-09-08 点击次数：36
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03、教师引导下的同伴支持融合教育的益处不容置疑，教师引导下的同伴支持至关重要。特教老师或是普教老师都需要为孩子提供和相同年龄的一般学生接触的机会，对自闭症孩子的互动提供有系统的策略引导与协助。//同伴选择对于自闭症儿童来讲，选择合适的同
发布时间：2022-09-06 点击次数：36
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融合教育的实施应该让身心有障碍的儿童能在正常班级中达到物理、社会和功能的融合。当身心有障碍的学生可以在身体、学习和社会生活等方面都融入了普通班级，真正的融合教育才算达成。那么，要想达成真正意义上的融合，自闭症儿童在随班过程中需要哪些支持呢？
发布时间：2022-09-06 点击次数：30
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2022年8月25日，是全国第六个“残疾预防日”。今年的主题是“普及残疾预防知识，建设健康中国”。残疾预防不仅关系到国家社会经济的健康发展，更与身心健康，家庭幸福息息相关。当前我国自闭症人士约有1000万，其中0-14岁儿童可能超过200万
发布时间：2022-08-26 点击次数：33
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最近一段时间，无论是在训的家长，还是不在训的家长，大多数的家长在诊断结果出来之后，对于孩子，都存在很大的误区。例如：“我们家这个孩子什么都好，就是不说话。”“我们家的孩子总是不听话，太不听话了，怎么办呢！”每次给家长去解决这类问题的时候，家
发布时间：2022-08-22 点击次数：33
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一、幼儿介绍强强（化名），男孩，五岁，典型的自闭症，多动，思维刻板，有自我刺激。语言理解及表达能力较差。有一定的自理能力，但注意力保持时间极短，且跟随能力较差。二、行为表现强强是去年9月份新入园的小朋友，面对新环境总是异常的兴奋和不安，有时
发布时间：2022-08-22 点击次数：35
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一年一度的幼儿园、小学报名即将开始，对于我们星宝的家长来说，自己孩子能够像其他普通孩子一样入园入学，是多年来一直苦盼的心愿。那么，融合需要具备哪些条件？融合的目的到底是干什么？什么是真正意义的融合？这些关于融合的事情，家长还是一定要做到心中
发布时间：2022-08-18 点击次数：38
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开学倒计时，很多宜童的宝贝就要升入融合阶段，开启一段全新的学习生活。家长们都知道，适应性差是星宝们的一个普遍问题。全新的幼儿园，全新的班级、老师，这么多的新同学，对于我们的宝贝来说可是一个不小的挑战。家长们对于孩子们在园内的生活肯定是充满好
发布时间：2022-08-18 点击次数：31
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在日常与家长访谈的过程中，经常能够听到天津自闭症孩子家长说：“老师，你总说给孩子创造沟通动机，但是我看不出他有什么沟通的欲望啊�我怎么跟他交流呢？”谱系孩子沟通能力受损，所以他们也很难像普通孩子那样每天主动且频繁地跟我们沟通。而沟通能力差还
发布时间：2022-08-17 点击次数：36
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言语、语言及沟通这三个词语，在日常生活中经常被使用，也容易被混淆，其实言语、语言和沟通虽然彼此有联系，但却有不同的含义。言语，就是说话。是神经肌肉发出声音的活动，发声的肌肉通过与大脑合作，以产生语言中的声音。言语是我们主要的语言方式，通过言
发布时间：2022-08-17 点击次数：36
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很多时候沈阳孤独症孩子不会说话家长的第一反应是那我们去做口肌干预吧，好多孩子做了口肌之后就会说话了。那么孩子没有语言我们做口肌有用吗？让我们一起来和宜童孤独症学院的老师们看个案例吧。翠翠（化名）今年已经六岁八个月了，是一个严重发育迟缓的小朋
发布时间：2022-08-15 点击次数：33
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“眼睛看这里，看妈妈！”手持孩子的物品（“挟持物”）说到。这种情景相信很多家长都有用过和语言上强调过。这里为什么说“挟持物”而不是“强化物”呢，平时与家长进行IEP访谈时，了解到很多时候我们出发点是好的，选择孩子当下感兴趣的物品，但是往往会
发布时间：2022-08-15 点击次数：30
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一、基本情况涵涵，男孩，6岁1个月。有基本的认知和语言表达能力，但发音并不清晰，本月主要针对幼儿的双唇音“b”“m”进行干预。二、语言表现幼儿可以发“ma”“ba”，但发“mo”会说成“wo”、“mi”会说成“yi”、“bai”会说成“da
发布时间：2022-08-11 点击次数：61
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孩子就要上学变成一名小学生了，家长们在激动之余也不免有诸多担心，孩子们在入小学之前我们需要做哪些准备工作？入学后需要注意的哪些问题？在学校里可能会遇到什么样的困难？今天我们邀请到了宜童学前班的杨老师来帮助大家把这些“压力”和担心逐一击破。通
发布时间：2022-08-10 点击次数：27
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自闭症儿童进入学校上学是一件很艰难的事情，他们需要克服很多的困难，今天我们就来一起了解一下孩子进入小学一年级之后会遇到哪些困境。（一）适应困难孩子对有规则的集体环境的适应困难。小学的教学模式不同于幼儿园的教学模式。初入小学，有很多活动不在由
发布时间：2022-08-10 点击次数：26
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一、幼儿介绍强强（化名），男孩，五岁，典型的自闭症，多动，思维刻板，有自我刺激。语言理解及表达能力较差。有一定的自理能力，但注意力保持时间极短，且跟随能力较差。二、行为表现强强是去年9月份新入园的小朋友，面对新环境总是异常的兴奋和不安，有时
发布时间：2022-08-08 点击次数：38
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天津市宜童自闭症研究服务中心通过权威第三方认证机构的严格审核，顺利通过了质量管理体系ISO9001认证。为推进宜童管理制度完善，提升教学规范管理能力，增强宜童教师团队专业教学能力，健全宜童教学体系、服务体系的制度性保障，天津宜童率先引入
发布时间：2022-07-29 点击次数：101
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小学入学进入倒计时阶段，家长们欢欣雀跃的同时也不免充满了担心。“孩子在学校一日流程能不能很好的跟下来？”“我们的孩子会不会受欺负，会不会受到老师的区别对待？”“我的孩子现在在融合学前班，适应的不错，到了真正的小学是不是也能很好的适应？”针对
发布时间：2022-07-29 点击次数：74
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一、问题表现淘淘（化名），男，6岁，主要表现是不能跟随老师画出白板上的作品。老师画的时候不知道跟随老师在图画本上什么地方下笔，老师在黑板上画得多漂亮，他画的都是一堆乱疙瘩，很让他受打击，呈现出越来越不想参与的状态。二、问题分析根据上述描述，
发布时间：2022-07-28 点击次数：43
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一、幼儿介绍强强（化名），男孩，五岁，典型的自闭症，多动，思维刻板，有自我刺激。语言理解及表达能力较差。有一定的自理能力，但注意力保持时间极短，且跟随能力较差。二、行为表现强强是去年9月份新入园的小朋友，面对新环境总是异常的兴奋和不安，有时
发布时间：2022-07-28 点击次数：51
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又是一年毕业升学季，宜童融合幼儿园大班和学前班的孩子们即将离开老师，进入小学。老师们将与孩子们一一送别，祝福孩子们用最轻快的脚步奔赴下一程山海。Vol.1/属于六个孩子的毕业今年第一批迎来毕业礼的孩子们来自宜童岳阳
发布时间：2022-07-27 点击次数：71
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幼儿自控力是指幼儿对自身的心理与行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，延迟满足、抵制诱惑、抵制冲动、调控自己的行为，从而保证实现目标的一种综合能力。幼儿自控力的发展，对其学习、生活、社会交往及其人格品质和良好个性的形
发布时间：2022-07-21 点击次数：31
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今天，宜童社会实践营再次集结，宜童联合天津观影团、银兴国际影城和多家爱心企业，为宜童天津中心120余名幼儿组织了大型专场观影活动，共享光影之美。出发去看电影啦~“第一次”的观影体验惊喜今天播放的影片是深受孩子们喜爱的《海底小纵队》，精彩的剧
发布时间：2022-07-20 点击次数：43
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7月17日，在家长们的殷切期盼中，宜童（沈阳）宜童康复中心盛大开业啦！！！宜童理事长张原平为沈阳家长进行《如何帮助自闭症儿童融入普通教育》主题讲座。讲座之后，沈阳的家长们这样向我们反馈到：“我感觉张主任讲的理念很新，孩子诊断之后我们全家都很
发布时间：2022-07-19 点击次数：97
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最近一段时间，无论是在训的家长，还是不在训的家长，大多数的家长在诊断结果出来之后，对于孩子，都存在很大的误区。例如：“我们家这个孩子什么都好，就是不说话。”“我们家的孩子总是不听话，太不听话了，怎么办呢！”每次给家长去解决这类问题的时候，家
发布时间：2022-07-18 点击次数：65
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7月17日！宜童（沈阳）盛大开业中心在家长们的期盼中，历经一年的筹备，宜童（沈阳）中心将于本周日7月17日盛大开业。开业当天,我们为家长们准备了五重惊喜,快来一一解锁吧！开业活动时间：2022年7月17日（周日）10:00-12:00地址：
发布时间：2022-07-14 点击次数：90
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宜童创始人张原平理事长亲临宜童（沈阳）中心家有星宝，孩子的父母最为关心的恐怕就是孩子的未来将何去何从。日复一日的康复训练，日复一日的金钱和精力的投入，孩子康复之后的出口在哪里？孩子能上幼儿园吗？能上学吗？能融入社会群体吗？传说中的融合教育，
发布时间：2022-07-13 点击次数：83
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一年一度的暑假即将拉开帷幕，几家欢喜几家愁，谁家有娃谁知愁滋味···，通过日常在校活动观察以及收集的信息了解到很多家长觉得与孩子做互动游戏是非常的困难。其实我们可爱的小朋友是很好相处的，只是家长们在与孩子互动时，经常出现的五大问题：1.心有
发布时间：2022-07-12 点击次数：47
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很多时候孩子不会说话家长的第一反应是那我们去做口肌干预吧，好多孩子做了口肌之后就会说话了。那么孩子没有语言我们做口肌有用吗？让我们一起来看个案例吧。小王同学是一个7岁多的大姑娘了，是一个严重发育迟缓的小朋友。四五岁才会走路，到六岁了也不会说
发布时间：2022-07-08 点击次数：44
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下周一，宜童小学暑期续航计划2.0的训练课程就要开始啦！！！很多报名的家长都对我们丰富的训练内容充满了期待：“刘老师，你们报名通知一发我第一时间就报名啦！我们家老人年纪比较大了，孩子在家就只能放羊了，还是交给咱们老师我放心啊。而且看到今年课
发布时间：2022-07-05 点击次数：49
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一、基本情况：本月彩虹班共有6名幼儿，其中有2名幼儿都是刚刚从个案升级半日班的幼儿。2名幼儿在自理方面较好，都可以独立完成如厕、喝水，偶尔会有玩水的现象。整体语言理解能力一般，认知能力一般，还需要加强泛化练习。2名幼儿，对新环境还不太适应，
发布时间：2022-07-04 点击次数：51
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游戏作为儿童普遍享有、不可剥夺的权利，对儿童的成长以及各个方面的发展都具有普遍而重要的意义。游戏是儿童期最主要的活动，它可以在任何时间、任何地点开展。孩子们做游戏时本能的、自发的、感兴趣的、没有目的性的，他们不需要他人教导，也不需要他人
