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  • [宜童星闻] 自闭症机构|如何帮助星宝从语言理解过渡到语言表达

    自闭症机构|如何帮助星宝从语言理解过渡到语言表达语言发展包括语前技能、理解能力和表达能力。语前技能是学习说话前的基础技能。表达能力是建立在语言理解的基础上。儿童的语言理解能力弱,就不能与他人进行的有效的沟通。本期微课将为大家分享,在语言理解
    发布时间:2019-12-06   点击次数:13

  • [宜童星闻] 宜童星闻|来啦!岳阳、苏州、长沙校区感恩节活动连连看!

    继郑州宜童中心举办了感恩节特别活动后,宜童的岳阳、苏州、长沙校区也开展了各具特色的主题活动,快来跟随宜小童一起回顾下吧!找找有没有自己的身影~岳阳宜童中心认真写下稚嫩而真切的祝福大手拉小手,我们一起走“您对我来说真的很重要”——
    发布时间:2019-12-02   点击次数:3

  • [宜童星闻] 感恩相遇 快乐相伴|郑州宜童感恩节活动特辑!

    自闭症机构感恩节/ThanksgivingDay感恩节(ThanksgivingDay)是美国人民独创的一个古老节日,每年11月第四个星期四定为"感恩节",是美国人合家欢聚的节日。每逢感恩节这一天,美国举
    发布时间:2019-11-29   点击次数:11

  • [宜童星闻] 宜童星闻|爱尔基金会一行赴津考察并签署“爱尔宜童孤独症关爱基金”

    从左至右分别为爱尔公益基金会秘书长张碧波、天津宜童自闭症研究服务中心理事长张原平、爱尔公益基金会创会会长陶斯亮、天津宜童自闭症研究服务中心副理事长刘沛、爱尔公益基金会会长助理陶冶及北京大鸾翔宇慈善基金会副秘书长梁洁11月19日,“爱尔宜童孤
    发布时间:2019-11-23   点击次数:87

  • [宜童星闻] 自闭症机构|市政府副秘书长王璟一行深入宜童进行调研

    自闭症机构|市政府副秘书长王璟一行深入宜童进行调研01为推进自闭症儿童的康复救助工作,上周三下午,市政府副秘书长王璟、市残疾人联合会党组书记、理事长雷颖君、市残联副理事长王健、市残联康复部主任王志联一行到天津市宜童自闭症研究服务中心调研自闭
    发布时间:2019-11-20   点击次数:18

  • [宜童星闻] 自闭症机构|岳阳宜童顺利通过2019年残联定点康复机构评审

    自闭症机构|岳阳宜童顺利通过2019年残联定点康复机构评审“团队专业、团队敬业、办学规范,希望残联重点扶持宜童,帮助宜童成为岳阳最好的康复机构!”——宜童在训幼儿家长在近日进行的岳阳市2019年残疾人定点康复服务机构评审调研工作中这样对
    发布时间:2019-11-20   点击次数:15

  • [宜童星闻] 自闭症机构|融合园里的我,每天都在进步!

    自闭症机构|融合园里的我,每天都在进步!一转眼,我们的宜小童已经和他的同学们,在宜童的融合园度过了半个学期啦。现在,就来一起看看这群可爱的星宝,在园里都有哪些有趣的日常和让人欣慰的进步吧!01水粉课上的小朋友正在跟着老师的步骤填充颜色,上水
    发布时间:2019-11-14   点击次数:19

  • [宜童星闻] 自闭症机构|宜小童喊你来画画啦——华苑校区创意美术课正式启动!

    自闭症机构|宜小童喊你来画画啦——华苑校区创意美术课正式启动!深秋好时节,美育正当时。宜小童来给大家送好消息啦:我们的老朋友——宜童创意美术课,马上就要在华苑总校区与大家见面啦!在洒满阳光的新教室里,给星宝一场美的艺术之旅。01绘画,是星宝
    发布时间:2019-11-14   点击次数:9

  • [宜童星闻] 自闭症机构|确诊四年后,我的孩子终于成为了一名小学生

    自闭症机构|确诊四年后,我的孩子终于成为了一名小学生「在最初孩子被诊断为是一名自闭症儿童的时候,大脑一片空白,完全没了方向,不知道该做什么,不知道能做什么。」「我们上论坛交流,买各种专业书籍,为孩子寻找专业的康复机构……因为我们知道,父母,
    发布时间:2019-11-06   点击次数:49

  • [宜童星闻] 自闭症机构|麦当劳神奇体验之旅,你认真的样子最可爱!

