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企业名称:天津宜童自闭症研究服务中心

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标签:天津自闭症干预机构

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  • [行业新闻] 提高天津孤独症儿童心理承受力,让孩子经得起风雨

    每个人一生都会碰到很多困难,遭遇无数挫折。具有良好心理承受能力的人能以乐观的态度除掉这些障碍,Z终取得成功;心理承受能力差的人就会悲观地逃避,甚至厌世。心理承受能力,是指一个人从挫折中恢复愉快心情的心理素质。经常有家长认为,孩子现在还小,要
    发布时间:2022-09-23   点击次数:3

  • [行业新闻] 提升天津孤独症儿童阅读的小游戏

    语言游戏在儿童成长中很重要,但很多家长不知道要和孩子玩什么,接下来就给大家介绍几个语言的读写能力游戏。游戏一:游戏名称《跳数字》游戏准备:数字卡片(或文字卡)活动开始:成人把数字无序排序,请儿童按数字的序列依次跳跃并依次读出数字。延伸游戏:
    发布时间:2022-09-21   点击次数:3

  • [行业新闻] 如何组织天津孤独症幼儿游戏

    游戏是小朋友活动的基本形式之一,也是小朋友感知及认知外部环境的一种主要途径,更是所有小朋友Z喜爱的一项基本活动。通过游戏,小朋友可以增进自己的知识,锻炼自己的想象能力,并且可以通过实践来习得各种各样的社交技巧。所以说,游戏对于每个小朋友来说
    发布时间:2022-09-21   点击次数:3

  • [行业新闻] 如何提升天津自闭症孩子居家配合度

    很多家长在来到机构一段时间后都会面临一个问题——孩子在家不配合!老师布置的家庭作业,在看老师操作时觉得孩子很配合,项目进行的也很顺利。但自己回家后却非常难进行,常常是还没有开始就被孩子的情绪打败了,心有余而力不足。那么怎么才能做到让孩子像配
    发布时间:2022-09-20   点击次数:3

  • [行业新闻] 改善天津自闭症儿童身体运用功能的居家干预游戏策略

    良好的身体运用功能可以帮助我们顺利的完成新的或者复杂的动作任务。大家先来回忆一下,还记得我们是怎么学会刷牙的?怎么学会系红领巾的?怎么学会骑自行车的?反正我的感受是,好像就是那么会了。神奇的知识又增加了:这个是动作计划发挥的作用-自动组织并
    发布时间:2022-09-20   点击次数:3

  • [行业新闻] 如何培养天津自闭症幼儿的课堂常规意识

    一、基本情况:本月彩虹班共有七名幼儿,其中有一名新升级幼儿。幼儿整体情绪行为问题较严重、课堂常规散漫,幼儿安坐能力较差、随意跑动。部分幼儿语言理解能力不足,会有跟随模仿不当行为的问题发生。二、天津自闭症幼儿行为表现:课堂上幼儿的共同注
    发布时间:2022-09-15   点击次数:3

  • [行业新闻] 缓解天津自闭症儿童情绪,快速适应集体环境

    一、案例基本情况甜甜(化名),女,4岁4个月,能力较好可以理解常规指令和日常会话。能用语言表达自己的需求,课堂集体注意力较好,不太喜欢主动回答问题。但老师叫到他回答问题时与教师互动情况良好只是声音很小,有时会不出声音的哭,情绪不稳定经老师提
    发布时间:2022-09-15   点击次数:6

  • [行业新闻] 如何正确处理天津孤独症幼儿的行为问题

    在日常训练中,我们常常会遇到有这样问题的孩子,如:自伤或伤人、自我刺激较严重或固执刻板行为难以消退;生活中,也常常听家长提起过,我的孩子在外界环境中会打其他小朋友或者无缘无故的尖叫,甚至会作出一些不太符合当下环境的行为。那么这些行为就被称之
    发布时间:2022-09-13   点击次数:6

  • [行业新闻] 如何利用代币法解决天津孤独症幼儿集体环境中的常规问题

    一、班级基本情况海洋班本月共有天津孤独症幼儿13人,其中有三名幼儿是从半日班升级至本班,班级幼儿平均年龄在4-6岁,班里幼儿理解能力整体较好,对老师发出的集体指令以及要求可以理解。8月份以前班级幼儿为8-10人,随着幼儿人数的增多常规问题随
    发布时间:2022-09-09   点击次数:7

  • [行业新闻] 走进融合2022|天津自闭症儿童在随班过程中需要哪些支持(上)

    融合教育的实施应该让身心有障碍的儿童能在正常班级中达到物理、社会和功能的融合。当身心有障碍的学生可以在身体、学习和社会生活等方面都融入了普通班级,真正的融合教育才算达成。那么,要想达成真正意义上的融合,自闭症儿童在随班过程中需要哪些支持呢?
    发布时间:2022-09-06   点击次数:10

  • [宜童星闻] 探索孤独症融合教育发展新理念!这个研讨会在津举行

    为全面实施融合教育,进一步适应新时代育人方式改革、全面提升育人质量,8月27日,由北京爱尔公益基金会主办,天津市宜童自闭症研究服务中心承办,天津市孤独症康复协会指导举办的“星心向融”2022天津融合教育研讨会在津举行。研讨会开幕仪式上,来自
    发布时间:2022-08-29   点击次数:19

  • [宜童星闻] 关爱星星的孩子,从“早发现、早诊断、早治疗”做起

    2022年8月25日,是全国第六个“残疾预防日”。今年的主题是“普及残疾预防知识,建设健康中国”。残疾预防不仅关系到国家社会经济的健康发展,更与身心健康,家庭幸福息息相关。当前我国自闭症人士约有1000万,其中0-14岁儿童可能超过200万
    发布时间:2022-08-26   点击次数:14

  • [宜童星闻] 星宝回归普教之路如何规划,8月27日“星心向融”天津融合教育研讨会给您答案

    我的孩子能上幼儿园吗?经过康复,他/她能顺利进入小学吗?他们需要什么样的能力才能融合?我要怎样为孩子进行规划?星宝家庭往往会有更多的困难需要克服,家长也需要不断学习,才能更好地助力孩子的康复。对于不同程度、不同能力特点的孩子,家长们总是在摸
    发布时间:2022-08-24   点击次数:12

  • [行业新闻] 天津孤独症儿童社会适应能力到底差在哪里?

    我们都知道社会适应能力对于我们的孩子是非常重要的能力,那么什么是社会适应能力呢?人类喜欢聚集成为群体,社会技能大都由此学习而来。社会适应从婴儿一出生便开始,并受着社会文化习俗的影响,我们传递给儿童的信息,事实上都隐藏着许多社会的期许,比
    发布时间:2022-08-23   点击次数:9

  • [行业新闻] 天津自闭症家长在自闭症方面的误区

    Z近一段时间,无论是在训的家长,还是不在训的家长,大多数的家长在诊断结果出来之后,对于孩子,都存在很大的误区。例如:“我们家这个孩子什么都好,就是不说话。”“我们家的孩子总是不听话,太不听话了,怎么办呢!”每次给家长去解决这类问题的时候,家
    发布时间:2022-08-22   点击次数:8

  • [行业新闻] 幼儿园开学“10不问”,保证孤独症孩子轻松入园(家长必看)

    开学倒计时,很多宜童的宝贝就要升入融合阶段,开启一段全新的学习生活。家长们都知道,适应性差是星宝们的一个普遍问题。全新的幼儿园,全新的班级、老师,这么多的新同学,对于我们的宝贝来说可是一个不小的挑战。家长们对于孩子们在园内的生活肯定是充满好
    发布时间:2022-08-18   点击次数:11

  • [行业新闻] 天津自闭症孩子不能分享该怎么办?