发布时间：2022-06-28 点击次数：40
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游戏是小朋友活动的基本形式之一，也是小朋友感知及认知外部环境的一种主要途径，更是所有小朋友最喜爱的一项基本活动。通过游戏，小朋友可以增进自己的知识，锻炼自己的想象能力，并且可以通过实践来习得各种各样的社交技巧。所
发布时间：2022-06-28 点击次数：43
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6月23日上午，公安西青分局巾帼志愿服务队走进宜童，通过志愿活动，持续关爱和温暖特殊儿童健康成长。活动中，志愿服务队的民警们心怀爱意，在老师的介绍下详细了解了自闭症儿童的相关知识。“自闭症的孩子在日常生活中有哪些表现？”，“我们在日常工作中
发布时间：2022-06-24 点击次数：44
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养育一个孩子难吗？难！那么养育一个具有发育行为障碍的孩子更是难上加难！在宜童医方发育行为诊所开业当天，前来咨询的遥遥妈妈向我们讲述了几年间带孩子看病、做康复的艰难过程：我宝从出生就不太好带，非常爱哭，睡觉也很困难，那时候我听周围宝妈说孩子可
发布时间：2022-06-23 点击次数：105
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模仿，对于我们所有人来说，都是一个强大的学习工具，是学习一切内容的先备技能！小朋友也是一样，他们模仿父母的声音、动作或语言；他们也会模仿其他小朋友正在做的事情。通过不断的模仿，可以使小朋友在各个方面都能得到练习：1.对孩子的语言发展有帮助：
发布时间：2022-06-21 点击次数：67
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时常听到家长提出这样的问题“为什么和老师课上都学会了，但是回到家就是不认识”、“老师，我可以在家里教点孩子什么东西呢？”、“老师，都说最终一步要回归自然生活，那我到底该怎么做呢？”。其实，问题的根本，是我们没有办法，甚至不知道如何有效的利用
发布时间：2022-06-21 点击次数：62
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很多时候孤独症孩子不会说话家长的第一反应是那我们去做口肌干预吧，好多孩子做了口肌之后就会说话了。那么孩子没有语言我们做口肌有用吗？让我们一起来和宜童孤独症学院的老师们看个案例吧。苗苗（化名）今年已经六岁八个月了，是一个严重发育迟缓的小朋友。
发布时间：2022-06-16 点击次数：115
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宜童医方发育行为诊所6月18日盛大开业四重好礼等待你本周六（6月18日）国内首家儿童发育行为全案闭环整合治疗中心——宜童医方发育行为诊所将在滨海正式开幕。开业当天，我们为孩子们准备了四重惊喜和福利，诚邀家长和孩子们走进宜童医方
发布时间：2022-06-16 点击次数：106
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游戏是小朋友活动的基本形式之一，也是小朋友感知及认知外部环境的一种主要途径，更是所有小朋友最喜爱的一项基本活动。通过游戏，小朋友可以增进自己的知识，锻炼自己的想象能力，并且可以通过实践来习得各种各样的社交技巧。所以说，游戏对于每个小朋友来说
发布时间：2022-06-15 点击次数：56
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前段时间，我们向家长们发送了重大好消息~“国内首家儿童发育行为全域整合康复治疗中心”——宜童医方发育行为诊所即将落地滨海。消息发出之后，很多家长对于我们的新模式都表示充满期待。今天我们要激动地告诉大家，就在6月18日，我们的宜童医方发育行为
发布时间：2022-06-14 点击次数：147
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睡觉看似是一件再正常不过的事情，但是对于大多数自闭症孩子来说，却是很困难的一件“差事”。在该睡觉的时间不睡，在不该睡觉的时间却又经常打瞌睡、注意力不集中。长期的入睡困难、睡眠质量差，不但影响孩子的身体健康，还容易引发孩子的情绪问题，同时也让
发布时间：2022-06-10 点击次数：66
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苏州自闭症康复机构教你训练自闭症孩子注意力，在家也能做！很多自闭症孩子大的缺陷就是社交和注意力，因为注意力不集中，就会导致孩子融合教育无法良好进行。因此很多父母会特别焦虑孩子的注意力不集中问题。所谓注意力，就是指人的心理活动指向和集中于某种
发布时间：2022-05-20 点击次数：68
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一、案例基本情况曦曦（化名），男孩儿，六岁。会有很多重复性语言，对于是不是、有没有这样的逻辑判断词汇不理解，时常会仿说，认知能力较好，认识简单汉字。语言上自主表达不多，在遇到不想要做的事情时，不知如何表达出来，就会有情绪。二、行为表现几乎老
发布时间：2022-05-17 点击次数：80
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“叫他名字他就像没听见一样”“越让他看我他越东张西望”“不看人，去哪儿都只是在找他喜欢的东西，一得到就更不搭理人了”……绝大多数星宝的家长都会反馈宝贝有类似的情况，“追物不追人”是星宝的典型特征。孩子对周围环境，尤其是对人的关注是他们学习的
发布时间：2022-05-11 点击次数：61
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自闭症儿童的语言理解和语言表达所表现出来的特质，个体之间差异很大。在语言理解上，有些自闭症儿童连生活中的实际物品都无法理解，有些还可以理解简单的古诗词；在语言表达上，有些完全无口语，有些儿童却能滔滔不绝地说着自己感兴趣的话题。从语言学的角度
发布时间：2022-05-09 点击次数：77
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在教学中，经常会遇到这样的一些宝宝，整体认知不错，能够掌握基础的名词、动词，有一定的模仿能力，可以进行基本的手指操模仿，有发音的意识，但不能精准的模仿他人的音节。有一些宝宝，就出现了发音混淆的情况：发ba的音节时，会发成“ma”；发ma的音
发布时间：2022-05-06 点击次数：52
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在日常教学中，很多家长会反映孩子在出语言之后，会存在很多的刻板性语言，不懂得灵活使用所学的语言，从而往往出现“能说但不会说”的情况。为此，我们从原因分析、解决策略等方面进行详细阐述，希望能够帮助家长们有效改善孩子的刻板语言问题。1.原因分析
发布时间：2022-05-03 点击次数：58
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建立常规对于我们孩子的好处有哪些呢？帮助儿童理解学习环境及他人要求。帮助儿童集中注意力。有助于培养和提高儿童有组织有次序地完成工作的能力,也有助于儿童的情绪稳定。既然常规那么重要，那么我们首先要了解一下什么是常规？常规就是日常生活和学习的习
发布时间：2022-04-30 点击次数：46
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2岁的琳琳是个乖巧的小姑娘，在老人的眼里，孩子从小就很“听话”不吵闹，特别好带。但随着孩子慢慢长大，琳琳妈妈发现女儿好像对周围的一切都不感兴趣，对妈妈和从小带她的姥姥也没有什么非常依赖的感觉，不喜欢看人，更不会说话。。。5岁的亮亮是个高功能
发布时间：2022-04-28 点击次数：59
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停课不停学，隔空不隔爱突如其来的疫情，将天津按下了暂停键。为严格遵守我市防控要求，防范疫情传播，宜童立即响应政府号召，即时暂停线下所有课程，并且全员接受核酸检测。疫情阻拦了我们行进的脚步，但学习永不止步，为确保每一位学员的训练效果，宜童发布
发布时间：2022-04-26 点击次数：52
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“我希望画画能给他的未来谋一个出路，添一些快乐”——小贾妈妈四月二日，世界孤独症关注日，夜幕低垂，繁星璀璨，由宜童宝贝们创作的一幅幅美丽的画作登上津门地标“天津之眼”灯光秀，孩子们用最纯真的童心，最纯洁的眼睛，观察世界，描绘世界。在众多作品
发布时间：2022-04-06 点击次数：83
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进入到大班下学期，我们的很多星爸星妈不由自主的开始焦虑起来，小学报名迫在眉睫，虽然一直都在为孩子进入普教小学努力着，但是进入到倒计时阶段，还是难免紧张起来。我的孩子能上学吗，哪些能力还有所欠缺？在回答这个问题之前，我们其实应该了解一下，我们
发布时间：2022-03-31 点击次数：85
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五岁的小朋友在一起玩最喜欢的是什么？女孩子可能喜欢在一起扮公主、过家家，男孩子是不是会抢着扮演奥特曼来打怪兽呢？在游戏过程中，孩子能学到很多重要的能力。尤其上面提到的这种假想游戏，可以帮助孩子锻炼语言能力、思维能力、沟通能力以及互动技巧等多
发布时间：2022-03-18 点击次数：85
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苏州自闭症康复机构告诉你为什么自闭症儿童会频繁出现睡眠问题？声音敏感：外界的任何风吹草动都会让自闭症孩子受到干扰，例如客厅关电视、关门都容易吵醒孩子。触觉敏感：床上用品和睡衣材质也容易让孩子睡得不舒服缺乏褪黑素：褪黑素的生成，可以提高睡眠质
发布时间：2022-03-16 点击次数：110
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2021年12月9日，北京某公益影像展，自闭症儿童的画作。摄影/本刊记者张旭来源：《中国慈善家》杂志（微信ID：cnscsj）作者：龚怡洁启明星又叫晓星，“启明”之意，在于它在黎明来临之前现身。北京爱尔公益基金会会长陶斯亮借这颗星星的名字
发布时间：2022-03-11 点击次数：171
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自闭症孩童通常因为味觉与感官敏感，所以普遍存在着挑食的情况，如果自闭症孩童因为挑食，在加上固执行为，总是这个不吃、那个不吃，一餐下来实在是很挑战星父母们的耐心。苏州自闭症机构带大家了解以下几点建议希望能帮助孩子解决挑食问题。01先找出口腔/
发布时间：2022-03-02 点击次数：120
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春暖花开，孕育新的希望漫长的寒冬终于结束我们开始新的相聚，新的征程复训第一周，有的孩子回归了原有的训练节奏，有的孩子顺利通过评估进入了新的训练阶段，每个宝贝都用最快的速度适应了新学期的训练生活，来看看复训后第一周孩子们的表现吧~欢迎回家开学
发布时间：2022-03-01 点击次数：94
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盼望着，盼望着，天津开学的消息终于来了！！！把孩子还给老师们的日子终于要到了！！！根据天津市中小学2022年春季学期开学安排和天津市残联相关文件，宜童将于2022年2月23日正式复训，宜童融合幼儿园将于3月1号正式返园。在因为奥密克戎而意外
发布时间：2022-02-22 点击次数：120
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“张老师，我们孩子现在回答问题还可以，问她你现在在玩什么，你在吃什么，都能回答上来，但是你要是问他今天在幼儿园干什么了，玩什么了，吃什么了，旁边坐的哪个小朋友呀？就完全说不上来了，多问两句就急哭。。。跟老师沟通吧，时间也有限，也不可能跟你一
发布时间：2021-12-17 点击次数：152
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和平时一样，周一一早木木妈妈唤醒睡梦中的木木，帮助他洗漱、吃早饭，然后就要到去上学了，但今天的木木和平时不太一样，喜欢赖床的他早早地起床、自己洗漱，全然没有了往日“起床困难户”的影子。“往常起床可没有这么痛快，今天得要我们喊好多次才肯起来，
发布时间：2021-12-15 点击次数：127
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老师跟你练的挺好的项目，到家完全不做啊！”“我让干啥不干啥，说多了还哭！”“老师你布置完的训练项目做完了之后，我们应该干点啥？”近两个月来，宜童长沙中心经历了停课和复课，在停课期间，家长们反馈了很多居家训练中遇到的困难，其中最多的莫过于孩子
发布时间：2021-12-09 点击次数：111
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据美联社2日报道，美国疾控中心（CDC）2日公布最新数据表明，越来越多的美国儿童被诊断出患有自闭症，而且年龄越来越小。在对2018年近12个州的数据进行分析时，CDC的研究人员发现，每44名8岁儿童中就有1人被诊断患有自闭症。美国自闭症患病
发布时间：2021-12-06 点击次数：67