    自闭症机构|麦当劳神奇体验之旅,你认真的样子最可爱!上周五,宜童黄河道校区为星宝们精心准备了一场麦当劳神奇体验之旅:参观后厨、围观食品制作加工过程、亲手DIY……我们的星宝收获可不小呐~宜童独创3+X科学康复训练体系,“3”不仅体现在我
    发布时间:2019-11-06   点击次数:24

  • [宜童星闻] 自闭症机构|行为习惯的养成,家长老师谁更重要?你选哪个?

    自闭症机构|行为习惯的养成,家长老师谁更重要?你选哪个?主题辩论会近日,宜童河东校区的老师们开展了一场主题为“孩子的行为规范,是老师重要还是家长更重要”的辩论会。想知道我们的特教老师是如何在辩论场上花样变身为“专业辩手”,观点碰撞、激烈交锋
    发布时间:2019-10-28   点击次数:21

  • [宜童星闻] 自闭症机构|他们为星宝们办了一场运动会,今年已经是第四年了!

    自闭症机构金秋十月,阳光和暖一场“星宝专场”的运动会在悄悄酝酿着家长和老师们精心筹备志愿者们全情的投入终于,它向我们揭开了神秘的面纱2019宜童杯好好学习天天向上第四届秋季运动会于上周六圆满落幕,本次专属于宜童星宝们的运动会,由宜童热心家长
    发布时间:2019-10-28   点击次数:20

  • [宜童星闻] 号外号外!听说上次你没抢到的语训课又有名额啦?自闭症机构

    号外号外!听说上次你没抢到的语训课又有名额啦?自闭症机构从咿呀学语到简单的单字、双词、多词、短语,直至短句、长句等,幼儿的语言发展是一个较为漫长的过程。儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明:幼儿期是人的一生中掌握语言最迅速的时期,也是
    发布时间:2019-10-19   点击次数:39

  • [宜童星闻] 自闭症机构|居家干预的难题你解决了吗?

    自闭症机构|居家干预的难题你解决了吗?孩子每天与爸妈相处时间最长,互动内容由每天例行的吃饭、洗澡、睡觉、游戏等活动组成,这些活动不仅反复出现且具有意义,为居家干预创造了丰富的条件。在居家干预中,经常有家长会困惑:说起干预方法,可以总结出很多
    发布时间:2019-10-19   点击次数:38

  • [宜童星闻] 自闭症机构|系好安全带,航空主题情景课带你飞~

    自闭症机构在宜童独创的3+X康复训练体系中,小组阶段是承上启下的重要环节,在进入融合幼儿园之前,孩子们在小组中培养各类先备技能。这个阶段的教学兼顾了幼儿的发展性与适应性双重目标,重点训练孩子生活自理、行为常规、听从指示及自我管理的能力,
    发布时间:2019-10-19   点击次数:29

  • [宜童星闻] 宜童黄河道校区创意美术学习日记!

    爱美是人类的天性,爱画是孩子们的共性。孩子们的绘画活动是对外部世界的真实感受和内心世界的真诚流露.绘画活动锻炼孩子们的手、眼、脑高度和谐的统一能力,激发了他们热爱生活、热爱自然、勇于探索的精神和独立创新的能力,开启心智,培养了个性,提升想象
    发布时间:2019-09-19   点击次数:43

  • [行业新闻] 家校协作|孩子间如何更好的交往,更适宜的表达情感?宜童这样做

    随着康复训练的不断深入,家长们会发现孩子在语言理解能力不断增强,会理解简单的游戏规则。语言表达上,会简单表达自己的需求。自理能力比较强,能独立穿脱衣服。社交上,被动社交比较多,对小朋友的关注度多但交往方式不正确。情感上,表达方式过于热烈或者
    发布时间:2019-08-29   点击次数:24

  • [行业新闻] 案例分析|提高语言理解能力,学习速度坐上小火箭!