    Z近有家长反映说:孩子特别的霸道,不能接受给小朋友分享。有时我会带一些饼干,让他给其他小朋友吃,他都是死死地攥在手里,不松开,只想自己吃。跟小朋友一起玩游戏时也是,两个人都在玩汽车,其他小朋友想换着玩,他也不让,或者他有两辆车,让他拿一辆给
    发布时间:2022-08-16   点击次数:9

  • [行业新闻] 如何有效改善天津孤独症儿童的阅读障碍

    阅读障碍是一个常被用来形容阅读能力不良的词语,阅读障碍的儿童智力基本正常,但在阅读成绩上落后,一般以阅读成绩落后于1-2个年级的分数作为标准。一些儿童在幼儿园阶段不爱阅读,被家长认为孩子爱玩,不感兴趣,或者没有到能够独立阅读的年龄,没有引起
    发布时间:2022-08-16   点击次数:11

  • [宜童星闻] 宜童学前班,9月开新班,陪伴孩子迈出步入普小Z后一步!

    “进入普小”,是星宝康复道路的一个重要节点,如何帮助孩子成功的从机构、从融合幼儿园顺利过渡到小学,是每一个星宝家长都非常关心的问题。一方面,在机构和幼儿园习得的能力和小学所要求的能力存在较大的差距,学习内容、上课模式都发生了很大的变化。另一
    发布时间:2022-08-12   点击次数:28

  • [行业新闻] 没有语言的天津孤独症孩子,我们能做些什么

    见过很多家长带着自己的孩子来面试,孩子的表现各种各样,各不相同,但是大部分的孩子有这样一个特点:没有语言。或者说运用语言进行沟通和交流。这时候很多家长都会问我相同的一个问题:我该如何让我的孩子说话?其实回答如何让孩子说话,不如我们先来想一想
    发布时间:2022-08-11   点击次数:9

  • [行业新闻] 纠正天津孤独症幼儿双唇音的发音问题

    一、基本情况涵涵,男孩,6岁1个月。有基本的认知和语言表达能力,但发音并不清晰,本月主要针对幼儿的双唇音“b”“m”进行干预。二、语言表现幼儿可以发“ma”“ba”,但发“mo”会说成“wo”、“mi”会说成“yi”、“bai”会说成“da
    发布时间:2022-08-11   点击次数:15

  • [行业新闻] 天津自闭症儿童马上就要上小学了,我该准备什么?

    孩子就要上学变成一名小学生了,家长们在激动之余也不免有诸多担心,孩子们在入小学之前我们需要做哪些准备工作?入学后需要注意的哪些问题?在学校里可能会遇到什么样的困难?今天我们邀请到了宜童学前班的杨老师来帮助大家把这些“压力”和担心逐一击破。通
    发布时间:2022-08-10   点击次数:13

  • [宜童星闻] 一声“李老师”,一生李老师,我和小星星七年的故事

    毕业季来临,Z为孩子的进步和成长感到喜悦和欣慰的人,除了日夜陪伴孩子的家长,还有见证了孩子点滴进步的老师。今天我们就通过宜童影子老师李翠婷老师的视角,来看看她陪伴孩子一路成长的故事吧。一声“李老师”,一生李老师嗨~我是李翠婷老师,七年前,怀
    发布时间:2022-08-08   点击次数:25

  • [行业新闻] 宜童星闻|通过ISO质量管理体系认证对宜童和自闭症康复行业意味着什么?

    天津市宜童自闭症研究服务中心通过权威第三方认证机构的严格审核,顺利通过了质量管理体系ISO9001认证。为推进宜童管理制度完善,提升教学规范管理能力,增强宜童教师团队专业教学能力,健全宜童教学体系、服务体系的制度性保障,天津宜童率先引入
    发布时间:2022-07-29   点击次数:33

  • [宜童星闻] 入学前,这些事情请帮孩子做好!(满满干货建议收藏)

    小学入学进入倒计时阶段,家长们欢欣雀跃的同时也不免充满了担心。“孩子在学校一日流程能不能很好的跟下来?”“我们的孩子会不会受欺负,会不会受到老师的区别对待?”“我的孩子现在在融合学前班,适应的不错,到了真正的小学是不是也能很好的适应?”针对
    发布时间:2022-07-29   点击次数:31

  • [行业新闻] 天津自闭症孩子如何跟随老师完成课堂行为

    一、问题表现淘淘(化名),男,6岁,主要表现是不能跟随老师画出白板上的作品。老师画的时候不知道跟随老师在图画本上什么地方下笔,老师在黑板上画得多漂亮,他画的都是一堆乱疙瘩,很让他受打击,呈现出越来越不想参与的状态。二、问题分析根据上述描述,
    发布时间:2022-07-28   点击次数:15

  • [行业新闻] 解决沈阳孤独症儿童不能接受调课的问题

    一、幼儿介绍强强(化名),男孩,五岁,典型的自闭症,多动,思维刻板,有自我刺激。语言理解及表达能力较差。有一定的自理能力,但注意力保持时间极短,且跟随能力较差。二、行为表现强强是去年9月份新入园的小朋友,面对新环境总是异常的兴奋和不安,有时
    发布时间:2022-07-28   点击次数:18

  • [行业新闻] 天津自闭症家长在自闭症干预方面误区有哪些

    Z近一段时间,无论是在训的家长,还是不在训的家长,大多数的家长在诊断结果出来之后,对于孩子,都存在很大的误区。例如:“我们家这个孩子什么都好,就是不说话。”“我们家的孩子总是不听话,太不听话了,怎么办呢!”每次给家长去解决这类问题的时候,家
    发布时间:2022-07-26   点击次数:16

  • [行业新闻] 如何针对孤独症儿童进行有效的游戏互动?

    在进行下面案例分析前,再一次强调游戏时需要注意的几点,在之前的分享中也提到过的社交技巧:1.跟随孩子引导,尽量让孩子来选择玩具或活动,因为一般情况下不能保证成人选择的玩具就是孩子喜欢的,然而孩子选择玩具,很大概率能确保孩子参与并被激发,随着
    发布时间:2022-07-08   点击次数:29

  • [行业新闻] 天津孤独症孩子没有语言做口肌有用吗?

    很多时候孩子不会说话家长的第一反应是那我们去做口肌干预吧,好多孩子做了口肌之后就会说话了。那么孩子没有语言我们做口肌有用吗?让我们一起来看个案例吧。小王同学是一个7岁多的大姑娘了,是一个严重发育迟缓的小朋友。四五岁才会走路,到六岁了也不会说
    发布时间:2022-07-08   点击次数:16

  • [宜童星闻] 限时剧透| 宜童小学暑期续航计划2.0剧透来啦

    下周一,宜童小学暑期续航计划2.0的训练课程就要开始啦!!!很多报名的家长都对我们丰富的训练内容充满了期待:“刘老师,你们报名通知一发我第一时间就报名啦!我们家老人年纪比较大了,孩子在家就只能放羊了,还是交给咱们老师我放心啊。而且看到今年课
    发布时间:2022-07-05   点击次数:31

  • [行业新闻] 天津孤独症集体环境意识弱该怎么办?