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十一月末，受疫情影响停课一个月的长沙校区再次敞开大门欢迎孩子们回家，一个月的分别，家长们是否会焦虑不安？一个月的分别，孩子们的康复训练是否能够顺利开展？一个月的分别，孩子们回归后能不能快速适应？我们来一一揭晓答案！黄金干预期很宝贵，一天都不
发布时间：2021-12-01 点击次数：129
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“李老师，之前幼儿园老师跟我说孩子在幼儿园会跟不上我还有点不信，我们个案上的可好了有什么可跟不上的？上了集体课看到孩子在班里的状态我才知道老师没骗我。。。现在有点后悔着急让孩子上幼儿园了，个案和集体环境还真是不一样，好多能力还有欠缺。。。”
发布时间：2021-11-25 点击次数：573
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和往常一样，亮亮妈妈和亮亮起床、洗漱，匆忙吃完早餐后便要出门，前往出租屋附近的宜童岳阳中心进行康复训练。而和往常不同的是，今天的亮亮妈妈前往机构的路上，脚步更加轻快，心中充满期待。因为今天岳阳宜童要为家长们准备一场特别的“喘息日活动”，家长
发布时间：2021-11-23 点击次数：137
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在昨天的推文中，我们为大家讲述了宜童长沙中心琳琳小朋友顺利融入融合幼儿园的故事。琳琳是一个典型的自闭症谱系障碍的小朋友，喜欢独处，不喜欢与他人交流，也不喜欢他人靠近，在此前独立上幼儿园的时候，别的小朋友想和他玩，由于没有老师的及时辅助，琳琳
发布时间：2021-11-18 点击次数：244
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今年十月，宜童长沙中心和当地幼儿园——青果树华雅幼儿园的融合合作正式开始，在经过了一段时间的适应之后，孩子家长向宜童的老师们发来了这样的好消息：“林老师，今天肖老师给我看了视频，孩子在幼儿园进步很大，特别是规则感这个方面！排队，上课听讲，进
发布时间：2021-11-17 点击次数：231
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为了帮助孩子个性化解决感觉统合障碍的问题，提升儿童运动表现能力，并带动儿童整体能力的提升，宜童于2019年4月推出了周末感统专项训练，经过近两年的训练，数十个小朋友在老师的帮助下取得了飞跃性的进步，家长们也从最初“试试看”的态度，发展到现在
发布时间：2021-11-11 点击次数：131
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在我们身边，有一群“奇怪”的老师，他们在说话的时候，经常手舞足蹈，甚至很多时候一节课下来脚不沾地，他们不希望桃李满天下，对他们来说，学生越少，越值得开心。他们，就是我们的特教老师。做一个好老师，难，做一个好的特教老师，难上加难。喝水吃饭、如
发布时间：2021-11-10 点击次数：116
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今年九月，宜童苏州校区重装起航，孩子们在科学有效的早期干预的帮助下飞速的进步着。但日常家长沟通中，也有很多能力不错的孩子的父母这样向我们反馈，孩子一边做个训，一边上幼儿园，但是在幼儿园中仍然会表现出，集体意识淡薄，不能很好的在课堂中进行跟随
发布时间：2021-11-03 点击次数：81
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10月28日上午，天津市孤独症儿童康复协会第一次会员大会在市残疾人综合服务园区召开。市残联二级巡视员施春林受市残联党组书记、理事长刘钊委托出席本次大会并讲话。大会分预备会议、会员大会、第一届理事会一次会议三个阶段进行。市残联康复部主任朱爱军
发布时间：2021-11-01 点击次数：201
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“以孩子为中心，以教师为主导”是宜童贯彻始终的教学理念，帮助孩子们不断进步，最核心的部分就在于“人才”和“专业”。专业技能的提升，离不开日复一日的学习和磨练。宜童每年会定期举办教师技能比武和春秋两次星级考试。特别是星级考试，它是宜童十分重要
发布时间：2021-10-27 点击次数：80
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10月17日下午，湖南省残疾人联合会党组成员、副理事长陈毅华率领湖南省残疾人联合会考察团莅临天津宜童自闭症研究服务中心调研指导，天津市残疾人联合会二级巡视员、理事会理事施春林等一行陪同调研。湖南省残疾人联合会党组成员、副理事长陈毅华等一行在
发布时间：2021-10-19 点击次数：102
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9月23日，宜童走进天津中医药大学管理学院，为应用心理学专业学生们专门开设《自闭症干预的理论与实践》选修课，宜童创办人张原平主任带来首期课程，带领同学们一起走进自闭症小朋友的世界，了解自闭症儿童早期科学干预的相关知识。重回讲台，初心未改，通
发布时间：2021-09-26 点击次数：97
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不知不觉间，九月已经走过大半，宜童融合幼儿园的小朋友已经度过了三周的幼儿园生活，孩子们适应的怎么样，学会了哪些新技能，有没有交到新朋友？快来一起看看孩子们的快乐日常吧！第一次来到融合幼儿园，老师和妈妈商量，给我带一个安抚玩具，所以妈妈就让我
发布时间：2021-09-24 点击次数：92
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捷报频传的开学季，今天我们又迎来了宜童长沙中心两周岁的好消息！捷报频传的开学季|宜童再添一名BCaBA捷报频传的开学季|宜童苏州中心重装起航宜童长沙中心自2019年9月成立以来，在社会各界的广泛关注下和大力支持下，努力成长、日渐成熟。长
发布时间：2021-09-17 点击次数：116
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01、幼儿情况苏州自闭症男孩，5岁，全日小组海洋班进行训练。该幼儿可以用简单的语言表达自己想要的东西或想做的事情。能理解老师日常发出的常规性指令以及简单的日常对话。有社交意识，能够进行简单的社交行为。集体的共同注意力比较稳定，能够做到课堂跟
发布时间：2021-09-16 点击次数：78
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在我们身边，有一群“奇怪”的老师，他们在说话的时候，经常手舞足蹈，甚至很多时候一节课下来脚不沾地，他们不希望桃李满天下，对他们来说，学生越少，越值得开心。他们，就是我们的特教老师。做一个好老师，难，做一个好的特教老师，难上加难。喝水吃饭、如
发布时间：2021-09-13 点击次数：114
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男孩，3岁11个月，有一定的认知与理解力，喜欢玩小汽车，特别喜欢赛车的游戏。在遇到自己喜欢的玩具时会自己去拿，不论是自己的或者别人的，不会经过他人的同意，并且拿到后也不会告知他人，做任何事情时不会经过老师或者照顾人的同意。找他人要玩具
发布时间：2021-09-10 点击次数：85
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开学倒计时，很多宜童的宝贝就要升入融合阶段，开启一段全新的学习生活。家长们都知道，适应性差是星宝们的一个普遍问题。全新的幼儿园，全新的班级、老师，这么多的新同学，对于我们的宝贝来说可是一个不小的挑战。家长们对于孩子们在园内的生活肯定是充满好
发布时间：2021-09-09 点击次数：116
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捷报频传的开学季，宜童迎来了本月的第二个好消息，宜童苏州中心于9月6日全新起航！宜童创始人张原平主任为当地家长进行《如何帮助自闭症儿童融入普通教育》主题讲座。讲座之后，苏州宜童中心的家长们这样向我们反馈到：“我感觉张主任讲的3+X这个理念很
发布时间：2021-09-08 点击次数：257
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为了帮助家长们能够更加专业化和精细化地解决宝宝们感觉统合方面的障碍，宜童个案中心感统游戏训练组应运而生。课上除了器械锻炼、粗大动作模仿、精细动作模仿外，还特别设置游戏环节。苏州自闭症机构游戏在宝宝们的社交技巧的发展中，占据了举足轻重的地位，
发布时间：2021-09-03 点击次数：111
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8月31日上午，天津市滨海新区残联党组成员、副理事长刘润来，滨海新区残联康复室负责人王志轩等一行莅临天津宜童自闭症研究服务中心就自闭症儿童康复训练情况进行调研。天津市滨海新区残联党组成员、副理事长刘润来，滨海新区残联康复室负责人王志轩等一行
发布时间：2021-09-01 点击次数：455
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一、基本情况男孩，5岁，语言表达能力较好，但缺乏逻辑性、礼貌与主动表达很少；兴趣比较广泛，喜欢玩微型珠子、拼板、发声玩具、吹泡泡等，其玩玩具的动机很强，但缺乏要求能力二、表现幼儿在读卡片过程中为吸引老师注意力让跟他一起玩，会故意说错卡片上面
发布时间：2021-08-25 点击次数：134
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理解问句、回答问句是幼儿语言发展非常重要的一个阶段，孩子的理解能力不是一蹴而就，今天我们通过一个案例来看看如何帮助幼儿学习五大问句（“谁、在哪里、干什么、怎么样、什么时间”）中的“谁”这个问句。天津自闭症机构案例中幼儿基本情况，4岁半，可以
发布时间：2021-08-23 点击次数：148
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有很多家长都会有这样的疑问，我的孩子好像自己能发挺多音，但是让他有意识的去说一些东西就不会了，这是为什么呢。首先家长要清楚一个概念，那就是：什么是有意识发音。模仿发音是有意识发音的第一步。自闭症机构幼儿基本情况男孩，2岁11个月。无语言，动
发布时间：2021-08-19 点击次数：123
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刚刚被医院诊断为“语言发育迟缓”的儿童家长，大部分脑中都会疑问重重，比如：什么是语言发育迟缓？我的孩子为什么被诊断为语言发育迟缓？语言发育迟缓的原因是什么？语言发育迟缓的症状表现有哪些？语言发育迟缓的儿童和普通儿童的差距在哪里？如何提升语言
发布时间：2021-08-19 点击次数：105
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在日常与家长访谈的过程中，经常能够听到家长说：“老师，你总说给孩子创造沟通动机，但是我看不出他有什么沟通的欲望啊我怎么跟他交流呢？”谱系孩子沟通能力受损，所以他们也很难像普通孩子那样每天主动且频繁地跟我们沟通。而沟通能力差还使孩子丧失了大量
发布时间：2021-08-19 点击次数：106
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首先，我们应该懂得利用孩子的生理需求，制造“饥饿感”，制造意外事件，要有“愚蠢”的应答、停顿的活动，要建构必须交流的环境，并且在训练中加入“社交元素”。如何在天津自闭症机构训练中加入社交元素？以下面日常场景为例，做具体说明：上厕所我们先观察
发布时间：2021-08-18 点击次数：64
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当孩子被确诊为孤独症（自闭症），大多数家长接下来要做的就是寻找靠谱的干预机构。那么，如何挑选合适的天津自闭症干预机构呢？○看机构资质和师资目前全国有1000多家孤独症干预机构，但公办的很少，不足10%；民办的占90%以上，大部分是孤独症孩
发布时间：2021-08-18 点击次数：99
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本月初，南开中学、灵灵猴“春蕾苗苗义工”走进天津宜童自闭症研究服务中心，为中心送来了全新的电教教学设施，为宜童的教学工作提供了有力的硬件支援。宜童融合基地校区主任吕欣为南开中学20级四班苗苗义工队代表，进行了关于“星星的孩子”的主题科普讲座
发布时间：2021-08-17 点击次数：159
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融合教育的实施应该让身心障碍儿童能在正常班级中达到物理、社会和功能的融合。物理的融合是指孩子能顺利进入班级上课，这是融合教育的最低标准；社会融合是指特殊儿童能够被班级其他孩子所接纳，并能与他们产生正常的沟通与互动；功能的融合是指特殊儿童在班
发布时间：2021-08-16 点击次数：89
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一、基本情况男孩，5岁，语言表达能力较好，但缺乏逻辑性、礼貌语主动表达很少；兴趣比较广泛，喜欢玩微型珠子、拼板、发声玩具、吹泡泡等，其玩玩具的动机很强，但缺乏要求能力二、表现幼儿在读卡片过程中为吸引自闭症机构老师注意力让跟他一起玩，会故意说
发布时间：2021-08-13 点击次数：151