    提高语言理解能力是星宝们训练中的主要项目之一,良好的语言理解能力有助于孩子理解周围的环境,组织对周围事物的认识,进一步发展概念认知的能力;促进孩子在社交及沟通方面的发展认知;进一步改善孩子的学习能力及类化能力。怎么让孩子更好的理解“为什么”
    发布时间:2019-08-29   点击次数:24

  • [行业新闻] 案例分析:教会孩子理解选择句式

    浩浩初来宜童时,与人无对视,语言能力差,只能说模糊的一两个字,有无意识的奇怪发音。加入个训后,模仿意识和能力加强,语言飞速发展,可以表达各种名词和五六个字的动词卡片。需要解决的问题:语言理解能力不足浩浩听不懂别人的话,只能鹦鹉学舌来回应。例
    发布时间:2019-08-29   点击次数:41

  • [行业新闻] 案例分析|如何帮助幼儿理解问句

    理解问句、回答问句是幼儿语言发展非常重要的一个阶段,孩子的理解能力不是一蹴而就,今天我们通过一个案例来看看如何帮助幼儿学习五大问句(“谁、在哪里、干什么、怎么样、什么时间”)中的“谁”这个问句。案例中幼儿基本情况,4岁半,可以表达需求,对常
    发布时间:2019-08-29   点击次数:50

  • [行业新闻] 案例分析|幼儿情绪问题干预及互动式语言的发展

    幼儿情况男孩,3岁6个月有语言、发音清晰,但非常欠缺主动语言表达的动机;配合意识很差,脾气很大,情绪随时会爆发,并且爆发的原因都是非常细小的问题点;胆子非常小,在感统教室里面很多项目都不敢去尝试,尝试新的事物会非常的困难。情绪问题情绪问题表
    发布时间:2019-08-29   点击次数:33

  • [行业新闻] 案例分析|混乱的发音如何纠正?一起来跟着老师这样做!

    幼儿基本情况男孩,3岁。没有主动语言,语言理解比较慢,沟通意识非常薄弱。仿说意识有提升,能简单仿说表达出自己的需求,命名的能力弱。社交上,目光注视时间较短,处于被动社交阶段。幼儿语言方面存在的问题1、需模仿意识提升,增强大动作和口唇模仿2、
    发布时间:2019-08-29   点击次数:29

  • [行业新闻] 案例分析|模仿发音,为有意识发音迈出第一步!

    有很多家长都会有这样的疑问,我的孩子好像自己能发挺多音,但是让他有意识的去说一些东西就不会了,这是为什么呢。首先家长要清楚一个概念,那就是:什么是有意识发音。模仿发音是有意识发音的第一步。幼儿基本情况男孩,2岁11个月。无语言,动作模仿特别
    发布时间:2019-08-29   点击次数:28

  • [行业新闻] 案例分析|从无意识发音到有意识发音

    基本情况女孩,3岁8个月,儿童经过大半年的干预。目前具备了一定安坐的能力,大概30分钟左右。能听懂简单的指令能力,具备一定的模仿能力。目光对视一般,配合能力一般。儿童没有语言,对于自身的发展以及情绪的表达都是非常不利的。但是儿童会唱儿歌,
    发布时间:2019-08-29   点击次数:40

  • [宜童星闻] 案例分析|锻炼口腔,为说话打好基础

    大部分星宝家长都十分关心孩子的语言问题,口腔构音器官的力量和灵活度是语言的一个重要基础,今天就来看看宜童的老师是如何帮助孩子锻炼的吧!基本情况男孩,2岁6个月,发育迟缓,有沟通意识会用食指指示,但是表达并不准确,认知能力较差。有大、洗、的、
    发布时间:2019-08-29   点击次数:57

  • [宜童星闻] 宜童星闻|新校区,新功能,新开始!