    一、基本情况:本月彩虹班共有6名幼儿,其中有2名幼儿都是刚刚从个案升级半日班的幼儿。2名幼儿在自理方面较好,都可以独立完成如厕、喝水,偶尔会有玩水的现象。整体语言理解能力一般,认知能力一般,还需要加强泛化练习。2名幼儿,对新环境还不太适应,
    发布时间:2022-07-04   点击次数:24

  • [行业新闻] “游戏”对天津自闭症儿童的重要作用

      游戏作为儿童普遍享有、不可剥夺的权利,对儿童的成长以及各个方面的发展都具有普遍而重要的意义。游戏是儿童期Z主要的活动,它可以在任何时间、任何地点开展。孩子们做游戏时本能的、自发的、感兴趣的、没有目的性的,他们不需要他人教导,也不需要他人
    发布时间:2022-06-28   点击次数:21

  • [行业新闻] 如何组织天津孤独症幼儿游戏

    游戏是小朋友活动的基本形式之一,也是小朋友感知及认知外部环境的一种主要途径,更是所有小朋友Z喜爱的一项基本活动。通过游戏,小朋友可以增进自己的知识,锻炼自己的想象能力,并且可以通过实践来习得各种各样的社交技巧。所
    发布时间:2022-06-28   点击次数:21

  • [宜童星闻] 让爱来,让碍走,公安西青分局巾帼志愿服务队走进宜童

    6月23日上午,公安西青分局巾帼志愿服务队走进宜童,通过志愿活动,持续关爱和温暖特殊儿童健康成长。活动中,志愿服务队的民警们心怀爱意,在老师的介绍下详细了解了自闭症儿童的相关知识。“自闭症的孩子在日常生活中有哪些表现?”,“我们在日常工作中
    发布时间:2022-06-24   点击次数:26

  • [宜童星闻] 治疗难!康复难!上学难!我们来帮您!

    养育一个孩子难吗?难!那么养育一个具有发育行为障碍的孩子更是难上加难!在宜童医方发育行为诊所开业当天,前来咨询的遥遥妈妈向我们讲述了几年间带孩子看病、做康复的艰难过程:我宝从出生就不太好带,非常爱哭,睡觉也很困难,那时候我听周围宝妈说孩子可
    发布时间:2022-06-23   点击次数:60

  • [行业新闻] 如何帮助孤独症孩子通过模仿学习

    模仿,对于我们所有人来说,都是一个强大的学习工具,是学习一切内容的先备技能!小朋友也是一样,他们模仿父母的声音、动作或语言;他们也会模仿其他小朋友正在做的事情。通过不断的模仿,可以使小朋友在各个方面都能得到练习:1.对孩子的语言发展有帮助:
    发布时间:2022-06-21   点击次数:34

  • [行业新闻] 如何运用自然情景教学干预孤独症儿童

    时常听到家长提出这样的问题“为什么和老师课上都学会了,但是回到家就是不认识”、“老师,我可以在家里教点孩子什么东西呢?”、“老师,都说Z终一步要回归自然生活,那我到底该怎么做呢?”。其实,问题的根本,是我们没有办法,甚至不知道如何有效的利用
    发布时间:2022-06-21   点击次数:29

  • [宜童星闻] 新模式、多领域、全流程,宜童医方发育行为诊所,6月18日即将盛大开业~超多惊喜福利等待你

    前段时间,我们向家长们发送了重大好消息~“国内首家儿童发育行为全域整合康复治疗中心”——宜童医方发育行为诊所即将落地滨海。消息发出之后,很多家长对于我们的新模式都表示充满期待。今天我们要激动地告诉大家,就在6月18日,我们的宜童医方发育行为
    发布时间:2022-06-14   点击次数:85

  • [行业新闻] 减少孤独症儿童重复语言,学会运用逻辑词

    一、案例基本情况曦曦(化名),男孩儿,六岁。会有很多重复性语言,对于是不是、有没有这样的逻辑判断词汇不理解,时常会仿说,认知能力较好,认识简单汉字。语言上自主表达不多,在遇到不想要做的事情时,不知如何表达出来,就会有情绪。二、行为表现几乎老
    发布时间:2022-05-17   点击次数:33

  • [行业新闻] 在自然情境教学中提升天津孤独症儿童沟通能力

    人与人之间随时随地都在沟通,无论是以言语、面部表情、手势、文字,每天都在传输着大量的信息。对于有语言沟通障碍的儿童来说,提供大量的语言信息并不代表着他们就能够接收。就需要我们积极地去创造语言环境,为这些有语言沟通障碍的儿童提供自然情境教学的
    发布时间:2022-05-11   点击次数:39

  • [行业新闻] 自然情境教学促进天津自闭症儿童的语言沟通

    自闭症儿童的语言理解和语言表达所表现出来的特质,个体之间差异很大。在语言理解上,有些自闭症儿童连生活中的实际物品都无法理解,有些还可以理解简单的古诗词;在语言表达上,有些完全无口语,有些儿童却能滔滔不绝地说着自己感兴趣的话题。从语言学的角度
    发布时间:2022-05-09   点击次数:49

  • [行业新闻] 如何诱导天津自闭症儿童正确发音

    在教学中,经常会遇到这样的一些宝宝,整体认知不错,能够掌握基础的名词、动词,有一定的模仿能力,可以进行基本的手指操模仿,有发音的意识,但不能精准的模仿他人的音节。有一些宝宝,就出现了发音混淆的情况:发ba的音节时,会发成“ma”;发ma的音
    发布时间:2022-05-06   点击次数:28

  • [行业新闻] 天津自闭症孩子在家不配合,可能是因为你踩了这些坑

    停课不停学,隔空不隔爱突如其来的疫情,将天津按下了暂停键。为严格遵守我市防控要求,防范疫情传播,宜童立即响应政府号召,即时暂停线下所有课程,并且全员接受核酸检测。疫情阻拦了我们行进的脚步,但学习永不止步,为确保每一位学员的训练效果,宜童发布
    发布时间:2022-04-26   点击次数:34

  • [宜童星闻] 星星的画语~小画家小贾的故事

    “我希望画画能给他的未来谋一个出路,添一些快乐”——小贾妈妈四月二日,世界孤独症关注日,夜幕低垂,繁星璀璨,由宜童宝贝们创作的一幅幅美丽的画作登上津门地标“天津之眼”灯光秀,孩子们用Z纯真的童心,Z纯洁的眼睛,观察世界,描绘世界。在众多作品
    发布时间:2022-04-06   点击次数:51

  • [宜童星闻] 停课不停学| 本周微课,培养好习惯,入学困难轻松解决!

    进入到大班下学期,我们的很多星爸星妈不由自主的开始焦虑起来,小学报名迫在眉睫,虽然一直都在为孩子进入普教小学努力着,但是进入到倒计时阶段,还是难免紧张起来。我的孩子能上学吗,哪些能力还有所欠缺?在回答这个问题之前,我们其实应该了解一下,我们
    发布时间:2022-03-31   点击次数:41

  • [宜童星闻] 停课不停学| 孩子社交成问题?可能是这方面的能力有欠缺~

    五岁的小朋友在一起玩Z喜欢的是什么?女孩子可能喜欢在一起扮公主、过家家,男孩子是不是会抢着扮演奥特曼来打怪兽呢?在游戏过程中,孩子能学到很多重要的能力。尤其上面提到的这种假想游戏,可以帮助孩子锻炼语言能力、思维能力、沟通能力以及互动技巧等多
    发布时间:2022-03-18   点击次数:66

  • [宜童星闻] 妖魔化、天才化、浪漫化……孤独症如何抵达黎明时刻?

    2021年12月9日,北京某公益影像展,自闭症儿童的画作。摄影/本刊记者张旭来源:《中国慈善家》杂志(微信ID:cnscsj)作者:龚怡洁启明星又叫晓星,“启明”之意,在于它在黎明来临之前现身。北京爱尔公益基金会会长陶斯亮借这颗星星的名字
    发布时间:2022-03-11   点击次数:89

  • [宜童星闻] 开学第一天,喜提普教老师表扬,孩子们是怎么做到的?