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大部分星宝家长都十分关心孩子的语言问题，口腔构音器官的力量和灵活度是语言的一个重要基础，今天就来看看天津自闭症机构宜童的老师是如何帮助孩子锻炼的吧！基本情况男孩，2岁6个月，发育迟缓，有沟通意识会用食指指示，但是表达并不准确，认知能力较差。
发布时间：2021-08-13 点击次数：112
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仔仔（化名），男，5岁3个月，感统测评结果，前庭为重度失常（28分)，本体中度失常（39分），触觉轻度失常（47分），粗大动作发展年龄为4岁1个月，相较实际年龄有1岁2个月的差距，除此之外儿童的表达能力较为薄弱，延迟满足能力欠缺。01、问题
发布时间：2021-08-10 点击次数：120
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“九月我的孩子就要上普教小学了，回想当初四岁还几乎不会说话的孩子，这是我们无论如何都无法想象的事情，没想到今天就真的发生了！！！”宜童融合幼儿园毕业班的明明妈妈（化名）这样对我们感叹道。七月中下旬，随着小学招生报名工作结束，很多家长一直悬着
发布时间：2021-08-09 点击次数：113
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语言障碍是大多数自闭症孩子存在的问题，也是家长们特别关心并且非常期望改善的。宜童自闭症机构老师表示：改善并提高孩子们的语言水平，需要父母和老师一同掌握科学的方法，共同配合来进行有效训练，让孩子与这个世界交流沟通，表达自我，打开那扇封闭的窗。
发布时间：2021-08-06 点击次数：132
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天津自闭症康复机构的康复训练1、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨炼孩子的意志力。2、为孩子的交友创造条件不仅应允许孩子走
发布时间：2021-08-06 点击次数：114
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自闭症儿童多患有言语障碍的共病，而许多自闭症儿童家长的主要诉求，也集中于语言发展方面，这也是因为语言是人类社会最重要的交往方式，没有语言或者缺乏言语技能，就难以在社会中独立生存，而回归社会正是自闭症儿童康复治疗的最终目标，所以对于自闭症儿童
发布时间：2021-08-04 点击次数：144
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男孩，5岁6个月，能够理解简单句子，对于问句不能准确理解回答，会有重复仿说情况，有情绪问题行为，由于语言表达不够流畅，在需求或者意愿得不到满足时会发气，表现为拍桌子、用力推开桌子跑开、躺在地上不起来，不可以安坐。行为表现在上个训课时，
发布时间：2021-07-19 点击次数：125
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现在距离小学入学还有一段时间，相信很多大班的家长都在争分夺秒地为孩子做各种准备，欣喜孩子即将开展一段新旅程的同时也伴随着每天的焦虑和纠结。学知识PK磨能力，站在幼小衔接路口的家长们到底应该怎么选？宜童通过近几年来小学随班体验的活动总结以及融
发布时间：2021-07-13 点击次数：143
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第一，循序渐进家长根据儿童现有能力和发展阶段以循序渐进的方式来教导儿童。同时根据儿童现有的沟通能力调整自己所运用的语言，用儿童能听得懂的语言来教导儿童，避免以命令式的话语强迫儿童表达过于复杂的意思，第二，情景的学习与泛化家长利用日常生活的活
发布时间：2021-07-08 点击次数：123
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同伴关系，即指年龄相同或相近的儿童间的一种共同活动并相互协作的关系，可以提升孩子的社交技能、语言和交流的能力。对于学龄前的星宝们，在发展同伴关系方面，父母的引导是非常重要的。那么选择什么样的同伴，怎么建立良好的同伴关系？1、筛选合适的同伴什
发布时间：2021-07-08 点击次数：117
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做好幼小衔接，对于普通小朋友来说，可能仅仅是做好一定的知识储备就可以了，但对于我们的星宝而言，除了知识的储备，更重要的是环境的适应，面试的准备。孩子就要上学变成一名小学生了，家长们在激动之余也不免有诸多担心，孩子们在入小学之前我们需要做哪些
发布时间：2021-07-07 点击次数：282
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如何引导自闭症孩子进行情绪自我调节呢？01、情绪初期1.可以从孩子的面部表情和姿态，识别他们不安或不满的情绪，如有的小朋友在其情绪之前会有小动作，面部表情显得比较紧张2.不需要立刻停止孩子的活动，可在活动进行中穿插对孩子的鼓励及强化3.如果
发布时间：2021-07-07 点击次数：138
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在幼儿养育的过程中，幼儿已经习惯了回答者的角色，不懂得如何提问。从小到大，都是别人向她提问，在她回答之后，也得到了很好的强化。其次，她也不能理解老师的意图，老师明明是让她说一样的话，她却理解成了要回答老师的问题，所以在回答之后，却没有得到强
发布时间：2021-07-06 点击次数：146
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4-5岁幼儿阅读的目标是什么？（1）反复看自己喜欢的图书，能正确地翻看图书从前向后，从左向右；（2）对生活中常见的标识符号感兴趣，知道他们表示一定的意义；（3）能大体讲出所听故事的主要内容。能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节；同时
发布时间：2021-07-06 点击次数：65
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在日常和家长沟通的时候，我经常能够听到家长询问：“为什么他总是扔东西？”“为什么宝宝总是模仿其他小朋友的行为，好的、不好的行为都去模仿？”“为什么我的孩子最近总是说不？”“老师，我孩子的行为模式一旦被打破，就会哭闹不止，这是不是刻板行为？”
发布时间：2021-07-01 点击次数：195
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在这个七月，宜童融合幼儿园大班和学前班的50个孩子即将毕业，开启又一段全新的人生旅程。宜童2021年毕业典礼将于2021年7月4日在天津鑫茂天财酒店如期举行。为了让广大报名家长与各界人员更加方便愉快地参加典礼和专家讲座，宜童提前给大家带来了
发布时间：2021-07-01 点击次数：168
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什么是语言障碍呢？儿童的语言障碍是指个人的语言理解或语言表达能力与同龄儿童相比较，有明显的偏离和异常现象，造成交往困难。儿童语言障碍有哪些表现呢？如果儿童年龄超过1.5岁，发音仍不正确；如果儿童年龄超过2岁，仍不会说话；如果儿童年龄超过3岁
发布时间：2021-06-30 点击次数：134
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刚上一年级的孩子们要如何养成一个好的学习习惯呢？我们也是要从五个方面做起，帮孩子养成良好的学习习惯。01、让我们的孩子要学会听讲，学会听讲怎么能做到呢？平时在家就可以多练习。只要家长跟他交流，跟他说话的时候，您就要求他眼睛一定要看着你，不让
发布时间：2021-06-30 点击次数：147
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所谓分享，就是将自己喜爱的物品、美好的情感体验或者劳动成果与他人共享的过程。分享，是社会交往过程中一种很重要的方式，也是一件很快乐的事情，“一个快乐，与人分享就会变成两个快乐”。分享，可以帮助幼儿得到玩伴的信任，可以提升幼儿语言表达和交流的
发布时间：2021-06-28 点击次数：173
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2020年年末，宜童语言专项组面向无语言儿童的家长开展了多期语言家庭工作坊。工作坊中，宜童语言专项督导向家长们介绍了无语言儿童的居家干预训练方法，家长们最为感兴趣、反应最热烈的是如何加强孩子的沟通动机、诱导及纠正孩子的发音。很多家长们受益很
发布时间：2021-06-25 点击次数：131
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指令，是DTT回合教学法的核心要素之一，如何让孩子学会听指令呢，建立基本的配合能力呢？我们来看看下面的灵魂四问，也来对照一下，自己又在不经意间踩了哪些坑呢？01孩子的注意力在发指令的人身上吗？我们可以用一些孩子喜欢的活动或者物品吸引孩子关注
发布时间：2021-06-25 点击次数：180
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无语言儿童，会因为理解能力不够，导致表达能力随之不足。深究下来，发现儿童的模仿能力不足，无法在生活中模仿不同的对象的动作和声音。所以，首要提升的就是儿童的动作模仿能力。提升动作模仿能力（1）加强肢体大动作的模仿能力，如拍手、挥手等；（2）从
发布时间：2021-06-25 点击次数：132
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对于自闭症孩子(星娃)来说，“发脾气”就好像是一种沟通方式，也是一种正常的负面情绪发泄。但是，高频次的发脾气，用发脾气去达到某种目的，让自己的要求得到满足，就会给身边的人带来困扰。星爸星妈常常疑惑：孩子为什么会频频发脾气？遇到孩子的情绪问题
发布时间：2021-06-24 点击次数：121
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这里要分两方面来讲，一是家长不专业，去哪里提升孩子的语言能力？二是怎样提升孩子的语言能力。去哪里提升孩子的语言能力？带孩子到师资力量雄厚及有经验的语言康复训练机构进行康复训练，做全面的语言能力评估，制定详细的个性化训练计划，尽早干预。怎样提
发布时间：2021-06-24 点击次数：132
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自闭症谱系障碍（ASD，AutismSpectrumDisorder）的核心障碍是社会交往障碍以及刻板重复的行为、兴趣或活动。自闭症的迹象起始于幼儿时期，通常会持续一生。目前没有能够根治自闭症的医学方法，但早期干预康复训练可以促进儿童的
发布时间：2021-06-24 点击次数：145
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孤独症儿童表现出问题行为时，多数情况是在用这种方式表达他们的愿望和感受。因此，面对问题行为时，他们身边的人首先要能够知道孩子之所以这样做是想表达什么或者因为什么，然后才谈得上疏导和处理。国内外专家根据孤独症儿童常见的问题行为及障碍特点，将问
发布时间：2021-06-23 点击次数：95
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语言发育迟缓的概述是指各种原因引起的口头表达能力或语言理解能力明显落后于同年龄、同性别的正常儿童发育水平，智力低下、听力障碍、中枢神经系统疾病等因素均是语言发育迟缓的常见病因，若发现儿童有语言发育迟缓，应积极寻找病因，语言发育迟缓可影响儿童
发布时间：2021-06-23 点击次数：275
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GRATUATIONCEREMONY七月，一个蓬勃热烈的季节；七月，一个见证成长的季节；七月，也是最感动最不舍的季节。又是一年毕业季，在这个七月，宜童融合幼儿园大班和学前班的50个孩子即将毕业，开启又一段全新的人生旅程。远望未来，我们看到
发布时间：2021-06-22 点击次数：116
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由于都市自然空间不足，现代家庭小型化、封闭化，导致孩子在成长过程中获得应有感觉刺激的机会大幅度减少，感统失调已成为当今社会的一种普遍现象。几乎大部分的孩子都会出现程度不一的感统失调问题，但其实不管孩子所患感统失调的程度是严重还是轻微，对于孩
发布时间：2021-06-21 点击次数：104
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小时候，离天空最近的地方是父亲的肩膀我站在肩上看着全世界，你却望向了我，这就是你的全世界。有人说：“父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心头。”父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，星宝们的康复之路，同样离不开
发布时间：2021-06-21 点击次数：137
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孩子在玩游戏时，天津自闭症训练机构要找好时机加入进来，然后对孩子进行目光训练，结合孩子的兴趣点以及孩子的需求来训练孩子的目光。1.爸爸妈妈和孩子在游戏过程中，可以做一个渐进的互动，比如孩子可以完成轮流游戏，我们就可以尝试加入语言应答，和孩