    盼望着,盼望着,宜童学府校区距离正式搬入华苑总部基地新校区还有最后两周时间,新校区已于近日完成全部环境评测、消防检查和监控测试,校区玩教具等设施、器材也将陆续入驻。在近期的家长参观中,家长们纷纷表示对新校区环境及细节的满意,让我
    发布时间:2019-08-29   点击次数:78

  • [宜童星闻] 家庭游戏|我是小小传话员,第一第二我全懂!

    家庭游戏孩子是天生的玩家,想玩,爱玩,孩子对游戏的渴望和需要,就像人类对于食物的需要一样,是不可缺少的食粮。好的游戏不仅符合孩子天然的需求,更能促进孩子在认知和技能等方面的发展。如何将教学目标融入到一个又一个有趣的游戏当中让孩子在玩中学,在
    发布时间:2019-08-29   点击次数:31

  • [宜童星闻] 案例分析|培养星宝的等待意识及矫正刻板行为

    对于集体环境而言,常规是幼儿必须掌握的基本技能之一,同时也是维持班级稳定的重要因素。很多星宝自我意识较好,但是在集体环境中的共同注意力、课堂常规、生活常规较差。为了让幼儿更好更快的适应集体生活,对于幼儿常规的培养便是重中之重,如
    发布时间:2019-08-29   点击次数:23

  • [宜童星闻] 微课文字回顾|如何帮助孩子更好的入睡?

    有类似烦恼的家长不在少数,据多项调查数据表明:超过50%的自闭症患者都伴有睡眠障碍。我们要怎样帮助孩子来攻破这个难题呢?今天我就给大家来分享一下这方面的知识和经验。什么是睡眠障碍什么是睡眠障碍睡眠障碍包括入睡、睡不安稳或早醒等,这些情况
    发布时间:2019-08-29   点击次数:34

  • [宜童星闻] 微课预告|如何帮助孩子更好的入睡?

    “宝宝年龄比较小,为什么还总是睡不好觉?”“宝宝明明很困了,但就是睡不着,或者很快就会醒来。”“宝宝马上就要升入小组的全日了,我要怎样培养他的午睡习惯呢?”……有类似烦恼的家长不在少数,据多项调查数据表明:超过50%的自闭症患者都伴有睡
    发布时间:2019-08-29   点击次数:9

  • [宜童星闻] 宜童星闻|新校区总部基地环境检测&家代会参观公示(附校区周边信息指引)

    总部新校区盼望着,盼望着,宜童学府校区距离正式搬入华苑总部基地新校区还有半个多月的时间,新校区的各项部署工作也在有序进行中.新校区的神秘面纱层层揭开,用最美丽的样子,等待家长们和孩子们的到来。天津市华苑产业园区桂苑路18号自今年9月2日
    发布时间:2019-08-29   点击次数:16

  • [行业新闻] 语言训练深度指南|十大优质案例,你想知道的都在这里!

    语言训练语言障碍是大多数自闭症孩子存在的问题,也是家长们特别关心并且非常期望改善的。改善并提高孩子们的语言水平,需要父母和老师一同掌握科学的方法,共同配合来进行有效训练,让孩子与这个世界交流沟通,表达自我,打开那扇封闭的窗。&n
    发布时间:2019-08-28   点击次数:45

  • [宜童星闻] 宜童星闻|宜童总部基地落成在即,新鲜亮点一睹为快!

    风雨共进“全面推动自闭症儿童融入普通教育”是宜童人不断践行的使命,宜童独创3+X科学康复模式,为1-6岁自闭症儿童提供科学、专业、全方位康复服务,并帮助家长掌握儿童心理的发展理论以及正确的训练方法,协同推动孩子的康复发展。宜童和孩子们、
    发布时间:2019-07-17   点击次数:229

  • [行业新闻] 自闭症患者可以治愈吗

    孩子都是父母的天使,每个父母都希望孩子健康快乐的成长。但是幸运不是眷顾每一个小天使,患有自闭症的儿童,无疑是对父母的承重打击。那么自闭症是什么,常见的自闭症机构可不可以治愈呢?带着这个问题我们先了解自闭症的相关知识。儿童孤独症是广泛性发育障
    发布时间:2019-06-19   点击次数:155

