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  • 案例分析|从无意识发音到有意识发音

    基本情况女孩,3岁8个月,儿童经过大半年的干预。目前具备了一定安坐的能力,大概30分钟左右。能听懂简单的指令能力,具备一定的模仿能力。目光对视一般,配合能力一般。儿童没有语言,对于自身的发展以及情绪的表达都是非常不利的。但是儿童会唱儿歌,
    发布时间:2019-08-29   点击次数:32

  • 案例分析|模仿发音,为有意识发音迈出第一步!

    有很多家长都会有这样的疑问,我的孩子好像自己能发挺多音,但是让他有意识的去说一些东西就不会了,这是为什么呢。首先家长要清楚一个概念,那就是:什么是有意识发音。模仿发音是有意识发音的第一步。幼儿基本情况男孩,2岁11个月。无语言,动作模仿特别
    发布时间:2019-08-29   点击次数:22

  • 案例分析|混乱的发音如何纠正?一起来跟着老师这样做!

    幼儿基本情况男孩,3岁。没有主动语言,语言理解比较慢,沟通意识非常薄弱。仿说意识有提升,能简单仿说表达出自己的需求,命名的能力弱。社交上,目光注视时间较短,处于被动社交阶段。幼儿语言方面存在的问题1、需模仿意识提升,增强大动作和口唇模仿2、
    发布时间:2019-08-29   点击次数:17

  • 案例分析|幼儿情绪问题干预及互动式语言的发展

    幼儿情况男孩,3岁6个月有语言、发音清晰,但非常欠缺主动语言表达的动机;配合意识很差,脾气很大,情绪随时会爆发,并且爆发的原因都是非常细小的问题点;胆子非常小,在感统教室里面很多项目都不敢去尝试,尝试新的事物会非常的困难。情绪问题情绪问题表
    发布时间:2019-08-29   点击次数:25

  • 案例分析|如何帮助幼儿理解问句

    理解问句、回答问句是幼儿语言发展非常重要的一个阶段,孩子的理解能力不是一蹴而就,今天我们通过一个案例来看看如何帮助幼儿学习五大问句(“谁、在哪里、干什么、怎么样、什么时间”)中的“谁”这个问句。案例中幼儿基本情况,4岁半,可以表达需求,对常
    发布时间:2019-08-29   点击次数:38

  • 案例分析:教会孩子理解选择句式

    浩浩初来宜童时,与人无对视,语言能力差,只能说模糊的一两个字,有无意识的奇怪发音。加入个训后,模仿意识和能力加强,语言飞速发展,可以表达各种名词和五六个字的动词卡片。需要解决的问题:语言理解能力不足浩浩听不懂别人的话,只能鹦鹉学舌来回应。例
    发布时间:2019-08-29   点击次数:28

  • 案例分析|提高语言理解能力,学习速度坐上小火箭!

    提高语言理解能力是星宝们训练中的主要项目之一,良好的语言理解能力有助于孩子理解周围的环境,组织对周围事物的认识,进一步发展概念认知的能力;促进孩子在社交及沟通方面的发展认知;进一步改善孩子的学习能力及类化能力。怎么让孩子更好的理解“为什么”
    发布时间:2019-08-29   点击次数:19

  • 家校协作|孩子间如何更好的交往,更适宜的表达情感?宜童这样做

    随着康复训练的不断深入,家长们会发现孩子在语言理解能力不断增强,会理解简单的游戏规则。语言表达上,会简单表达自己的需求。自理能力比较强,能独立穿脱衣服。社交上,被动社交比较多,对小朋友的关注度多但交往方式不正确。情感上,表达方式过于热烈或者
    发布时间:2019-08-29   点击次数:21

  • 语言训练深度指南|十大优质案例,你想知道的都在这里!

    语言训练语言障碍是大多数自闭症孩子存在的问题,也是家长们特别关心并且非常期望改善的。改善并提高孩子们的语言水平,需要父母和老师一同掌握科学的方法,共同配合来进行有效训练,让孩子与这个世界交流沟通,表达自我,打开那扇封闭的窗。&n
    发布时间:2019-08-28   点击次数:40

  • 自闭症患者可以治愈吗

    孩子都是父母的天使,每个父母都希望孩子健康快乐的成长。但是幸运不是眷顾每一个小天使,患有自闭症的儿童,无疑是对父母的承重打击。那么自闭症是什么,常见的自闭症机构可不可以治愈呢?带着这个问题我们先了解自闭症的相关知识。儿童孤独症是广泛性发育障
    发布时间:2019-06-19   点击次数:150