发布时间：2021-06-18 点击次数：110
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暑期将至，幼儿园、小学报名即将开始，又到了家长们面临选择的时候。对小龄的家长来说，孩子是继续跟着老师上个案，逐步进入小组、融合，还是到普教幼儿园试一试？对于学龄的家长来说，是让孩子直接升学、上特教学前班、还是上融合学前班？让孩子去“试一试”
发布时间：2021-06-18 点击次数：114
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适应该是源自生物学的名词，用于指示那些增加生物存活机会的身体或行为变化。这个概念在心理学中用于表达个人对环境变化的反应。适应性行为可以理解为个人有效应对并遵守自然和社会环境要求的能力，或个人正确应对周围环境的社会要求的能力。自闭症儿童由于
发布时间：2021-06-17 点击次数：147
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自闭症孩子的典型特征有三个，社会交往妨碍、沟通妨碍以及爱好狭隘和刻板重复的行为。首要，社会交往妨碍，孤独症的孩子往往缺少和其他孩子一块玩的时分，往往独自一个人玩自己的，到了幼儿园的时分越发地显着，他们不参与团体的活动，不听老师的指令，显得特
发布时间：2021-06-17 点击次数：116
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自闭症会被“误诊”吗？答案是：会。此外，其他疾病不仅可以误诊为自闭症，自闭症也可以误诊为其他疾病，或两种疾病合并确诊。一、真假自闭症：易被误诊的共患病自闭症的发病原因不明，而且也没有治疗药。不过，如果能够早发现，通过早期科学合理的干预和治疗
发布时间：2021-06-17 点击次数：121
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说到儿童，人们首先想到的是活蹦乱跳，但是有的小孩都好几岁了，仍然不喜欢多动，也不喜欢和同龄的孩子交流，见了人就躲到一边。如果你家有孩子到了一定年龄，还不喜欢和小朋友交流，那就要注意了，有可能是孤独症的表现。那么孤独症具体有哪些表现呢？下面给
发布时间：2021-06-16 点击次数：137
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许多自闭症儿童的成长速度比普通儿童慢。他们通常不具备同龄时应具备的技能。一些孩子可能由于运动发育较慢而无法掌握这些技能，但很多孩子却没有。拥有这些技能的原因可能是因为他无法专心或沉浸在自己的世界中，并且不接触自己的精神世界以外的事物，事
发布时间：2021-06-15 点击次数：88
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儿童大脑发育有两个重要阶段：第1个阶段是3岁左右，这时大脑快速发育，脑容量可达到成年人的70%以上，思维理解能力开始分化，各项功能进步明显;第2个阶段是7～8岁左右，这时大脑基本发育成熟，脑容量也基本接近成人水平，逻辑推理能力增强。儿童孤独
发布时间：2021-06-15 点击次数：115
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孩子的两派表现儿童的“两面派”从其发展的不同阶段来看，可分为两类：过程型“两面派”——展现孩子从“他律”到“自律”的过程；习惯型“两面派”——这部分孩子尝到甜头就理所当然地选择“两面派”行为。两者有表现上的相同之处——人前人后不一样，不同之
发布时间：2021-06-11 点击次数：115
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小孩患了自闭症会影响小孩的一生，小孩患了自闭症有些是天生的，有些是后天的，当然后天的情况会比较少见一点，一旦小孩患了自闭症，那么家长需要小心护理，防止自闭症更加严重，通常情况下小孩患了自闭症家长需要做的事有这些呢?小孩患了自闭症家长需要做的
发布时间：2021-06-11 点击次数：134
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盼望着，盼望着，暑假的脚步近了，孩子们欢欣鼓舞地期盼着假期的来临，看着孩子们欢乐的笑脸，我们的星爸星妈可就笑不出来了。。。“一年级这一年啊，真是担惊受怕过来的，就怕老师来电话，这眼瞅又要放假了，我和孩子他妈工作都挺忙的，暑假也只能交给老人。
发布时间：2021-06-10 点击次数：178
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阳光六月，生机勃勃有什么比一场酣畅淋漓的运动会更适合初夏呢？日前天津宜童个案中心的孩子们就和自己最亲爱的爸爸妈妈一起参加了一场亲子运动会，快来看看孩子们精彩的表现吧！01、和孩子一起动起来，争当这间教室“最厉害”的崽！根据个案孩子们的能力，
发布时间：2021-06-09 点击次数：141
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为了及早发现和治疗儿童自闭症，在此提醒各位家长，平时需要多多关注孩子的表现，细心发现自闭症早期征兆，如果能早认知、早干预、早训练，病症就能得到不同程度的控制和改善，甚至工作生活都能自理。1、无对视缺乏眼神交流，与别人无目光对视，对人尤其是人
发布时间：2021-06-08 点击次数：117
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孩子始终是家庭中备受关注的主题，作为父母，他们迫不及待地想给他世界上最好的东西。孩子的健康也是父母关注的焦点。如果孩子生病了，父母会很着急。许多孩子由于自身或环境原因会有自闭症，但许多父母无法及时发现。那么如何判断孩子是否患有自闭症呢？
发布时间：2021-06-07 点击次数：134
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临近六一，宜童的孩子们可忙啦，丰富多彩的社会实践活动接连不断，宜童带着孩子们到田间地头，到儿童市集，到人群中，到真实的生活中去。融合、实践，就是我们带给孩子们最好的儿童节礼物。三块五块买个可爱做个快乐的小摊主，砍价收钱我全行！“这个多少钱啊
发布时间：2021-06-02 点击次数：203
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为了帮助儿童个性化解决感觉统合失调的问题，带动儿童整体能力的提升，宜童于2019年4月推出了周末感统专项训练，经过近两年的训练，数十个小朋友在老师的帮助下取得了飞跃性的进步，家长们也从最初“试试看”的态度，发展到现在发自内心的认可。在这两年
发布时间：2021-06-01 点击次数：161
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在上一篇推送中，小编帮助家长们梳理了，什么是自闭症谱系障碍的共病障碍，以及宜童3+X科学康复模式中“三阶段”的设计思路。今天我们就来继续探究3+X康复模式中千变万化的X，是如何有针对性的精准化解这些共病障碍的吧！宜童3+X康复训练模式与共病
发布时间：2021-06-01 点击次数：142
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社交障碍是自闭症谱系障碍的核心症状之一，若孩子有社交障碍，社交故事也常常被用来推荐给父母，让父母帮助孩子了解什么是社交。那么，自闭症孩子是真的不愿意与他人进行社交吗？当然不是，对某一部分的自闭症孩子，虽然对理解他人语言或是互动有困难，但他们
发布时间：2021-06-01 点击次数：136
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自闭症父母对孩子可以上幼儿园和小学感到非常高兴，但是父母经常会面对他们的孩子不会与学校同龄人交流，或者在面对问题时不会处理问题，从而导致问题行为。特殊儿童可以融入普通学校并与其他儿童相处得更好吗？孩子上学后，父母应与老师沟通，告诉老师孩子
发布时间：2021-05-31 点击次数：138
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近些年来自闭症的发病率一直持上升的趋势，造成自闭症，也有一些相关的原因，很多因素都会造成自闭症，比如说环境因素还有家庭因素都会造成自闭症，希望大家可以了解一下。有很多的办法都可以预防自闭症，主要是看家长要怎么做。不知道大家对于自闭症，有没有
发布时间：2021-05-31 点击次数：130
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至今为止，人类依然没有解开自闭症这一难题。 但是，随着自闭症的患病率逐年升高，患者越来越多，而处于这一谱系范围内的人的症状和能力各不相同，并且，病因和治疗方法依然没有明确答案。 种种原因，都使得这一病症变得更具争议性。今天，我们就为大
发布时间：2021-05-28 点击次数：119
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启明星工程——孤独症儿童关爱行动公益讲座岳阳站2021年6月5日盛大开讲郭延庆教授携手宜童创始人张原平主任聚焦孤独症诊断与康复干货满满敬请期待▲▲▲孤独症儿童是残疾儿童中一类特殊困难的群体，发病率逐年递增且病因不明,已成为社会热点、痛点问题
发布时间：2021-05-26 点击次数：178
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2021年5月20日——“520”是一个特别有爱的日子，也是宜童长沙中心发展里程碑的重要时刻。宜童长沙中心自2019年9月成立以来，在社会各界的广泛关注下和大力支持下，努力成长、日渐成熟。今年四月，长沙宜童小组训练班正式成立，孩子们进入全新
发布时间：2021-05-25 点击次数：393
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自闭症能变回正常人吗？2007年12月，联合国大会通过决议：从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及对自闭症患者的关注。●自闭症，又被称为“孤独症”，术语是“自闭症谱系障碍”，是一种神经发
发布时间：2021-05-24 点击次数：114
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本周三，我们向家长们报告了一个好消息，从今年暑假开始，宜童的孩子们，就可以到普教学前班融合啦。收到这个好消息后，家长们都纷纷表示期盼早日开启报名通道。家长们不要急，宜童融合园的先遣小分队已经带着三个小朋友去体验啦。今天我们就跟着可爱的宜小童
发布时间：2021-05-24 点击次数：139
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1.是因为对孩子照顾不周吗？当孩子被诊断为自闭症以后，很多父母会有自责的情绪，总怀疑是因为自己在对孩子的教养方式上犯了什么错误，比如把孩子交给长辈抚养，而长辈性格又很内向；或者工作太忙，没时间陪孩子玩等等。而事实上，自闭症是一种大脑广泛发育
发布时间：2021-05-21 点击次数：150
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适当更改活动难度在难度方面可以从筛选训练项目调整为主，尽可能以“跑”“跳”为主，前期可适当减少运动量。按比例进行调整，比如选择百分之70、百分之80的比率。天津自闭症孩子的能力达不到，还可以尽量玩比较简单的游戏，能力达到了，家长可以适当的增
发布时间：2021-05-19 点击次数：142
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童年在我们眼中应该是无忧无虑，丰富多彩的，这个时间段的孩子，精力也非常充沛，热衷于探究任何他们好奇的事物。但是对于一些特殊儿童来说，却是“晦暗无黄”的，就好像他们身处的世界与正常孩子的世界不一样。自闭症孩子就是非常的特殊的人群，他们有着正常
发布时间：2021-05-18 点击次数：169
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根据我国九年制义务教育的要求，每个学龄期孩子都应该上学接受教育。经过早期康复训练的自闭症孩子可以入读普通小学或培智学校，能力较低的孩子可以入读培智学校。自闭症孩子受教育的权利是受国家法律保障的，小学融合教育是人生发展的重要阶段，可以为他们将
发布时间：2021-05-18 点击次数：182
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“同学们好！”“老师好！”5月13日，早晨8时30分，南开区义兴里小学校长丁玉在校门口微笑着迎接一群特别的小同学入校，他们，是今年即将入学的适龄儿童，他们，也是被确诊为自闭症的“星星的孩子”，来到这里，尝试融入普通小学课堂，对他们来说是一份
发布时间：2021-05-17 点击次数：154
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“希望每位自闭症患者，都能在社会上找到他们的位置，让他们看得到那一道彩虹、那一道光。”——《光》导演郭修篆5月16日，是第三十一次全国助残日。宜童岳阳中心特邀岳阳市残联康复科科长陈泽君、劳动就业服务中心副主任胡蓉与宜童的家长们进行座谈。今
发布时间：2021-05-17 点击次数：116
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在这个阶段，世界各地的专家都在研究自闭症，包括脑科学家，行为主义者，心理学家等等。但是对于当前的诊断，由于自闭症的原因非常复杂并且仍然无法确定，因此无法确定孩子是否患有自闭症的测试。1、怀孕期间刺激物理和化学因素：孕妇感染病毒后，孩子自闭
