嗨，大家好呀，我是全全妈妈，我家全全现在五岁半，现在在宜童融合幼儿园中班就读。

全全从小就是一个安静的美男纸，刚出生的时候眼睛大大的嘴巴小小的，不哭不闹，让吃就吃让睡就睡，亲朋好友纷纷投来了羡慕的目光，说我们全全就是传说中别人家的孩子！！！我跟全爸每天享受着快乐的育儿时光，心想这么乖巧的孩子长大肯定是清北的苗子，但是这样快乐的时光，过了一年多，就跟我说拜拜了。。。

转眼间，全全快两岁了，按说这个年龄的孩子应该能喊爸爸妈妈了，但是我们家这个依然安静，每天自己玩自己的。奶奶说，我们全全心里都明白，就是不说。姥姥说，我们全全贵人语迟！爸爸说，你看我们全全把小汽车一辆一辆摆的多整齐！

真的吗？我不信！

我好歹是个幼教老师，我觉得这并不是太正常，就算不说话，爸爸妈妈喊他总要有反应吧，就算不说话，他也应该能跟我有点互动吧。我在幼儿园上班的时候也接触过一些特殊小朋友，他们有的，跟我儿子有点。。。像。。。

于是我偷偷上网查了很多资料，努力劝说全爸和我一起带儿子去医院检查，开始全爸还不同意，后来拗不过我，说去一趟医院“去去心病”，结果这一去不仅没有“去心病”，还坐实了我的想法：孤独症谱系-疑似。

好了，清华的苗子咱就别想了，先想想孩子能不能正常上学吧。。。

我觉得吧，我们家里人，别的优点没有，就“心大、想得开”这点特别好。孩子既然是这样了，那咱也想开点，大人努力赚钱，孩子好好训练，日子还是要过的，咱齐心合力让孩子尽可能的变好呗！

于是我们全家迅速做好了分工，爸爸负责赚钱，四个老人做好后勤和孩子接送，我主力负责带孩子做训练。事实证明，心大的妈妈运气不会太差。在朋友的介绍下，我带全全来到了宜童华苑校区，刚刚好全全分到了一个他很喜欢的漂亮女老师，刚刚好宜童就在我工作的幼儿园附近，刚刚好他做训练的时间我正好可以接他。

就这样我们顺利的开始了训练，全全没让我们失望，和老师配合的很默契，短短三个月，全宝就可以简单说出两个字的叠词，后面又慢慢过渡到简单的词语，再过渡到短句，再加上后面的语言训练，进步速度简直飞起，即便中间经历了疫情停课，老师线上帮孩子做训练，我们都没有停止进步的速度，后来我们顺利的进入了小组，全全对人关注比较弱的问题也有了一定的提升。孩子飞速的进步，加上马上就四岁了，我产生了一个不太成熟的小想法，要不我们自己去幼儿园吧！

我自己就是一个幼儿园老师，我想，把孩子放在自己的幼儿园，虽然他不在我的班上，我的同事肯定也可以给他很多照顾。

有了这个想法之后，我和宜童的老师也做了很诚恳的交流，老师很明确的说，根据评估的结果，全全各方面能力都有很多进步，但是他的共同注意力、对集体指令的理解，对同伴和老师的关注这些方面都还比较弱，这些如果能有影子老师辅助，会更适合他的发展。

说实话，我对孩子上幼儿园还是有一点执念的，我总觉得孩子进园了，跟普教孩子在一起了，肯定会进步的更快的，加上我拜托同事对他多关照一些，就算没有影子老师在身边总不会太差吧。而且以后上学，老师不也不能跟着吗，不如现在早点适应一下，带着这样的执拗，我带着全全回到了我所在的幼儿园，我想就这样先试试吧。。。

好了，我的分享差不多了，最后发挥一个老师的本色，给家长们总结几点：

第一，要注意观察孩子，生长发育异常我们要警惕，不要怕去医院，没事很开心，有问题也别沮丧，全家合力早点开始康复训练是关键。

第二，术业有专攻，专业的事情一定要找专业的人做，普教老师再好，影子老师的作用谁也替代不了！

第三，乐观积极，跟老师同频，家校合作不管是普教还是特殊孩子，都是一样重要！

我的分享就到这啦~希望大家的宝贝都能快快进步，我们的孩子只是和别人有一些不一样，但他无论怎样都是我们独 一无二的无价之宝，我们一起努力吧，一切都会越来越好的！