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自闭症康复中心|融合园里的我,每天都在进步!

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自闭症康复中心|融合园里的我,每天都在进步!

发布日期:2019-12-23 作者: 点击:

自闭症康复中心|融合园里的我,每天都在进步!

等了很久很久的雪终于踩着 2019 年的尾巴来啦,不知这入冬以来的第一场雪,有没有给大朋友和小朋友们带来愉悦的心情呢?

本期要与大家见面的是来自融合幼儿园的宜小童,一起来看看与上期相比,我们的宜小童又学会了哪些新技能吧!

01

看!宜小童正在给小朋友讲黑猫警长的故事呢,以前的宜小童虽然很喜欢看书,但是每次看书都不能讲出在书中看到的内容,现在的他不仅可以自己看懂还可以讲给别的小朋友讲哦,进步非常大!

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把自己的画送给了喜欢的小朋友,也是很大的进步哟~之前的宜小童由于社交方式有问题,遇到自己的喜欢的小朋友就用力的拥抱,弄的小朋友见到他就跑,现在的宜小童已经学会用合适的方式表达自己的喜爱啦。

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午餐时间到~宜小童现在吃饭的时候可以遵守幼儿园的进餐规则,做到小胸贴着桌子坐,左手扶碗,右手拿勺,大口大口的吃完碗里的饭菜了,瞧,他吃的多香啊!

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制作五角折剪时,由于纸太厚剪不动,老师提醒宜小童,可以找旁边的同学询问如何处理。于是在小朋友的帮助下,宜小童很快就掌握了要领,要用剪刀的后端去剪,纸还需要随着旋转,然后很有礼貌的感谢了同学,最后自己尝试着完成作品。并且开心的跟小朋友展示呢!

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手工课上,老师给小朋友们准备的是连年有余。需要小朋友们先穿彩纸条,再用胶棒粘,因为胶棒的利用率并不是很高,可以轮流使用,所以一张桌子只有一个胶棒。宜小童一开始并没有理解,便询问老师:“我可以用胶棒么?”,老师回答他大家一起用一个,轮流使用就可以。于是宜小童对旁边的小朋友说,你用完了记得给我啊~给宜小童点个赞,他已经学会轮流等待了呢!

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最初加入融合幼儿园时,宜小童对友谊充满渴望,但不知如何与小朋友建立友好关系,经常会说出“再也没有朋友”等相反意思的话,引来小朋友的误解。在老师的引导下,宜小童逐渐放下内心的包袱,学着与小朋友积极交谈,现在的他已经学会了如何和小朋友建立友谊啦。今天,宜小童还收到了好朋友自制的图画书,开心极了!

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宜小童正和小朋友们在小主持人课上向大家展示老师教的儿歌呐,课堂上的大家认真、专注,展示时有老师的鼓励,表现的自信满满,一边背儿歌一边做着动作。

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今天是宜小童值日生的一天,值日生有许许多多的小任务,今天宜小童就负责帮班级小朋友削铅笔,宜小童非常认真的和仔细的削好每一支铅笔,削好之后过来和老师说:“李老师,我削好的铅笔,小朋友能够写字用了!”嗯,你是最棒的~

参与值日生的工作不仅能让孩子更多的参与集体、增加与小朋友们的互动,更能锻炼孩子完成日常简单任务的能力,提高孩子对于集体环境的关注度,培养孩子主动关注集体的能力。

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户外运动是孩子们的最爱,在户外游戏过程中宜小童和同学们学会了遵守游戏规则,增强了合作意识,看大家玩儿的多开心!

阳光体育课深受孩子们的喜爱,通过体育课在增强孩子的体能同时也提升了孩子们的大动作协调能力,同时让孩子们学会在集体互动中掌握各项社交能力。

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02

对于孩子们的进步,老师和家长们同样是看在眼里,欣慰在心里,来看看家长们有哪些反馈吧!

谢谢老师对孩子的辛勤帮助和悉心教导!在老师的耐心引导下,孩子逐渐地学会独自面对和应对问题,叙述事情的能力也很有进步,看着孩子每天开心的和我们分享幼儿园里的趣事,真是非常感激!

感谢老师们对孩子们的悉心照顾和帮助。针对孩子平时出现的问题及应对方法,老师都会用故事脚本的形式画出来,通俗易懂,对我们的帮助很大。感恩孩子能遇到这么有责任心的老师。老师们辛苦了!

作为家长我看到这些特别欣慰,因为咱孩子就是社交上问题,他现在变得爱说爱笑,和小朋友玩的很开心,这点上我就很知足了。我们还总是惦记着邀请小朋友来家玩。晚上睡觉前,躺在床上会主动跟我聊幼儿园的事,尤其是当他主动跟我说“妈妈我跟你说谁谁今天在班里怎么怎么了,干什么事了”他说的高兴,做为家长是发自内心的高兴。

感谢老师的分享,孩子在幼儿园每天过得都很充实,点滴积累不断进步。老师对孩子无微不至的关怀和有针对性的细致指导,都让我们心怀感激并充满信心,感谢老师们的无私付出~

03

融合教育 ( inclusion ) 就是将普教和特教结合,将不同障碍类型和适宜程度的特殊儿童融入正常教育环境,让他们进入普通班级,在普通儿童的榜样和示范作用的影响下,利用并发展自闭症儿童的社会模仿能力,调动自闭症儿童的社会理解潜力,使自闭症儿童在情绪表达、社会行为、注意跟随和交流合作等方面得到积极的促进。

决定“融合教育”效果的必要条件是:在正常的学习环境中,还必须给予自闭症孩子特殊的支持与辅助。没有个别的支持与辅助措施,就难以避免有些幼儿园、学校的融合教育变成了“简单混合”。

宜童的融合基地,正是在这样的前提下,每班融合3名自闭症儿童,并配备一名特教老师随班辅导,协助自闭症儿童参与普通教育的各个环节,真正达到无缝融合的目的。

宜童非常欣慰看到星宝们的进步,也期待更多星宝加入我们,在专业的陪伴下更好地成长!

本文网址:http://www.61psy.com/news/503.html

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