发布时间：2021-05-14 点击次数：125
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文|宜童融合基地教学主管张宏彦老师进入五月，意味着大班和学前班的小朋友毕业的日子越来越近了，家长们期盼的孩子进入普教的日子，也开始进入倒计时。作为一名大班的融合老师，每年的这个时刻我和家长的心情是一样的，既激动，也担心。激动的是宝贝们即将
发布时间：2021-05-14 点击次数：124
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自闭症父母对孩子可以上幼儿园和小学感到非常高兴，但是父母经常会面对他们的孩子不会与学校同龄人交流，或者在面对问题时不会处理问题，从而导致问题行为。特殊儿童可以融入普通学校并与其他儿童相处得更好吗？孩子上学后，父母应与老师沟通，告诉老师孩子
发布时间：2021-05-13 点击次数：132
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逃避行为是什么？逃避行为，顾名思义，就是自己与社会及他人发生矛盾及冲突时，不能自觉地解决矛盾、冲突时而选择躲避矛盾、冲突的心理现象。有时，这种反应的作用是在一开始就防止某些事情发生，随着时间的推移，这种行为会持续下去，因为它能有效地逃避或避
发布时间：2021-05-13 点击次数：175
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孩子自闭症的形成原因比较复杂，自闭症具有明显的家族遗传性，自闭症有可能是感染与免疫因素引起的，孩子患自闭症家长要引起重视，要正确的引导孩子，并且要纠正孩子日常不健康的生活习惯，下面我们具体了解一下自闭症是怎样形成的？自闭症是怎样形成的1、遗
发布时间：2021-05-12 点击次数：103
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大家好，我叫宜小童，是宜童融合幼儿园大班的小朋友，妈妈说我今年九月就要成为一名小学生了。小学是什么？好玩吗？我的幼儿园老师说，小学和幼儿园可不一样，作息时间有很多变化，到了小学就不能午睡了！太好了我最讨厌午睡了！老师还说，在小学，每节课都要
发布时间：2021-05-12 点击次数：148
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以下关于与自闭症儿童相处的建议对家长、老师和治疗师都很有用。这些方法适用于任何环境，以改善沟通，减少行为挑战的可能性，并增加孩子的学习潜力。了解孩子如何学得最好许多自闭症儿童是视觉思辨者和学习者，在教学中使用图片和其他视觉辅助工具是有帮助的
发布时间：2021-05-11 点击次数：129
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我们为什么要让孩子认识自己的身体？首先，身体的各个部位都具有不同存在意义，孩子认识身体的各个部位后，就会对自己的眼睛为什么能看到东西，自己的耳朵为什么能听到音乐，自己的鼻子又为何能味道花香，而不再存有疑惑。又或者，孩子平常可能会出现一些生理
发布时间：2021-05-10 点击次数：160
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Graduation又/是/一/年/毕/业/季GRADUATIONTIME“还一个多月就大班毕业了，我这个焦虑值啊真是蹭蹭地涨，今年跟孩子爸爸决定了让孩子入学试试，还有四个月的准备时间，真是恨不得一分钟分成八瓣用，就想做好万全的准备再去上
发布时间：2021-05-08 点击次数：103
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宜童DTT回合式教学法实操训练营开营啦！！！TT回合式教学法是基于应用行为分析（ABA）理论衍生出来的一种教学方法，可谓是日常桌面教学的一大法宝，是每个家长必会的，且需要反复学习反复操作，通过实践才能运用自如的项目。要想把DTT教学法运用的
发布时间：2021-04-28 点击次数：170
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我们常说，自闭症的孩子就像天上的星星，独自闪烁着，他们的需求和感受被隔绝在遥远的星球，一般人很难了解他们的内心世界...如果今天，这群星星的孩子就在你面前，他们会告诉你什么?自闭症孩子希望你知道的10件事，你了解吗？1、首先，我是一个孩子，
发布时间：2021-04-27 点击次数：165
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有这么一群孩子，他们活在自己的世界里，会自言自语，会手舞足蹈，却不会与别人分享自己的喜悦和悲伤，即使是亲近的爸爸妈妈，在他们眼里也和陌生人没什么两样。人们说，这是“让魔鬼偷走灵魂”的孩子。那“魔鬼”，正是儿童自闭症。什么是儿童自闭症?儿童孤
发布时间：2021-04-27 点击次数：159
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很多自闭症孩子家长在带孩子去机构进行康复训练时，会被要求进行感觉统合训练，但是对于感觉统合训练对于孩子的康复有什么帮助不是太明白，甚至有的家长对感觉统合训练有误解，认为感统不就是玩，不就是游戏吗？下面让我们来了解一下感统训练的重要性！01、
发布时间：2021-04-26 点击次数：128
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自闭症孩子常被称为“来自星星的孩子”，那是因为他们在沟通交流方面似乎有着一套不被常人所理解的来自遥远星球的思维模式，孤独地沉浸在自己的世界里。对于许多自闭症孩子来说，自闭症将伴随一生，但大量的研究数据表明：大约有9％的自闭症孩子能回归正常生
发布时间：2021-04-26 点击次数：150
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很多的资料与案例都表明融入集体、与同伴互动，对于提升孤独症孩子的社交能力有着很好的帮助。而为了帮助孤独症孩子更好地融入集体、与同伴互动，我们家长就需要了解孤独症孩子在和同伴互动时会哪些问题，然后根据孩子的情况进行改善。本次，我们整理了一些会
发布时间：2021-04-26 点击次数：141
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家长对自闭症的认知能力真的很重要，早发现、早干预、早治疗，才能最大程度地挽救孩子。如何能早期识别孩子的不同，自闭症又有哪些早期预警信号？针对这个问题，来听听宜童自闭症研究中心老师是怎么说的。宜童自闭症研究中心老师表示，说话晚是自闭症常见的早
发布时间：2021-04-25 点击次数：164
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“前几天公开课的时候，我发现老师带孩子做指认颜色的时候，百分之百正确无误，给我高兴坏了。回家准备跟孩子妈妈炫耀一下孩子的进步，结果。。。打脸来的猝不及防，我和孩子在学习桌前坐好，拿出几块颜色不同的积木，指着其中一块问，什么颜色？我正无比期待
发布时间：2021-04-25 点击次数：127
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自闭症的定义自闭症，又称自闭症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder-ASD）是一种由于神经系统失调发展障碍的统称。在2013年美国精神病协会发布了该症诊断手册第五版，在DSM-5中，所有的自闭症障碍被合并为一个诊断，即
发布时间：2021-04-23 点击次数：145
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随着媒体的报道、影视及公益活动的推广，“自闭症”这个词逐渐进入人们的视野被众人熟知。但大多数人对“自闭症”的认识似乎还是很浅表。比如他们对自闭症患者有两个极端的看法：不是天才就是智力低下，甚至也有网络圈朋友常用“我自闭了”来形容自己郁闷、低
发布时间：2021-04-23 点击次数：182
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对于自闭症，相信大家都有一定的了解了，但是我们常见的自闭症，很多时候表现出来的症状，跟我们所熟知的自闭症表现并不一致，但是在评估的时候，却被确认了是自闭症，很多家长都是很无奈，明明孩子没有明显的自闭症表现，却被确诊了，换谁都接受不了。很多家
发布时间：2021-04-23 点击次数：95
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近一段时间，我们邀请了多位老家长在宜童星空学院家长群分享了自己和孩子的康复故事。比如在自然情境中给孩子做好泛化的均均姥姥，比如通过“多听多看多感受”帮助孩子提升理解能力的毛毛妈妈，在分享之后我们发现，这些优秀的家长除了内心强大以外，还有一个
发布时间：2021-04-23 点击次数：164
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很多选择宜童的家长都有一个共同的目标：让孩子进入普教正常上学。这个目标说起来很容易，做起来很难，既要有方法，又要持之以恒，今天我们来听听宜童老家长毛毛妈妈的分享，来看看在日常陪伴孩子训练的过程中，方法和坚持这两大法宝是如何发挥作用的吧！文：
发布时间：2021-04-21 点击次数：154
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1、了解自己的孩子目前状况天津自闭症训练机构在为孩子挑选干预治疗之前，首先，要先了解孩子的状况，毕竟，知彼知己、百战百胜，这句话贴切不过了！了解孩子目前的状况，自闭症是轻度、中度、重度，有没有智力迟缓的问题？对一般认知有没有理解上的困难？身
发布时间：2021-04-21 点击次数：200
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四月初，宜童向家长和孩子们发起了《星星的孩子心向党·百童共绘中国梦》作品征集活动，活动开始后就收到了家长们踊跃的投稿。上周末，宜童社会实践营再次集结，作品入选的小朋友受邀观看了由大船文化主办的儿童剧《故宫里的大怪兽》，孩子们在向社会展示了自
发布时间：2021-04-20 点击次数：170
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在谱系孩子的教育上，语言是一个我们绕不开的话题。没有语言的孩子家长着急他什么时候能说话，只会仿说的孩子家长着急他好好说话，有语言的孩子家长着急他不主动说话......可谓是“谱系孩子千千万，语言问题万万千”。很多谱系孩子在语言沟通方面都有一
发布时间：2021-04-20 点击次数：181
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现在的生活水平变得比较高，却有更多的心理疾病产生，在生活中，孩子的性格和我们家庭的氛围是相关的，如果一个孩子的性格出现问题的话，家里面的父母也不会有一个阳光的生活。据研究表明，现在有很多的孩子患有抑郁症和自闭症。抑郁症和自闭症的产生是不一样
发布时间：2021-04-20 点击次数：160
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家有自闭症儿童，家长不能一味地沉浸在痛苦与伤心之中，要勇敢地面对现实，树立信心，帮助孩子一起走出一个人的世界才是最重要的。那么家长该如何帮助自闭症孩子呢？1.沟通方式多样化需要与自闭症患儿进行多种沟通方式：可以采用视觉辅助、语言辅助等方式进
发布时间：2021-04-15 点击次数：135
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我国自闭症人士约有1000万其中0-14岁儿童可能超过200万我国实际自闭症康复老师只能覆盖1.3%的人群，剩下98.7%的人群暂无法得到有效康复训练。随着自闭症人群的逐年增加，不同于其他发展成熟的教育种类，自闭症康复训练领域存在着巨大的专
发布时间：2021-04-14 点击次数：309
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融合教育的实施应该让身心有障碍的儿童能在正常班级中达到物理、社会和功能的融合。 当身心有障碍的学生可以在身体、学习和社会生活等方面都融入了普通班级，真正的融合教育才算达成。那么，要想达成真正意义上的融合，自闭症儿童在随班过程中需要
发布时间：2021-04-13 点击次数：161
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自闭症儿童随班融合的核心目的是帮助其修复社会功能的缺损，学会独立与普通群体相处，学会自我行为管理，真正融入普通社群的生活与学习，为未来的教育生涯及职业生涯做好开端的准备。 融合并不是形式上的融合，更重要的是功能上的融合。因此，决定
发布时间：2021-04-13 点击次数：190
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有这样一群孩子，他们像天上的星星，在夜空中独自闪烁。因而被大家称为“星星的孩子” 然而，他们又有一个名字——自闭症儿童。自闭症既不是“性格孤僻”，也不是“心理问题”，是一种持续终身的神经发育性障碍。 今天，让我们一起关注这些
发布时间：2021-04-09 点击次数：158