  • [行业新闻] 岳阳自闭症康复机构哪家好

    自闭症孩子在两岁前是否判断出来?自闭症孩子在两岁前是否判断出来?别担心,看过后你就知道了。目前,我国自闭症人群已超过一千三百万,而这里面0到14岁孩子多过二百万,也就是说一百位儿童里便出现一个自闭症病人。因该病发病特异及严重性,自闭症儿童已
    发布时间:2019-05-10   点击次数:18

  • [宜童星闻] 面对自闭症儿童家长应该怎么做

    如何帮助家长和孩子建立配合1.首先寻找孩子喜欢的强化物或偏好物,经过与家长沟通,让家长带一些孩子喜欢的玩具或者零食到课堂中作为孩子的强化物,强化物是引导孩子和家长建立配合的必要前提。2.老师示范怎样与儿童更好的建立配合,家长学习如何给孩子做
    发布时间:2019-05-10   点击次数:14

  • [宜童星闻] 如何帮助自闭症幼儿正确发音

    宜童自闭症康复机构|如何帮助幼儿正确发音一、确定干预内容1、调整说话气息,掌握呼吸技巧。2、纠正发音,塑造舌尖音,di,da,dai,la,ta,na,nai。二、干预过程1.调整说话气息,掌握呼吸技巧。孩子说话很快,以至于对方很难明白他的
    发布时间:2019-05-10   点击次数:14

  • [宜童星闻] 自闭症儿童如何语言培训

    从仿说过度到互动语言如何进行辅助假如你给孩子的问题是:这是什么,孩子的回答仍然是在仿说,“说这是什么”没有给出一个正确的回答回应。那么我们可以使用以下的方法进行辅助。语言※家长拿着苹果问孩子“这是什么”?孩子直接仿说:“这是什么”。我们来
    发布时间:2019-05-10   点击次数:34

  • [宜童星闻] 自闭症形成的原因

    仿说与互动语言的差异仿说:听者和讲者的语言行为相同(我说什么你学我说什么)互动语言:听者根据讲者的语言行为做一个语言行为的反应(我说什么,你通过思考回答)那么通过这两个概念,我们就可以清楚地
    发布时间:2019-05-10   点击次数:36

  • [宜童星闻] 自闭症儿童如何训练语言

    幼儿如何从仿说过度到互动语言阶段仿说是幼儿非常重要的一个能力,是互动语言出现之前的必经阶段。但是有很多幼儿会在这个阶段停留过长的时间,这个阶段停留时间过长,就变成了一种问题,给家长带来很多困扰,也就是我们所说的“重复仿说”。因为幼儿对问句不
    发布时间:2019-05-10   点击次数:16

  • [宜童星闻] 如何帮助自闭症孩子更好的融入小学

    如何帮助孩子更好的融入小学1.生活习惯的改变,上学不能迟到,总迟到肯定是老师和其他同学不喜欢的,时间长了也会影响孩子情绪”,“宜童的暑期学前班也计划按照学校的作息安排进行上课,给孩子们一定的适应时间”。2.一定的知识储备,培养良好的学习习
    发布时间:2019-05-10   点击次数:10

  • [宜童星闻] 宜童自闭症公益宣讲走进小学

    宜童自闭症康复中心公益宣讲走进小学2007年12月联合国大会通过决议从2008年起将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注在推动自闭症儿童融合教育的路上,宜童也越来越意识到,“融合”,不
    发布时间:2019-05-10   点击次数:10

  • [宜童星闻] 如何培养自闭症儿童的社会理解潜力

    什么是融合教育融合教育(inclusion)就是将普教和特教结合,将不同障碍类型和适宜程度的特殊儿童融入正常教育环境,让他们进入普通班级,在普通儿童的榜样和示范作用的影响下,利用并发展自闭症儿童的社会模仿能力,调动自闭症儿童的社会理解潜
    发布时间:2019-05-10   点击次数:12