    3月1日,天气晴,宜开学,宜相聚!3月1日,天津宜童融合园的孩子们终于回归融合园所和小伙伴和老师相聚啦!!!往年的寒暑假,宜童的孩子们通常会回到宜童本部参与融合特色班的训练,利用寒暑假的时间,有针对性的提升孩子们的技能,虽然孩子们都会取得不
    发布时间:2022-03-02   点击次数:82

  • [宜童星闻] 神兽回笼倒计时,做好六件事,开学不emo

    盼望着,盼望着,天津开学的消息终于来了!!!把孩子还给老师们的日子终于要到了!!!根据天津市中小学2022年春季学期开学安排和天津市残联相关文件,宜童将于2022年2月23日正式复训,宜童融合幼儿园将于3月1号正式返园。在因为奥密克戎而意外
    发布时间:2022-02-22   点击次数:82

  • [宜童星闻] 停课不停学| 线上一对一真香,但我还是想开学啊!!!

    “老师啊,你是不知道我们干预这两年可是让这个疫情折腾惨了。。。过完年咱早点开学吧,咱们的线上教学虽然香,但也还是快点把娃‘还’给老师吧。。。还是放老师手里让我更放心啊!”一月初,天津疫情再次发生变化,为了保障所有家长和孩子的安全和健康,战胜
    发布时间:2022-02-11   点击次数:60

  • [宜童星闻] 预防“被欺负”,这个关键技能你学会了吗?

    “张老师,我们孩子现在回答问题还可以,问她你现在在玩什么,你在吃什么,都能回答上来,但是你要是问他今天在幼儿园干什么了,玩什么了,吃什么了,旁边坐的哪个小朋友呀?就完全说不上来了,多问两句就急哭。。。跟老师沟通吧,时间也有限,也不可能跟你一
    发布时间:2021-12-17   点击次数:135

  • [宜童星闻] 1/44!自闭症确诊数据再次升高,我们可以做什么?

    据美联社2日报道,美国疾控中心(CDC)2日公布Z新数据表明,越来越多的美国儿童被诊断出患有自闭症,而且年龄越来越小。在对2018年近12个州的数据进行分析时,CDC的研究人员发现,每44名8岁儿童中就有1人被诊断患有自闭症。美国自闭症患病
    发布时间:2021-12-06   点击次数:56

  • [宜童星闻] 孩子在幼儿园不关注小朋友怎么办?别担心我们的老师有办法!

    在昨天的推文中,我们为大家讲述了宜童长沙中心琳琳小朋友顺利融入融合幼儿园的故事。琳琳是一个典型的自闭症谱系障碍的小朋友,喜欢独处,不喜欢与他人交流,也不喜欢他人靠近,在此前独立上幼儿园的时候,别的小朋友想和他玩,由于没有老师的及时辅助,琳琳
    发布时间:2021-11-18   点击次数:160

  • [宜童星闻] 招生报名| 你期待的感统专项训练名额现在开抢啦!!!

    为了帮助孩子个性化解决感觉统合障碍的问题,提升儿童运动表现能力,并带动儿童整体能力的提升,宜童于2019年4月推出了周末感统专项训练,经过近两年的训练,数十个小朋友在老师的帮助下取得了飞跃性的进步,家长们也从Z初“试试看”的态度,发展到现在
    发布时间:2021-11-11   点击次数:85

  • [宜童星闻] 365个和小星星的故事——细数那些快乐的瞬间

    在我们身边,有一群“奇怪”的老师,他们在说话的时候,经常手舞足蹈,甚至很多时候一节课下来脚不沾地,他们不希望桃李满天下,对他们来说,学生越少,越值得开心。他们,就是我们的特教老师。做一个好老师,难,做一个好的特教老师,难上加难。喝水吃饭、如
    发布时间:2021-11-10   点击次数:85

  • [宜童星闻] 融合道路上的新伙伴——宜童与侯台为明幼儿园正式达成融合合作

    2021年11月4日,宜童与侯台为明幼儿园签署融合合作协议,为明幼儿园成为天津宜童继河西八幼、南开三幼、河西四幼、警备一幼、国仕教育之后的第六所融合园所,将在新的一年向更多有需要的小朋友敞开大门,铺就通往普教之路。进入融合幼儿园,回归普教,
    发布时间:2021-11-08   点击次数:256

  • [宜童星闻] 既是挑战,又是勋章,星级考试,是我成长路上的Z佳坐标!

    “人才”和“专业”是保障自闭症儿童享受高质量康复服务的核心要素之一,更是行业、机构健康发展的必备条件。如何培养“人才”,让“人才”在机构得到长足发展,专业不断精进,个人价值得以体现,是每一个机构都面临的重要课题。此前,天津市残联领导和湖南省
    发布时间:2021-10-27   点击次数:75

  • [宜童星闻] 宜童社会实践营| 自闭症孩子看牙难难难?也不一定哦~

    提起带孩子看病,特别是看牙医,很多星宝爸妈都会高呼“太难了”。很多自闭症小朋友会因为食物单一、触觉敏感、不能很好的接受刷牙等问题而造成较为严重的牙齿问题,而他们对于陌生环境的敏感,触觉和听觉的敏感,又面临着“看牙难”的问题。为此本月社会实践
    发布时间:2021-10-27   点击次数:116

  • [宜童星闻] 遇到问题不要慌,星空答疑帮你忙~解决问题小能手就在这里啦!

    在居家干预的过程中,星宝的爸爸妈妈经常会遇到一些束手无策的瞬间,为了帮助家长们更好的分析和解决这些问题,宜童星空交流群每周针对家长们的问题进行答疑讲解,为家长们抽丝剥茧寻找解决办法。在一对一答疑过程当中,很多家长也更好的学习到了如何观察和记
    发布时间:2021-10-15   点击次数:62

  • [宜童星闻] 如何帮助自闭症儿童建立“社会规则”能力 ——君君的“公交车事件”

    “林老师,您快帮我想想办法吧!坐个公交车,我都忍不住想要揍他了。”一大早,君君(化名)妈妈近乎嘶吼的声音传了过来。我赶紧安抚妈妈,了解情况。君君的“公交车事件”早上,因为君君爸爸上班,妈妈只好带着八岁的君君坐公交车来上课。本以为20多分钟的
    发布时间:2021-09-29   点击次数:145

  • [宜童星闻] 康复人才培养难?为行业造血,宜童这样做!

    9月23日,宜童走进天津中医药大学管理学院,为应用心理学专业学生们专门开设《自闭症干预的理论与实践》选修课,宜童创办人张原平主任带来首期课程,带领同学们一起走进自闭症小朋友的世界,了解自闭症儿童早期科学干预的相关知识。重回讲台,初心未改,通
    发布时间:2021-09-26   点击次数:79

  • [行业新闻] 从视觉、听觉、记忆改善儿童的阅读障碍(二)

    在上一篇推送中⬆️⬆️⬆️,我们向家长们介绍了什么是阅读障碍,以及如何通过视觉训练进行改善,今天我们再来一起看看,如何通过听觉和记忆改善阅读障碍,帮助孩子进步吧!听觉影响阅读的听知觉方面的因素有以下四个方面听觉辨别能力:对不同声音之间差异辨
    发布时间:2021-09-17   点击次数:108

  • [行业新闻] “游戏”对天津自闭症儿童的重要作用

    游戏作为儿童普遍享有、不可剥夺的权利,对儿童的成长以及各个方面的发展都具有普遍而重要的意义。游戏是儿童期Z主要的活动,它可以在任何时间、任何地点开展。孩子们做游戏时本能的、自发的、感兴趣的、没有目的性的,他们不需要他人教导,也不需要他人强迫
    发布时间:2021-09-16   点击次数:105

  • [行业新闻] 天津自闭症案例分析:丢啊丢沙包

    一、基本情况浩浩(化名),8岁,小学一年级,有语言表达能力,能够表达8-10个字的句子,认知理解较好,能够进行10以内简单的数字加减法。行为上多动,存在注意力缺陷,特别是听觉注意力方面较弱,家长也急于想改善天津自闭症孩子的注意力问题。二、行
    发布时间:2021-09-16   点击次数:130

  • [行业新闻] 如何组织天津自闭症儿童开展游戏?