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四月二日，宜童孩子们的画作和才能在天津美术馆和天塔夜空向全社会展现，孩子们动听的歌声通过电波传递到更远的地方。宜童努力为孩子们创造更多展示的舞台和社会融合机会，让孩子们被更多人看到，被更多人关爱。 今年四月到六月，孩子们的才华有机
发布时间：2021-04-08 点击次数：203
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转自人民政协报本报记者张原李宁馨 自闭症也称孤独症，通常发病于3岁之前，孤独症儿童也被称为“星星的孩子”。这个看起来很美、听起来好听的名字，背后却有着不为人知的艰辛与坚持。4月2日是第十四个世界自闭症日，记者采访了天津民盟盟员、天津宜
发布时间：2021-04-08 点击次数：158
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“希望孩子们未来能够在一个更加平等和包容的社会中生活，对这些孩子也能有足够的就业和生活上的支持，这样我们家长年纪大了之后也会更加放心。” —宜童融合校区童童妈妈 “星星的孩子也有自己的才华和能力，希望通过更大的平台，让更多
发布时间：2021-04-07 点击次数：304
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联合国把每年4月2日定为“世界自闭症关注日”。什么是自闭症？原因是什么，我们又该如何帮助自闭症患儿呢？一起听听宜童自闭症研究服务中心专家的详解吧。 很多人都听说过自闭症，但是，到底什么是自闭症呢？ 自闭症（Autism）又被
发布时间：2021-04-01 点击次数：163
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有一种孩子叫“星星的孩子”，承受着旁人无法探知的内心孤独；有一种家庭，因为患有“孤独症”的子女而陷入困境。这些孩子的外表并不特殊，却几乎从不与人交流，很多孩子长到两、三岁都未曾开口叫过爸爸妈妈。如何带领孩子走出孤独，并非单纯的医学问题，而是
发布时间：2021-04-01 点击次数：189
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2021年4月2日是第十四届世界自闭症关注日。自闭症又称孤独症，是发生于儿童期的神经发育障碍性疾病,被列为影响儿童健康的全球性重大公共卫生疾病之一。2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”
发布时间：2021-03-30 点击次数：176
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如何提高星孩的手眼协调？手眼协调技能是自闭症儿童常见的弱项之一，有研究表明，百分之90的自闭症儿童其精细动作都不好[2]。而游戏是自闭症儿童学习技能快也是便捷的一种方式。在游戏过程中，幼儿通过视觉、听觉等多感官系统，能够使自己的身体、心理等
发布时间：2021-03-26 点击次数：182
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睡眠障碍包括入睡困难、睡不安稳或早醒等，这些情况在正常儿童和自闭症儿童中都十分常见。其他睡眠问题（包括打鼾、睡觉时喘粗气或夜晚尿床等）则需要进一步评估并由专业的睡眠障碍专家进行相应的治疗，因此本文并未涉及。你要了解孩子需要多长时间的睡眠？&
发布时间：2021-03-24 点击次数：152
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提到教学质量四个字，每一个宜童的老师都知道，这是宜童近20年发展历程中始终放在前面的事情。如何不断提升教学质量，如何帮助孩子们把握住黄金干预期的分分秒秒，让康复更加有效是宜童人每天都在思考的。专业稳定的教学团队和督导团队，是保障教学质量的根
发布时间：2021-03-24 点击次数：151
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为了增加感统训练的密集性和连续性，提升孩子们的康复效率，自三月起，宜童为孩子们推出平日的感统专项训练，每天半个小时的一对一训练，个性化解决每一个孩子存在的问题，助力孩子进步。今天我们的感统专项课正式开课啦~看着孩子们努力练习的样子，你的心中
发布时间：2021-03-24 点击次数：236
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大家知道吗？当吞咽能力降低，外观上也会出现明显的警讯，那就是「喉结」的位置会往下降。有很多老年人的喉结位置降到很下面，这并不是因为天生就在那么下面，年轻时都是在很上面，随着喉咙能力衰退，才慢慢地下降到那样的位置。喉结会下降，是因为吊起喉结的
发布时间：2021-03-17 点击次数：180
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愉快的假期结束，孩子们返回融合园开始了新学期的学习生活。一起来看看孩子们开学后的精彩生活吧~开学的一次升旗仪式因为下雪的原因无法在室外进行，但这依旧阻止不了孩子们对升旗的渴望和热情。笔直的身板注视着旗帜，洪亮地唱着国歌。开学的一堂课，让我们
发布时间：2021-03-17 点击次数：188
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文：宜童融合基地教学督导张茹男老师在刚刚闭幕的全国两会上，全国政协委员、中国残疾人艺术团团长邰丽华继续关注如何提高残障学生的教育质量。这是这位听障舞蹈家长期关注的一个话题。在过去数年间，她多次提出推进特殊儿童融合教育的有关提
发布时间：2021-03-12 点击次数：157
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为了帮助孩子个性化解决感觉统合障碍的问题，提升儿童运动表现能力，并带动儿童整体能力的提升，宜童于2019年4月推出了周末感统专项训练，经过近两年的训练，数十个小朋友在老师的帮助下取得了飞跃性的进步，家长们也从开始“试试看”的态度，发展到现在
发布时间：2021-03-10 点击次数：163
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自闭症康复中心为了帮助孩子个性化解决感觉统合障碍的问题，提升儿童运动表现能力，并带动儿童整体能力的提升，宜童于2019年4月推出了周末感统专项课，经过近两年的训练，数十个小朋友在老师的帮助下取得了飞跃性的进步，家长们也从开始的“试试看”的态
发布时间：2021-03-09 点击次数：126
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文|宜童林竹老师阅读障碍症简单说来是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍症。阅读障碍症分为视觉功能障碍和听觉功能障碍。视觉功能障碍的主要表现为，读书时跳字、串行等听觉功能障碍的主要表现则为读字不理解、听话不明白。
发布时间：2021-03-04 点击次数：209
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你是否觉得孩子们齐声朗读课文的声音格外动听，非常骄傲的告诉大家，这段音频就来自宜童小学部的孩子们！孩子们刚刚完成了寒假集训班的“闭关修炼”，各方面能力又上了一个台阶，上周回到校园之后，陆续收到了各科老师的表扬，家长们对于上小学和融入学校的不
发布时间：2021-03-03 点击次数：144
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文|宜童霍浩然老师在刚刚过去的春假假期中，孩子们可谓经历了一场大型“社交实践课”，在这次实践中也真实的反映出了很多问题，那么在近一阶段的居家康复中，我们就可以有针对性的帮助孩子们解决这些问题。其中一个家长们在返校后的沟通中频繁提到的问题，就
发布时间：2021-02-25 点击次数：150
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兰州自闭症宜童全体教职员工祝福大家新春快乐！牛年大吉！感谢每一位大朋友和小朋友过去一年的支持和信任，祝愿小朋友们在新的一年里健康成长，平安喜乐！
发布时间：2021-02-22 点击次数：91
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文|宜童语言康复训练郭金云老师生活中，我们每时每刻都在运用着语言，使用语言看似是一种简单的能力，但其实蕴藏着很多的奥秘。自闭症康复中心语言其实涉及了非常复杂的心理加工过程，是由各个生理器官产生的语音去表征某些具体的人、事、物
发布时间：2021-02-22 点击次数：175
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2020年12月12-13日，为期2天的宜童儿童言语语言康复实用操作技术培训讲座圆满完成，此次培训特邀广东省残疾人康复中心唐木得副主任医师亲临授课，宜童近50名教职工及家长参与学习并取得结业证书，宜童大家长张原平主任出席结业仪式并与获得证书
发布时间：2020-12-16 点击次数：168
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在与家长的日常沟通中，老师经常会收到类似的提问：我们孩子总是学不会，有什么好的方法吗？我们孩子是不是不行啊，我教不下去了？老师，孩子不愿意学习，一学习就哭闹怎么办啊？老师，我只要一教孩子脾气就上来了，他也学不进去，怎么回事呀？出现这些情况的
发布时间：2020-07-15 点击次数：286
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小学面试近在眼前，很多星宝家长免不了担忧：——“小学面试的流程是怎么样的”——“孩子能在面试过程中好好表现吗”——“我的孩子能不能顺利通过面试升入小学”针对家长们的疑问，宜童于今日在华苑校区展开了一年一度的小学模拟面试，严格按照小学以往的面
发布时间：2020-07-15 点击次数：175
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五月五，过端午~端午节是中国的传统节日，为了让宝贝们了解端午节的风俗和来历，感受端午节蕴含的中华传统文化，老师们为小朋友准备了很多丰富多彩的手工小活动，快来和我们一起看看宝宝们的精彩“作品”吧~了解端午老师们提前准备好了视频、绘本等工具，搭
发布时间：2020-07-15 点击次数：179
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端午习俗端午节是中国民间十分盛行的民俗大节，过端午节，是中华民族自古以来的传统习惯，由于我国地域广大，因此各地有着不尽相同的习俗。端午节杂糅了避邪、防疫等多种民俗为一体，因而后世有认为端午节是由来于古人为了“避邪防疫”而设的节日。同样也是为
发布时间：2020-07-15 点击次数：290
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学前班，是介于“幼儿园”与“小学”之间的一个特殊存在，也是无数星爸星妈格外关心的话题所在。孩子要上小学了，对于很多星爸星妈来说，都伴随着一连串的担忧：孩子能适应学校的学习吗？脱离了特教老师的辅助，孩子一个人行吗？到学校后，大概会出现很多新的
发布时间：2020-07-15 点击次数：251
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宜童小学赋能训练班自2019年9月正式推出后已经陪伴孩子们走过了近两个学期的时光，通过同步的课程指导以及各方面学习能力的培养，很多家长都表示，孩子在情绪稳定、课堂常规、专注力方面有了很大的进步，能力的提升也促进了成绩的稳步提升，数学计算、逻
发布时间：2020-07-15 点击次数：206
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去年九月，宜童特设的“一对一语言训练课程”，一经上线即被家长们预订一空。为了更好的帮助星宝进行专业的语言干预，解决语言发展方面存在的问题，现继续开放少量名额，先到先得，有需要的家长们不要错过本次难得的机会哟！1.宝宝已经1岁半，还没有功能
发布时间：2020-07-15 点击次数：137
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面对疫情，宜童有序部署，积极行动，打扫清洁、消毒杀菌、细化流程、应急预案……全方位的准备，只为给孩子们的归来创造安全卫生、舒适的校园环境。炎炎夏日驱散疫情的阴霾，终于，告别超长的假期，我们迎来别样的重逢！一个灿烂的微笑、一声温暖的问候、一句
发布时间：2020-07-15 点击次数：149
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别人问我自闭症是不可能康复的，为什么还要给孩子做康复？我的回答是：不去提升自闭症患者的认知、理解能力，那么他的情绪就会通
发布时间：2020-07-13 点击次数：170
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备战开学，我们时刻在准备。绿树成荫，夏风怡人，宝贝们归来的日子指日可待，疫情期间，全面的消毒卫生工作尤其重要，每日一丝不苟的完成常规消杀准备工作，用实际行动筑牢疫情防控的每一道防线，是全体宜童教师坚守的责任。我们的教师每日会对校区内的教室、
发布时间：2020-06-01 点击次数：226
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文：宜童融合基地潘非非老师自闭症康复机构教你如何提高孩子自信心与抗挫能力。在我们的工作中时常会听到有的家长反馈：我的孩子明明可以做这个项目，就是
发布时间：2020-04-23 点击次数：417
