“李老师，之前幼儿园老师跟我说孩子在幼儿园会跟不上我还有点不信，我们个案上的可好了有什么可跟不上的？上了集体课看到孩子在班里的状态我才知道老师没骗我。。。现在有点后悔着急让孩子上幼儿园了，个案和集体环境还真是不一样，好多能力还有欠缺。。。”

本月初，宜童苏州中心周末集体课正式启动，家长全程参与，在看到孩子在集体环境中真实的表现之后，默默小朋友的家长发出了这样的感慨。

图为：宜童苏州中心的孩子们在集体课上通过情景模拟和社交游戏锻炼社交能力。

为啥同样的技能，到了幼儿园就不灵了？

其实默默妈妈这样的困惑，在个案家长群体中经常出现，很多家长看到孩子在个案取得了很多进步：能跟老师配合了，认知提升了，语言也变多了，很多行为问题老师也给干预好了，就很想让孩子到幼儿园去试试，但大部分“试试的结果”都不太理想。

“我们之前打人的问题个案老师给干预的挺好的，没想到到了幼儿园又开始了，给我气的啊！”默默妈妈这样说道。

“社会交往障碍”是自闭症小朋友的核心障碍，在没有特教老师辅助的情况下，很难依靠自己的能力去解决集体环境中所发生的的问题。

不会社交，语言的落后都会造成和班里其他小朋友交往的困难。在集体生活中频频碰壁，会让孩子产生焦虑不安的情绪，进而产生一些如“逃避”、“打人”等行为问题。

图为：宜童苏州中心融合幼儿园体验活动

宜童苏州中心福利又来啦

帮助孩子真正融入普教，绝非一朝一夕之功，小朋友的社交技能需要提升，语言方面的落后和行为问题的干预也不容忽视。

为了帮助孩子们全方面提升个人能力，宜童在十二月初特邀苏州大学附属儿童医院儿保科副主任医师巫瑛走进宜童苏州中心，为家长们带来《儿童语言发育迟缓早期识别和早期干预》主题讲座，届时苏州宜童校区主任李芳老师也会为家长们带来《行为管理》主题讲座。

对孩子提升语言和问题行为干预有困扰的家长一定不要错过哦！

专家介绍&讲座内容

巫瑛

副主任医师

苏州大学附属儿童医院儿童保健科副主任医师，在读博士

江苏省预防医学会儿童保健专业委员会委员

中国医师协会儿科医师分会儿童过敏学组青年学组委员

中国妇幼健康研究会儿童早期发展专业委员会委员

曾在上海儿童医学中心发育行为科和美国加州大学洛杉矶分校进修

以及波士顿儿童医院全球儿科临床技能培训

从事儿童发育行为疾病诊治工作15余年

讲座内容

- 儿童语言发育迟缓的早期识别、诊断及治疗

- 儿童语言发育迟缓的治疗：前语言能力-语言能力-认知能力

- 儿童语言发育迟缓的家庭干预原则及干预策略

李芳

宜童苏州中心校区主任

宜童四星教师

孤独症康复师证

VB-Mapp评估师

从事特教行业9年，擅长解决学员语言，情绪行为问题，游戏化教学

讲座内容

- 理解问题行为持续发生的原因

- 学习基本的行为分析方法

- 了解当行为发生时应该怎样做

- 预防不适当行为的发生的方法

- 使用科学的方法来建立和强化适当的行为，以取代问题行为

- 正确选择干预目标

- 行为泛化：帮助我的孩子使用正确的行为

报名信息

时间：2021年12月4日 13:30-16:30

地点：苏州市姑苏区花锦汇邻中心2楼3楼

联系电话：18605120738

全面推动自闭症儿童融入普通教育，是每一个宜童人不断践行的使命，宜童希望通过不断为家长赋能，提升家长居家干预技能，家校配合，全方位助力孩子进步！