    游戏是小朋友活动的基本形式之一,也是小朋友感知及认知外部环境的一种主要途径,更是所有小朋友Z喜爱的一项基本活动。通过游戏,小朋友可以增进自己的知识,锻炼自己的想象能力,并且可以通过实践来习得各种各样的社交技巧。所以说,游戏对于每个小朋友来说
    发布时间:2021-09-16   点击次数:188

  • [行业新闻] 如何减少苏州自闭症儿童的逃避行为

    一、基本情况洋洋(化名)是4岁左右的小男孩,有仿说意识,语言清晰度较低。苏州自闭症儿童的基础认知较好(词汇、物品功能特征、数量等)。主动语言极少,安坐能力一般,命名能力较差且对命名比较逃避。二、苏州自闭症儿童行为分析幼儿命名动词时,嘴巴会发
    发布时间:2021-09-15   点击次数:73

  • [宜童星闻] 家长参加宜童新教师培训,是一种什么样的体验?

    在自闭症儿童干预的圈子里,流传着这样一句话,康复干预,三分靠机构,七分靠父母。父母是每天和孩子待在一起成长的关键人物,家庭生活是孩子Z好的干预场所。经过科学的训练和学习,家长无论是效仿机构严格规划时间和训练项目还是以适应社会为目的开展生活教
    发布时间:2021-09-14   点击次数:119

  • [宜童星闻] 今天,让我对你讲讲和小星星的故事

    在我们身边,有一群“奇怪”的老师,他们在说话的时候,经常手舞足蹈,甚至很多时候一节课下来脚不沾地,他们不希望桃李满天下,对他们来说,学生越少,越值得开心。他们,就是我们的特教老师。做一个好老师,难,做一个好的特教老师,难上加难。喝水吃饭、如
    发布时间:2021-09-13   点击次数:89

  • [宜童星闻] 99公益日,感受火焰蓝~宜童社会实践营再出发!

    秋风起,带来阵阵清凉,这样秋高气爽的好日子,不出去玩岂不是辜负?99公益日前夕,宜童社会实践营再次开启,孩子们走进天津高新消防救援支队,化身“小小消防员”,感受“火焰蓝”的独特魅力。Vol.1实战之前,在情景模拟中练
    发布时间:2021-09-10   点击次数:101

  • [行业新闻] 开学倒计时|幼儿园开学“10不问”,保证孩子轻松入园(家长必看)

    开学倒计时,很多宜童的宝贝就要升入融合阶段,开启一段全新的学习生活。家长们都知道,适应性差是星宝们的一个普遍问题。全新的幼儿园,全新的班级、老师,这么多的新同学,对于我们的宝贝来说可是一个不小的挑战。家长们对于孩子们在园内的生活肯定是充满好
    发布时间:2021-09-09   点击次数:102

  • [宜童星闻] 喜报!宜童再添一名BCaBA!

    金秋送爽,在九月的第一天,宜童迎来了本月的第一个好消息:宜童教学团队再添一名BCaBA,宜童教学管理部教学主任廖蜜老师,顺利通过考试,获得BCaBA证书!在此,衷心祝贺廖蜜老师在专业道路上更进一步!目前宜童教学管理团队共设28名专业督导,督
    发布时间:2021-09-02   点击次数:354

  • [宜童星闻] 天津市滨海新区残联党组成员、副理事长刘润来,滨海新区残联康复室负责人王志轩等一行莅临宜童进行调研

    8月31日上午,天津市滨海新区残联党组成员、副理事长刘润来,滨海新区残联康复室负责人王志轩等一行莅临天津宜童自闭症研究服务中心就自闭症儿童康复训练情况进行调研。天津市滨海新区残联党组成员、副理事长刘润来,滨海新区残联康复室负责人王志轩等一行
    发布时间:2021-09-01   点击次数:354

  • [行业新闻] 开学倒计时|幼儿园开学“10不问”,保证孩子轻松入园(家长必看)

    开学倒计时,很多宜童的宝贝就要升入融合阶段,开启一段全新的学习生活。家长们都知道,适应性差是星宝们的一个普遍问题。全新的幼儿园,全新的班级、老师,这么多的新同学,对于我们的宝贝来说可是一个不小的挑战。家长们对于孩子们在园内的生活肯定是充满好
    发布时间:2021-08-31   点击次数:90

  • [宜童星闻] 关爱共融·伴星同行|宜童走进为明幼儿园

    全面推动自闭症儿童融入普通教育,是宜童自成立以来始终肩负的使命。在推广融合教育不断前行的十几年来,宜童越来越清晰的意识到:“融合”,不仅仅需要内部专业干预层面的推动,更需要社会、普教环境的家长、同学对“自闭症儿童群体”的理解、接纳、支持和包
    发布时间:2021-08-31   点击次数:114

  • [宜童星闻] 残疾预防日:关爱星星的孩子,从“早发现、早诊断、早治疗”做起

    2021年8月25日,是全国第五个“残疾预防日”。今年的主题是“加强残疾预防,促进全民健康”。残疾预防不仅关系到国家社会经济的健康发展,更与身心健康,家庭幸福息息相关。当前我国自闭症人士约有1000万,其中0-14岁儿童可能超过200万,自
    发布时间:2021-08-26   点击次数:122

  • [行业新闻] 自闭症机构案例分析|如何帮助孩子在家好好吃饭

    今天和大家分享一个宜童自闭症机构星空家长学习交流群中的案例讨论,如何解决孩子不能安坐好好吃饭的问题,希望能对有同样苦恼的家长一些启发。老师您好,孩子5岁,每次吃饭他都不肯好好坐着,总要去干点别的事儿,在幼儿园能自己吃饭吃的挺好,在家就是不肯
    发布时间:2021-08-25   点击次数:76

  • [行业新闻] 「天津自闭症机构案例分析」训练中故意做错怎么办?

    一、基本情况男孩,5岁,语言表达能力较好,但缺乏逻辑性、礼貌与主动表达很少;兴趣比较广泛,喜欢玩微型珠子、拼板、发声玩具、吹泡泡等,其玩玩具的动机很强,但缺乏要求能力二、表现幼儿在读卡片过程中为吸引老师注意力让跟他一起玩,会故意说错卡片上面
    发布时间:2021-08-25   点击次数:121

  • [行业新闻] 天津自闭症机构案例分析|如何建立孩子的行为规则意识

    男孩,3岁11个月,有一定的认知与理解力,喜欢玩小汽车,特别喜欢赛车的游戏。在遇到自己喜欢的玩具时会自己去拿,不论是自己的或者别人的,不会经过他人的同意,并且拿到后也不会告知他人,做任何事情时不会经过老师或者照顾人的同意。找他人要玩具
    发布时间:2021-08-24   点击次数:85

  • [行业新闻] 点击查收~和孩子玩起来的小秘密

    文|宜童林竹老师“林老师,我看孩子跟您上课的时候玩得可高兴了,回家怎么就不爱和我们玩呢?”“老师您总说游戏化教学,我们也经常看咱们老师发的游戏,但是在家就总是组织不起来,这可咋办呢?”“如何和孩子玩”是我们日常的家长沟通中的高频问题。0-6
    发布时间:2021-08-24   点击次数:92