  • [宜童星闻] 自闭症儿童开设幼小衔接训练班

    在宜童的学前班上课是一种怎样的体验?为了让更多适龄入学的自闭症儿童提前接受系统科学的学前预备训练,帮助他们顺利适应学校的学习与生活,宜童将于2019年9月面向全市将要入学的自闭症儿童开设幼小衔接训练班。中心聘请有着20年教学经验丰富的小学老
    发布时间:2019-05-10   点击次数:15

  • [宜童星闻] 儿童自闭症和弱智的区别

    儿童自闭症和弱智的区别患自闭症的孩子会逃避和别人的目光接触,往往对人视而不见。无论在家中或幼儿园,总喜欢自己躲在一角,没兴趣参与其它小朋友的活动。他们在理解和表达感情方面亦有困难,对人冷漠,因此较难与人建立关系。自闭症是大脑生理问题所产生的
    发布时间:2019-05-10   点击次数:215

  • [宜童星闻] 宜童帮您分析造成自闭症的原因

    宜童自闭症康复中心帮您分析造成自闭症的原因1.社会交流障碍。一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。2.语言交流障碍。语言发育落后,或
    发布时间:2019-05-10   点击次数:51

  • [宜童星闻] 天津自闭症幼儿语言培训机构

    宜童|幼儿语言能力训练高尔基说过:“语言是一切事物和思想的衣裳”。“谢谢、请、对不起”这些礼貌用语是语言中的一个很小的组成部分,但在社交过程中是体现一个人的教养素质的重要媒介,正确的使用礼貌用语,使用正确的社交方式,也是孩子成长过程和学习社
    发布时间:2019-05-10   点击次数:35

  • [宜童星闻] 自闭症孩子应该上什么课?

    自闭症孩子应该上什么课?宜童幼小衔接阶段联合心理学、教育学的专家进行大量的理论研究与分析,并通过带领自闭症儿童小学随班体验以及宜童幼小衔接实验班的实证研究,历经三年多的时间,总结归纳出了一套独具特色且效果卓著的自闭症幼小衔接训练体系,独创了
    发布时间:2019-05-09   点击次数:67

  • [宜童星闻] 宜童自闭症教育开设课程

    宜童教育开设课程北京宜童教育科技有限公司是一家集自闭症研究、康复训练及融合教育于一体的专业化投资运营管理机构,始创于2002年,自成立伊始,就得到了北京师范大学、首都师范大学、南开大学、华中科技大学、天津医科大学、天津师范大学等
    发布时间:2019-05-09   点击次数:15

  • [宜童星闻] 宜童|自闭症培训机构

    宜童自闭症康复中心|感统训练课程在课程中间,老师将孩子的休息时间也进行了特别的设计,老师全程引导儿童学会自己打开杯子喝水,自己穿鞋,自己开门上厕所,自己洗手,提升日常自理能力。此外,老师还会引导孩子对上课使用的教具进行整理和摆放,建立孩子的
    发布时间:2019-05-09   点击次数:23

  • [宜童星闻] 宜童教育|自闭症康复专项训练

    宜童自闭症康复中心|感统专项训练在前期的咨询中,有的家长曾有疑问,孩子们用同样一套整合器材,对于不同程度障碍的孩子真的能做到个性化吗?其实完全不用担心,在训练开始前,每个孩子都经过专业的感统量表评估和家长访谈评估,根据结果老师为孩子制定个性
    发布时间:2019-05-09   点击次数:25

  • [宜童星闻] 宜童自闭症感统专项课

    宜童感统专项课揭开神秘面纱为了帮助孩子解决感觉统合障碍的问题,以及促进学习能力、社交能力更快、更好、更全面的提升,宜童历时多年的实践,经过深入分析及实验研究,推出感统游戏专项训练课程,不仅包罗了感统器材的训练,更是融入了特别设计的游戏,形成
    发布时间:2019-05-09   点击次数:26

  • [宜童星闻] 天津自闭症资质考核

    宜童自闭症康复中心|2019星级教师考核全面启动才者,德之资也德者,才之帅也培养人才是育人和育才相统一的过程育人是根本2018年北京大学师生座谈会上,习主席曾这样讲到。建立自己的人才培养体系,不断提升老师专业技能和自我价值,是宜童多年来不断
    发布时间:2019-05-09   点击次数:43

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