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随着开学日期迟迟未能确认，对于幼儿园大班和学前班的家长们来说，焦虑感却在一天一天的增长。做好幼小衔接，对于普通小朋友来说，可能仅仅是做好一定的知识储备就可以了，但对于我们的星宝而言，除了知识的储备，更重要的是环境的适应，面试的准备。孩子就要
发布时间：2020-04-13 点击次数：243
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自闭症康复中心亲爱的家长们，这个“超长假期”和我们可爱的“小神兽”们相处的还愉快吗？是否被他们层出不穷的“创意”搞得精疲力尽只想一心求开学呢？没关系，你不是一个人在战斗！针对家长们居家干预的实际需求和困难，宜童自上周起开始为在训学员家长们提
发布时间：2020-03-18 点击次数：332
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自闭症机构疫情期间，家长们是不是突然觉得，“现在日子过得慢，车马邮件都慢”呢，时间突然变得好多，孩子做事情也越发“拖拖拉拉”，十分钟能做完的事一定要拖半个小时。让做事情时也总是要一次次催着做。其实这些都是关于孩子的时间观念的问题，很多家长都
发布时间：2020-03-18 点击次数：257
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自闭症康复中心突发的“疫情”给大家带来的是各种猝不及防，不仅要储备各种消毒、防护用品，还要忍受着不能外出的各种憋屈。不仅如此，家中的“神兽”更是状况百出，这对于家长来说是不是增加了情绪上的波动。总是需要在心里郑重的默念三次“是亲生的”“是亲
发布时间：2020-03-13 点击次数：212
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自闭症机构春天是一个万物复苏的季节，到处都是一片春意盎然的景象，但是因为这次疫情，小朋友和家长不能够外出活动。春光不可辜负，宜童融合基地的老师们为孩子们和家长们特别组织了线上寻找春天的主题活动。活动中，孩子和家长们都非常积极开心的和老师互动
发布时间：2020-03-13 点击次数：127
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自闭症康复机构|社会语言课学习日记请查收！分享频率低、社交不主动、人际关系理解薄弱、换位思考能力不足、叙事组织能力低、语言理解和表达单一，是我们的星宝在“社会性”方面显著的不足。从咿呀学语到简单的单字、双词、多词、短语，直至短句、长句等，幼
发布时间：2020-01-10 点击次数：584
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自闭症机构|十八岁成人礼，快来围观属于宜童的2019！2020年1月4日宜童中国各校区、外埠各校区领导、教师齐聚一堂回顾一同走过的2019年共同展望2020年的新篇章新的钟声，新的一年，新的祝福，新的期待，2019在成功和收获的
发布时间：2020-01-10 点击次数：292
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自闭症机构|年终岁尾，寒暑轮回，2019已接近尾声，值此新旧交替之际，为回馈广大家长朋友们一直以来的支持和信赖，郑州宜童精心准备了丰富多彩的年度活动，微课、答疑、亲子游戏、新年礼物……精彩不断，好运连连，快来一起了解吧！No.1微课：如何应
发布时间：2020-01-10 点击次数：205
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总部新校区盼望着，盼望着，宜童学府校区距离正式搬入华苑总部基地新校区还有半个多月的时间，新校区的各项部署工作也在有序进行中.新校区的神秘面纱层层揭开，用最美丽的样子，等待家长们和孩子们的到来。天津市华苑产业园区桂苑路18号自今年9月2日
发布时间：2019-08-29 点击次数：179
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盘点自闭症儿童的六大表现尽管孤独症的严重程度因人而异，但是许多患有这种神经紊乱症的孩子——通常见于三岁以前——都表现出语言障碍，与他人很难沟通，学习机能衰退以及无法与他人分享友爱等问题。自从孤独症在1943年被确诊之后，由于许多的患儿父母和
发布时间：2019-05-10 点击次数：594
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自闭症儿童表现及正确看待自闭症“自闭症”又称“孤独症”，在不同国家、不同地区都能被发现。现如今，自闭症患者的数量不断增长，得到了世界各国的普遍关注。语言障碍是自闭症的核心症状之一，几乎所有自闭症患者都存在语言障碍问题。这导致自闭症患儿无法拥
发布时间：2020-10-29 点击次数：412
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微课预告|吃饭如打仗，我该怎么办？下面的场景你熟悉吗？丰盛的饭菜端上桌，孩子却一口也不肯吃，或者偏吃某种颜色、温度或质感的食物，或偏爱由某种烹调方法煮成的食物？一到饭桌就各种扭，各种折腾，就是不在椅子上好好坐着，吃一顿饭如同打仗？北京宜童教
发布时间：2019-05-10 点击次数：181
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幼儿如何从仿说过度到互动语言阶段仿说是幼儿非常重要的一个能力，是互动语言出现之前的必经阶段。但是有很多幼儿会在这个阶段停留过长的时间，这个阶段停留时间过长，就变成了一种问题，给家长带来很多困扰，也就是我们
发布时间：2019-05-10 点击次数：247
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宜童自闭症康复中心|知识型团队再升级，宜童星空学院管理培训正式结业2018年，是宜童跨越性发展的一年，也是宜童能力升级的一年，为了进一步推动宜童及行业的健康发展，宜童本着“打造知识型专业团队，培养教练型管理人才，建
发布时间：2020-10-30 点击次数：268
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两会上，代表委员为星星的孩子发声！宜童看两会2019年3月15日两会胜利闭幕。本次大会各代表委员针对各个领域值得关注的问题进行提案。对于特殊群体生活的方方面面，本次大会又有哪些提案需要我们关注呢？完善孤独症儿童的救治体系和政策——全国政协委
发布时间：2019-05-10 点击次数：195
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艾尔斯博士的感觉统合四个层级，每个家长都应该了解艾尔斯博士在1979年出版的《儿童与感觉统合》(SensoryIntegrationandtheChild)一书中，将感觉的基本技能的发展过程，描述为“四个统合的层级”。01第一层级(
发布时间：2020-10-30 点击次数：324
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为了帮助家长们能够更加专业化和精细化的解决宝宝们感觉统合方面的障碍，宜童个案中心感统游戏训练组应运而生。课上除了器械锻炼、粗大动作模仿、精细动作模仿外，还特别设置游戏环节。游戏在宝宝们的社交技巧的发展中，占据了举足轻重的地位，宜童的感统游戏
发布时间：2019-05-10 点击次数：381
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如何帮助家长和孩子建立配合1.首先寻找孩子喜欢的强化物或偏好物，经过与家长沟通，让家长带一些孩子喜欢的玩具或者零食到课堂中作为孩子的强化物，强化物是引导孩子和家长建立配合的必要前提。2．老师示范怎样与儿童更好的建立配合，家长学习如何给孩子做
发布时间：2019-05-10 点击次数：312
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幼儿感统训练有用吗？感觉统合训练（简称SI），是通过一些特定的游戏来逐步提高孩子感统能力，从而让大脑更正确、更有效的感知并处理身体传达的感觉。感统训练通过针对性强、刺激力度恰当的足量，身体感官刺激活动促进大脑形成新的网络连结，以便更加完善机
发布时间：2019-05-10 点击次数：216
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幼儿记忆混乱，正确训练是关键！一、确定干预内容首先要能够回忆出图片，能够短暂的进行记忆并回忆，所以这次重点要练习的是让孩子能够通过视觉记忆力的锻炼，回忆出桌面上少了的事物。二、预计达到效果1、能够回忆出
发布时间：2019-05-10 点击次数：381
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从仿说过度到互动语言如何进行辅助假如你给孩子的问题是：这是什么，孩子的回答仍然是在仿说，“说这是什么”没有给出一个正确的回答回应。那么我们可以使用以下的方法进行辅助。语言※家长拿着苹果问孩子“这是什么”？孩子直接仿说：“这是什么”。我们来
发布时间：2019-05-10 点击次数：221
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仿说与互动语言的差异仿说：听者和讲者的语言行为相同（我说什么你学我说什么）互动语言：听者根据讲者的语言行为做一个语言行为的反应（我说什么，你通过思考回答）那么通过这两个概念，我们就可以清楚地
发布时间：2019-05-10 点击次数：246
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在宜童的学前班上课是一种怎样的体验？为了让更多适龄入学的自闭症儿童提前接受系统科学的学前预备训练，帮助他们顺利适应学校的学习与生活，宜童将于2019年9月面向全市将要入学的自闭症儿童开设幼小衔接训练班。中心聘请有着20年教学经验丰富的小学老
发布时间：2019-05-10 点击次数：627
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幼儿园开设关于自闭症课堂截至2018年，天津宜童融合基地已经与四家国办幼儿园建立长期稳定合作，为百余名自闭症幼儿提供融合教育机会。2018年年末，岳阳宜童与十三家幼儿园达成协议成为岳阳地区第一批融合幼儿园，2019年3月，岳阳全日班部分幼儿
发布时间：2019-05-10 点击次数：279
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宜童|学会使用礼貌用语，提升社交技能自闭症康复中心语言方面，理解能力比较好，主动语言比较多，但逻辑性较弱，有一些语法问题。社交上，目光注视时间较短，处于被动社交阶段，与其他小朋友交往过程中，不会使用礼貌用语，对于礼貌用语也不懂回应，当别人表
发布时间：2019-05-10 点击次数：266
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自闭症孩子应该上什么课？宜童幼小衔接阶段联合心理学、教育学的专家进行大量的理论研究与分析，并通过带领自闭症儿童小学随班体验以及宜童幼小衔接实验班的实证研究，历经三年多的时间，总结归纳出了一套独具特色且效果卓著的自闭症幼小衔接训练体系，独创了
发布时间：2020-10-28 点击次数：863
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宜童教育开设课程北京宜童教育科技有限公司是一家集自闭症研究、康复训练及融合教育于一体的专业化投资运营管理机构，始创于2002年，自成立伊始，就得到了北京师范大学、首都师范大学、南开大学、华中科技大学、天津医科大学、天津师范大学等
发布时间：2019-05-09 点击次数：324
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什么是感统训练？宜童的感统游戏课和其他的感统课有什么区别？在这里我的孩子将得到什么？感觉统合训练（简称SI），就是通过一些特定的游戏来逐步提高孩子感统能力，从而让大脑更正确、更有效的感知并处理身体传达的感觉。感统训练是通过针对性强、刺激力度
发布时间：2020-10-29 点击次数：248
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宜童自闭症康复中心|感统专项训练在前期的咨询中，有的家长曾有疑问，孩子们用同样一套整合器材，对于不同程度障碍的孩子真的能做到个性化吗？其实完全不用担心，在训练开始前，每个孩子都经过专业的感统量表评估和家长访谈评估，根据结果老师为孩子制定个性
发布时间：2019-05-09 点击次数：300
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自闭症行业对于专业教师的渴求2018年4月26日，美国疾病控制和预防中心（CDC）发布了自闭症在全国儿童中流行率的两年更新报告。报告显示，美国ASD的全国患病率增加了15％，为1/59，即59名儿童中有1人,比之前世卫组织统计的1/150发
发布时间：2019-05-09 点击次数：318
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宜童自闭症康复中心|2019星级教师考核全面启动才者，德之资也德者，才之帅也培养人才是育人和育才相统一的过程育人是根本2018年北京大学师生座谈会上，习主席曾这样讲到。建立自己的人才培养体系，不断提升老师专业技能和自我价值，是宜童多年来不断
发布时间：2019-05-09 点击次数：332
天津市新技术产业园区（华苑）桂苑路18号
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