  • [行业新闻] 天津自闭症机构解读:如何帮助幼儿理解问句

    理解问句、回答问句是幼儿语言发展非常重要的一个阶段,孩子的理解能力不是一蹴而就,今天我们通过一个案例来看看如何帮助幼儿学习五大问句(“谁、在哪里、干什么、怎么样、什么时间”)中的“谁”这个问句。天津自闭症机构案例中幼儿基本情况,4岁半,可以
    发布时间:2021-08-23   点击次数:125

  • [行业新闻] 自闭症机构案例分析|模仿发音,为有意识发音迈出第一步

    有很多家长都会有这样的疑问,我的孩子好像自己能发挺多音,但是让他有意识的去说一些东西就不会了,这是为什么呢。首先家长要清楚一个概念,那就是:什么是有意识发音。模仿发音是有意识发音的第一步。自闭症机构幼儿基本情况男孩,2岁11个月。无语言,动
    发布时间:2021-08-19   点击次数:104

  • [行业新闻] 如何认识语言发育迟缓?天津自闭症机构给你答案

    刚刚被医院诊断为“语言发育迟缓”的儿童家长,大部分脑中都会疑问重重,比如:什么是语言发育迟缓?我的孩子为什么被诊断为语言发育迟缓?语言发育迟缓的原因是什么?语言发育迟缓的症状表现有哪些?语言发育迟缓的儿童和普通儿童的差距在哪里?如何提升语言
    发布时间:2021-08-19   点击次数:87

  • [宜童星闻] 点击查收,增强沟通动机的十三个小贴士

    在日常与家长访谈的过程中,经常能够听到家长说:“老师,你总说给孩子创造沟通动机,但是我看不出他有什么沟通的欲望啊我怎么跟他交流呢?”谱系孩子沟通能力受损,所以他们也很难像普通孩子那样每天主动且频繁地跟我们沟通。而沟通能力差还使孩子丧失了大量
    发布时间:2021-08-19   点击次数:86

  • [行业新闻] 天津自闭症机构解读幼儿社交障碍的干预方法

    首先,我们应该懂得利用孩子的生理需求,制造“饥饿感”,制造意外事件,要有“愚蠢”的应答、停顿的活动,要建构必须交流的环境,并且在训练中加入“社交元素”。如何在天津自闭症机构训练中加入社交元素?以下面日常场景为例,做具体说明:上厕所我们先观察
    发布时间:2021-08-18   点击次数:53

  • [行业新闻] 家长如何为自闭症孩子挑选天津自闭症干预机构?

    当孩子被确诊为孤独症(自闭症),大多数家长接下来要做的就是寻找靠谱的干预机构。那么,如何挑选合适的天津自闭症干预机构呢?○看机构资质和师资目前全国有1000多家孤独症干预机构,但公办的很少,不足10%;民办的占90%以上,大部分是孤独症孩
    发布时间:2021-08-18   点击次数:78

  • [宜童星闻] 爱出者爱返 福往者福来,为星星的孩子播撒一片爱

    本月初,南开中学、灵灵猴“春蕾苗苗义工”走进天津宜童自闭症研究服务中心,为中心送来了全新的电教教学设施,为宜童的教学工作提供了有力的硬件支援。宜童融合基地校区主任吕欣为南开中学20级四班苗苗义工队代表,进行了关于“星星的孩子”的主题科普讲座
    发布时间:2021-08-17   点击次数:138

  • [行业新闻] 自闭症机构儿童随班融合的渐进性过程

    融合教育的实施应该让身心障碍儿童能在正常班级中达到物理、社会和功能的融合。物理的融合是指孩子能顺利进入班级上课,这是融合教育的Z低标准;社会融合是指特殊儿童能够被班级其他孩子所接纳,并能与他们产生正常的沟通与互动;功能的融合是指特殊儿童在班
    发布时间:2021-08-16   点击次数:78

  • [行业新闻] 自闭症机构儿童随班融合需要哪些支持

    自闭症机构融合教育的实施应该让身心有障碍的儿童能在正常班级中达到物理、社会和功能的融合。当身心有障碍的学生可以在身体、学习和社会生活等方面都融入了普通班级,真正的融合教育才算达成。那么,要想达成真正意义上的融合,自闭症儿童在随班过程中需要哪
    发布时间:2021-08-16   点击次数:94

  • [行业新闻] 自闭症机构案例分析|训练中故意做错怎么办?

    一、基本情况男孩,5岁,语言表达能力较好,但缺乏逻辑性、礼貌语主动表达很少;兴趣比较广泛,喜欢玩微型珠子、拼板、发声玩具、吹泡泡等,其玩玩具的动机很强,但缺乏要求能力二、表现幼儿在读卡片过程中为吸引自闭症机构老师注意力让跟他一起玩,会故意说
    发布时间:2021-08-13   点击次数:126

  • [行业新闻] 天津自闭症机构案例分析|锻炼口腔,为说话打好基础

    大部分星宝家长都十分关心孩子的语言问题,口腔构音器官的力量和灵活度是语言的一个重要基础,今天就来看看天津自闭症机构宜童的老师是如何帮助孩子锻炼的吧!基本情况男孩,2岁6个月,发育迟缓,有沟通意识会用食指指示,但是表达并不准确,认知能力较差。
    发布时间:2021-08-13   点击次数:95

  • [宜童星闻] 开学前的Z后两周,我们还能为孩子做些什么?

    小学入学进入倒计时阶段,家长们欢欣雀跃的同时也不免充满了担心。“孩子在学校一日流程能不能很好的跟下来?”“我们的孩子会不会受欺负,会不会受到老师的区别对待?”“我的孩子现在在融合学前班,适应的不错,到了真正的小学是不是也能很好的适应?”“马
    发布时间:2021-08-13   点击次数:1758

  • [行业新闻] 自闭症机构案例分析|如何帮助幼儿学习在集体中排队等候

    自闭症机构案例分析:女孩儿,5岁1个月,认知与语言能力与年龄相符,但是幼儿表现出在集体环境中不遵守规则,故意冲撞小朋友的行为。行为表现上下楼梯时,幼儿跟着队伍只是往前走,不管前面有没有小朋友,四处看,走着走着就出队伍了,离开自己的位置跑到Z
    发布时间:2021-08-11   点击次数:88

  • [宜童星闻] 玩玩游戏也能提升技能?神奇的游戏治疗了解一下

    四年一度的奥运会在上周日落下了帷幕,中国体育代表团在奥运赛场上披荆斩棘,闪耀东京。这个夏天,我们见证了挑战和突破,收获了惊喜与感动。这个夏天,宜童的孩子们也经历了属于自己的“挑战和突破”,宜童暑期续航计划的孩子们发起了“挑战不可能”的活动,
    发布时间:2021-08-11   点击次数:115

  • [行业新闻] 自闭症机构案例分析|如何在感统课上干预幼儿情绪问题

    仔仔(化名),男,5岁3个月,感统测评结果,前庭为重度失常(28分),本体中度失常(39分),触觉轻度失常(47分),粗大动作发展年龄为4岁1个月,相较实际年龄有1岁2个月的差距,除此之外儿童的表达能力较为薄弱,延迟满足能力欠缺。01、问题
    发布时间:2021-08-10   点击次数:101

  • [行业新闻] 天津自闭症康复机构怎么选择?

    大部分的自闭症儿童都是在2-3岁才被诊断出来,因此,学龄前(6岁前)的干预就显得尤为重要。天津自闭症干预机构繁多,面对选机构这个问题,家长们往往都会陷入迷茫状态!茫茫机构路,少走弯路才重要!下面的几点内容,给正在为选择天津自闭症机构的家长一
    发布时间:2021-08-09   点击次数:105

  • [宜童星闻] 从无语言,到准学霸,三年的时间她和孩子经历了什么?

