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1-寻找制造教学机会
可以说生活中的很多场景都可以用来教孩子学习，例如看到熟悉的人，可以教孩子打招呼，房间的门打不开可以教孩子用语言表达需求，孩子在玩玩具的时候可以学习命名、颜色等。
生活中不乏教学机会，但是所有的机会都适合于我们的孩子吗？我们要对教学机会做出选择，也就是说哪些机会对我们的孩子来说是有意义的。
首先，要符合孩子当下的水平。下面我们以打招呼为例：
对于有语言的孩子，我们可以直接用语言表达，叔叔好，阿姨好。
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