  • 父亲节和孩子一起康复训练

    不知不觉中,天津宜童黄河道校区已成立半年,在这属于成长的时间里,教师努力提高专业水平,家长保持高度配合,而星宝们同样十分的“给力”!经过半年的成长,六月初五名幼儿顺利升入小组阶段。小组阶段学什么呢?我们经常会发现很多已在个案阶段康复较好的孩
    发布时间:2019-06-18   点击次数:69

  • 自闭症如何康复

    为了帮助家长们能够更加专业化和精细化的解决宝宝们感觉统合方面的障碍,宜童个案中心感统游戏训练组应运而生。课上除了器械锻炼、粗大动作模仿、精细动作模仿外,还特别设置游戏环节。游戏在宝宝们的社交技巧的发展中,占据了举足轻重的地位,宜童的感统游戏
    发布时间:2019-05-10   点击次数:89

  • 天津自闭症康复机构如何给孩子选择

    艾尔斯博士的感觉统合四个层级,每个家长都应该了解艾尔斯博士在1979年出版的《儿童与感觉统合》(SensoryIntegrationandtheChild)一书中,将感觉的基本技能的发展过程,描述为“四个统合的层级”。01第一层级(
    发布时间:2019-05-10   点击次数:18

  • 天津自闭症康复机构案例分析|无语言幼儿的语言发展

    宜童自闭症康复中心|无语言幼儿的语言发展幼儿基本情况女孩,4岁,发育迟缓,认知水平低,双手同步协作能力不足,双下肢无力,协调性差,走路容易摔跤。在经过近1年的个案干预,在发育年龄与实际年龄差距在逐渐缩小,但仍旧存在差距幼儿目前语言水平幼儿语
    发布时间:2019-05-10   点击次数:25

  • 两会上,代表委员为星星的孩子发声

    两会上,代表委员为星星的孩子发声!宜童看两会2019年3月15日两会胜利闭幕。本次大会各代表委员针对各个领域值得关注的问题进行提案。对于特殊群体生活的方方面面,本次大会又有哪些提案需要我们关注呢?完善孤独症儿童的救治体系和政策——全国政协委
    发布时间:2019-05-10   点击次数:9

  • 孩子自闭症怎么办哪里有自闭症康复中心

    宜童自闭症康复中心|知识型团队再升级,宜童星空学院管理培训正式结业2018年,是宜童跨越性发展的一年,也是宜童能力升级的一年,为了进一步推动宜童及行业的健康发展,宜童本着“打造知识型专业团队,培养教练型管理人才,建
    发布时间:2019-05-10   点击次数:44

  • 孩子自闭症怎么治理,自闭症机构如何调理的

    幼儿如何从仿说过度到互动语言阶段仿说是幼儿非常重要的一个能力,是互动语言出现之前的必经阶段。但是有很多幼儿会在这个阶段停留过长的时间,这个阶段停留时间过长,就变成了一种问题,给家长带来很多困扰,也就是我们
    发布时间:2019-05-10   点击次数:12

  • 孩子自闭症如何康复,自闭症康复中心如何选择

    家长课堂|“孩子就要进入小学了,我们应该做什么”?孩子能不能被学校录取啊?录取之后发现孩子的问题会不会被退学?如何跟老师进行良好的沟通?孩子在学校受欺负怎么办?我们的孩子从个案-小组-融合-学前班一路升级打怪,终于走到了“升入普小”这个“大
    发布时间:2019-05-10   点击次数:6

  • 天津自闭症机构哪家专业

    我们需要和老师沟通什么?精神状况,在学校状态,在家的学习状况,有哪些学习困难,需要家长做些什么事情。有纪律问题,解决纪律问题。学习上存在什么问题就解决什么问题。我们的孩子心理会相对比较脆弱,遇到问题立刻爆发。和老师建立良好沟通是每一个小学星
    发布时间:2019-05-10   点击次数:17

  • 天津自闭症康复机构哪里有

    这是我们的融合基地!融合教育(inclusion)就是将普教和特教结合,将不同障碍类型和适宜程度的特殊儿童融入正常教育环境,让他们进入普通班级,在普通儿童的榜样和示范作用的影响下,利用并发展自闭症儿童的社会模仿能力,调动自闭症儿童的社会
    发布时间:2019-05-10   点击次数:25

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