    “九月我的孩子就要上普教小学了,回想当初四岁还几乎不会说话的孩子,这是我们无论如何都无法想象的事情,没想到今天就真的发生了!!!”宜童融合幼儿园毕业班的明明妈妈(化名)这样对我们感叹道。七月中下旬,随着小学招生报名工作结束,很多家长一直悬着
    发布时间:2021-08-09   点击次数:94

  • [行业新闻] 【天津自闭症机构】4~5岁孩子这样进行语言训练Z科学!

    语言障碍是大多数自闭症孩子存在的问题,也是家长们特别关心并且非常期望改善的。宜童自闭症机构老师表示:改善并提高孩子们的语言水平,需要父母和老师一同掌握科学的方法,共同配合来进行有效训练,让孩子与这个世界交流沟通,表达自我,打开那扇封闭的窗。
    发布时间:2021-08-06   点击次数:100

  • [行业新闻] 自闭症机构解读:2~3岁语言训练如何开展

    自闭症儿童多患有言语障碍的共病,而许多自闭症儿童家长的主要诉求,也集中于语言发展方面,这也是因为语言是人类社会Z重要的交往方式,没有语言或者缺乏言语技能,就难以在社会中独立生存,而回归社会正是自闭症儿童康复治疗的Z终目标,所以对于自闭症儿童
    发布时间:2021-08-04   点击次数:87

  • [宜童星闻] 星宝购物难,理发难?不不不,你错啦 |宜童的孩子们夏天在干什么?(三)

    盼望着,盼望着,暑假终于来啦~属于你家娃的暑假是什么样的呢?是空调、电视、冰西瓜放松身心?还是到祖国各处云游增长见识?还是家里-辅导班两点一线?其实无论怎样度过,只要足够充实快乐就是没有虚度,那么属于宜童孩子的暑假是什么样的呢?宜童华苑校区
    发布时间:2021-07-30   点击次数:111

  • [宜童星闻] 天津市残疾人联合会二级巡视员、理事会理事施春林一行深入宜童进行调研

    7月21日上午,天津市残疾人联合会二级巡视员、理事会理事施春林一行莅临天津宜童自闭症研究服务中心就孤独症儿童融合教育情况进行专题调研。市残联办公室主任王秋菊、康复部主任朱爱军、康复部副主任王志联、康复部一级主任科员元芳、康复中心主任王秀珍、
    发布时间:2021-07-28   点击次数:142

  • [行业新闻] 自闭症儿童随班融合的渐进性过程

    融合教育的实施应该让身心障碍儿童能在正常班级中达到物理、社会和功能的融合。物理的融合是指孩子能顺利进入班级上课,这是融合教育的Z低标准;社会融合是指特殊儿童能够被班级其他孩子所接纳,并能与他们产生正常的沟通与互动;功能的融合是指特殊儿童在班
    发布时间:2021-07-21   点击次数:109

  • [行业新闻] 什么才是真正的融合教育?

    一年一度的幼儿园、小学报名即将开始,对于我们星宝的家长来说,自己孩子能够像其他普通孩子一样入园入学,是多年来一直苦盼的心愿。那么,融合需要具备哪些条件?融合的目的到底是干什么?什么是真正意义的融合?这些关于融合的事情,家长还是一定要做到心中
    发布时间:2021-07-21   点击次数:112

  • [行业新闻] 开学一周喜获老师表扬,他们是怎么做到的?

    孩子们刚刚完成了寒假集训班的“闭关修炼”,各方面能力又上了一个台阶,上周回到校园之后,陆续收到了各科老师的表扬,家长们对于上小学和融入学校的不安逐渐被抚平。“开学这一个礼拜,三个主课的老师都发信息说孩子上课非常有进步!上学期孩子安坐特别成问
    发布时间:2021-07-21   点击次数:112

  • [行业新闻] 宜童幼小衔接|幼小衔接的Z佳打开方式,请查收

    上小学,对孩子来说,是一次重要的考验。对于星宝来说更是如此:适应新环境、接触新事物都是很大的挑战,脱离了熟悉的特教老师的辅助,对于环境、常规、上课方式等的变化无所适从……作息时间在幼儿园,作息节奏依然是起居式,虽然稍微有规律些,但还是和家里
    发布时间:2021-07-20   点击次数:108

  • [行业新闻] 「宜童幼小衔接」来自幼小衔接的学习报告

    小学学习与幼儿园完全不同,幼儿园注重游戏与自理能力的培养,小学则开始了正规课业与知识的学习,教学环境上也从宽松活泼的生活环境,换成了严谨正规的学习环境。对于我们的星宝来说,进入小学意味着将要离开特教老师的全方位辅助,环境适应、课堂常规、学
    发布时间:2021-07-20   点击次数:117

  • [宜童星闻] 宜童孩子的夏天:宜童幼小衔接融合班正式启动

    盼望着,盼望着,暑假终于来啦~属于你家娃的暑假是什么样的呢?是空调、电视、冰西瓜放松身心?还是到祖国各处云游增长见识?还是家里-辅导班两点一线?其实无论怎样度过,只要足够充实快乐就是没有虚度,那么属于宜童孩子的暑假是什么样的呢?快来一起看看
    发布时间:2021-07-28   点击次数:164

  • [行业新闻] 让孤独症儿童学会等待很重要

    孤独症儿童在很多时候都不会等待,比如要玩玩具、吃零食,都是急着要,一下子要不到,就会表现较大的情绪波动,很多家长都常因为这个问题向我们诉苦。但是家长们有没有考虑过,问题的出现不能全怪孩子?自身也很大的有问题呢?作为父母,都非常疼爱自已孩子的
    发布时间:2021-07-19   点击次数:98

  • [宜童星闻] 技能加满,悦动一夏,宜童的孩子们夏天在干什么?(一)

    盼望着,盼望着,暑假终于来啦~属于你家娃的暑假是什么样的呢?是空调、电视、冰西瓜放松身心?是到祖国各处云游增长见识?还是家里-辅导班两点一线?其实无论怎样度过,只要足够充实快乐就是没有虚度,那么属于宜童孩子的暑假是什么样的呢?快来一起看看孩
    发布时间:2021-07-28   点击次数:127

  • [行业新闻] 宜童幼小衔接|如何培养宝宝延迟等待能力?

    男孩,5岁6个月,能够理解简单句子,对于问句不能准确理解回答,会有重复仿说情况,有情绪问题行为,由于语言表达不够流畅,在需求或者意愿得不到满足时会发气,表现为拍桌子、用力推开桌子跑开、躺在地上不起来,不可以安坐。行为表现在上个训课时,
    发布时间:2021-07-18   点击次数:109

  • [行业新闻] 如何预防自闭症孩子问题行为的发生?

    预防的目的是避免问题行为的发生,所谓的避免并不是只通过一味地退让,满足孩子的需求来避免问题行为。而是通过退让、满足孩子的需求来建议建立一个相对稳定的干预环境,从而有可能让孩子慢慢建立良好的行为。预防的策略主要可以从以下几个方面:一、移除引发
    发布时间:2021-07-13   点击次数:101

  • [行业新闻] 面对自闭症儿童问题行为,你该如何应对?

    现在距离小学入学还有一段时间,相信很多大班的家长都在争分夺秒地为孩子做各种准备,欣喜孩子即将开展一段新旅程的同时也伴随着每天的焦虑和纠结。学知识PK磨能力,站在幼小衔接路口的家长们到底应该怎么选?宜童通过近几年来小学随班体验的活动总结以及融
    发布时间:2021-07-13   点击次数:114

  • [行业新闻] 如何让自闭症儿童理解你、我、他?

    1.先理解你、我、他由于幼儿对于你我他的理解不足,所以先从幼儿熟悉的身体部位入手,先指认"你的身体部位",让幼儿指认对方的部位会对部位理解更明确些,理解后再指认"我的身体部位"。当"你的身体
    发布时间:2021-07-09   点击次数:126

  • [行业新闻] 孩子逃避午睡怎么办?来听听宜童老师们的好建议

    午睡是家长在孩子进入幼儿园后较为关心的问题,有家长反映,孩子中午不喜欢午睡,可不可以不要让他睡觉?宜童康复师表示:根据幼儿的生理年龄及特点来说,午睡有益幼儿的身心发展。那么,面对孩子逃避午睡的情况,家长们该怎么处理呢?这里来自宜童的老师给家
    发布时间:2021-07-09   点击次数:143

  • [行业新闻] 培养星宝主动性的干预实施过程有哪些?

    01、自身的问题幼儿年龄较小,感统失调严重,发育期运动障碍严重失调,因此加大幼儿的运动量,尝试让他自己去独立活动是非常有必要的。例如:之前下楼梯的时候都是我拉着他走,现在我会站在他前面或者后面去保护他的安全,让他自己独立行动,增强幼儿的自信
    发布时间:2021-07-09   点击次数:115

  • [行业新闻] 训练自闭症孩子的语言技能需要哪些策略?

    第一,循序渐进家长根据儿童现有能力和发展阶段以循序渐进的方式来教导儿童。同时根据儿童现有的沟通能力调整自己所运用的语言,用儿童能听得懂的语言来教导儿童,避免以命令式的话语强迫儿童表达过于复杂的意思,第二,情景的学习与泛化家长利用日常生活的活
    发布时间:2021-07-08   点击次数:98

  • [行业新闻] 自闭症儿童混乱的发音如何纠正?

    根据m是双唇音的特点,增加双唇的运动先从口腔外按摩,揉、弹、拍脸颊,刮口轮,捏唇,抿唇,圆唇等。刚开始孩子很抵触按摩,一周后孩子情绪平稳,可以接受按摩。每天坚持,孩子也非常配合并且很喜欢。让孩子更多地关注他人嘴部变化,加强口型模仿的意识孩子
    发布时间:2021-07-08   点击次数:114

  • [宜童星闻] 宜童科学早期干预,点亮星宝未来Z美的光

    7月4日,“放飞希望梦想起航”宜童2021毕业典礼暨大型专家讲座圆满落幕!宜童融合幼儿园大班和学前班51名孩子结束了在宜童的学习和生活,收获了他们人生中第一次的毕业仪式。到场嘉宾通过视频和孩子们的精彩表演,深深的感受到了孩子们几年之间惊人
    发布时间:2021-07-08   点击次数:139

  • [宜童星闻] 山水不言,岁月成歌,老师、孩子,我想对你说

    一年一度的毕业典礼,是宜童的家长和老师们Z为期待,不舍和感动的时刻,我们期待着孩子的成长,能够快快进步,融入普教;我们不舍孩子们一张张可爱的笑脸,如小鸟离巢,即将飞往更高的天空;我们感动于孩子对老师的依恋,家长对老师的感恩,我们彼此相互扶持
    发布时间:2021-07-08   点击次数:129

  • [行业新闻] 天津自闭症儿童特殊小学

    做好幼小衔接,对于普通小朋友来说,可能仅仅是做好一定的知识储备就可以了,但对于我们的星宝而言,除了知识的储备,更重要的是环境的适应,面试的准备。孩子就要上学变成一名小学生了,家长们在激动之余也不免有诸多担心,孩子们在入小学之前我们需要做哪些
    发布时间:2021-07-07   点击次数:252

  • [行业新闻] 如何引导自闭症孩子进行自我情绪调节

    如何引导自闭症孩子进行情绪自我调节呢?01、情绪初期1.可以从孩子的面部表情和姿态,识别他们不安或不满的情绪,如有的小朋友在其情绪之前会有小动作,面部表情显得比较紧张2.不需要立刻停止孩子的活动,可在活动进行中穿插对孩子的鼓励及强化3.如果
    发布时间:2021-07-07   点击次数:114

  • [行业新闻] 日常生活怎样避免自闭症孩子起情绪?

    我们在日常的生活当中怎样避免孩子起情绪呢?01、要了解孩子发脾气的先兆如果我们知道孩子的某些动作或状态就是发脾气的征兆,那我们就要马上关注并处理。我们先要去了解发生了什么事,然后帮助孩子解决问题。如果孩子紧拉着你不放,那就要马上放下手头工作
    发布时间:2021-07-07   点击次数:92

  • [行业新闻] 如何培养自闭症孩子独立阅读的习惯?

    4-5岁幼儿阅读的目标是什么?(1)反复看自己喜欢的图书,能正确地翻看图书从前向后,从左向右;(2)对生活中常见的标识符号感兴趣,知道他们表示一定的意义;(3)能大体讲出所听故事的主要内容。能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节;同时
    发布时间:2021-07-06   点击次数:57

  • [行业新闻] 如何促进幼儿安全感的建立

    自闭症儿童缺失的不只是能力还有更多的安全感。有幼儿园教学经验的人都知道:孩子进入幼儿园首要的任务是在幼儿园获得安全感。与父母亲的分离焦虑,导致孩子的情绪紧张、不安,特别是对于那些依恋质量不佳的孩子,比较回避与退缩的孩子,情绪就更加不安,普通
    发布时间:2021-07-06   点击次数:97

  • [行业新闻] 如何教会自闭症孩子识别颜色?

    1-配对颜色想让孩子去理解,学会配对颜色才是重点。首先我会拿外形大小颜色完全相同的黄色积木和绿色积木让孩子去配对。学会后及时泛化指令。教具也要泛化成颜色相同但外形大小不同的物品去进行配对。Z后则会拿黄色和绿色的色卡与积木配对,让孩子进一步明
    发布时间:2021-07-02   点击次数:113

  • [行业新闻] 怎么教自闭症孩子学会说句子?

    1-寻找制造教学机会可以说生活中的很多场景都可以用来教孩子学习,例如看到熟悉的人,可以教孩子打招呼,房间的门打不开可以教孩子用语言表达需求,孩子在玩玩具的时候可以学习命名、颜色等。生活中不乏教学机会,但是所有的机会都适合于我们的孩子吗?我们
    发布时间:2021-07-02   点击次数:91

  • [行业新闻] 如何帮助幼儿度过敏感期?

    一、试着理解孩子行为背后的原因,接纳他的情绪家长要端正对这一时期孩子的认识,意识到情绪和行为的存在是和孩子的心理发育特点密切相关的。面对孩子在这一时期出现的种种看似不能理解的行为,我们要更多地去了解他行为背后的原因。无论是普通幼儿或是自闭症
    发布时间:2021-07-01   点击次数:74

  • [行业新闻] 小学面试,星宝们经常会出现的问题有哪些?

    如何让小朋友习惯排队?排队的技巧就是在于你能跟上前边的小朋友,所以家长在练习这项技能的时候,我们需要教授给孩子的技能,就是你前面的小朋友去哪里你就跟随去哪里。前边的小朋友停,你就停。但是家长们也会有疑问,那就是老师我的孩子会出现走神的情况,
    发布时间:2021-06-30   点击次数:77

  • [行业新闻] 学了这个干预方法才知道,原来我错过了这么多干预机会

    本周,我们向家长们发出了宜童2021毕业典礼的邀请。我们将共同见证50位融合幼儿园大班和学前班的小朋友们毕业的高光时刻,还将看到小朋友们和老师们带来的精彩表演,共同感受孩子们的进步所带来的温暖和感动,此外家长们可以现场参与由业内知名专家BC
    发布时间:2021-06-28   点击次数:93

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