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动词指的是描述动作、行为、存在、心理活动或发展变化的词汇；动词包括有：行为动词（如：看、跑、玩、吃）心理动词（如：感到、想念、害怕）能愿动词（如：会、肯、敢、能）判断动词（如：是、不是；要、不要；行、不行）趋向动词（如：上来、进去、出来、走...
发布时间：2022-10-24 点击次数：438
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人与人之间随时随地都在沟通，无论是以言语、面部表情、手势、文字，每天都在传输着大量的信息。对于有语言沟通障碍的孩子来说，提供大量的语言信息并不代表着他们就能够接收。就需要我们积极地去创造语言环境，为这些有语言沟通障碍的孩子提供自然情境教学的...
发布时间：2022-10-24 点击次数：726
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"我家孩子现在出语言了，但是吐字不清，感觉舌头很不灵活！”“我家孩子吃饭不喜欢吃硬的，都得是炖得软软的才能吃。”“我家小宝吃东西就喜欢口味重的，感觉他对味道非常不敏感。”今天上午，宜童星空大讲堂继续开讲，宜童语言专项督导吴琳老师为...
发布时间：2022-10-21 点击次数：624
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“九月我的孩子就要上普教小学了，回想当初四岁还几乎不会说话的孩子，这是我们无论如何都无法想象的事情，没想到今天就真的发生了！！！”宜童融合幼儿园毕业班的明明妈妈（化名）这样对我们感叹道。七月中下旬，随着小学招生报名工作结束，很多家长一直悬着...
发布时间：2022-10-21 点击次数：537
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宜童天津融合幼儿园开放体验啦~扫描文末二维码预约抢位！2004年，天津宜童携手天津河西区第八幼儿园率先开启融合教育实践探索，十八年来在宜童人的不断努力下，宜童的融合幼儿园从最初的一家，慢慢扩展到全国二十余个融合园所，各地分中心都能够为有需要...
发布时间：2022-10-20 点击次数：771
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“没想到我们苏州终于也有融合幼儿园了，更没想到孩子竟然会跟我说，我想天天去幼儿园，有影子老师的陪伴，我终于放心了！——温温妈妈宜童苏州中心自九月重装开幕以来，小朋友们在老师的呵护下不断进步，陆续有小朋友进入了融合幼儿园进行训练，在过去的...
发布时间：2022-10-20 点击次数：764
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可能很多孤独症家长都会感慨，“我的孩子什么时候能上幼儿园呢？”其实我们一定要区分清“上幼儿园”和“到幼儿园融合”是完全不同的概念。我们所说的“真正的融合教育”绝不仅仅是把自闭症儿童安置在普通班级这么简单，在进入普教园所学习的同时，需要为自闭...
发布时间：2022-10-19 点击次数：568
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和平时一样，周一一早木木妈妈唤醒睡梦中的木木，帮助他洗漱、吃早饭，然后就要到去上学了，但今天的木木和平时不太一样，喜欢赖床的他早早地起床、自己洗漱，全然没有了往日“起床困难户”的影子。“往常起床可没有这么痛快，今天得要我们喊好多次才肯起来，...
发布时间：2022-10-19 点击次数：835
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开学已经有一段时间，家长们的关注点逐渐从孩子是否适应学校一日流程，慢慢转变到更细节的内容，孩子在学校有没有交到朋友，会不会被同学欺负，如果和同学发生问题，他能不能自己求助老师，回家能不能跟自己描述，总之老母亲的一颗心操碎成了八瓣。。。家长这...
发布时间：2022-10-18 点击次数：390
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融合教育的实施应该让身心障碍儿童能在正常班级中达到物理、社会和功能的融合。物理的融合是指孩子能顺利进入班级上课，这是融合教育的最低标准；社会融合是指特殊儿童能够被班级其他孩子所接纳，并能与他们产生正常的沟通与互动；功能的融合是指特殊儿童在班...
发布时间：2022-10-18 点击次数：806
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在我们的日常工作中，经常发现很多家长会提问：“老师我们孩子什么时候会说话”“怎样才能多认识一些汉字”“老师我们孩子不认识数字”以及孩子的情绪、行为等方面的一些问题，这些能力很重要，但家长们也千万不要忽视孩子的自理能力。在孩子年龄小的时候或者...
发布时间：2022-10-17 点击次数：490
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一、基本情况飞飞（化名），男，4岁4个月，有一定的语言理解及认知能力，但在表达时，吐字不清，如：舌尖前音zcs，舌尖中音dtnl，舌根音gkh，舌尖后音zhichishr，这些声母与韵母组合的发音都不能清晰的发好。如常用的再见（zai）的发...
发布时间：2022-10-17 点击次数：888
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近期随着孩子们入园和入学，宜小童每天都会接到很多家长充满焦虑的咨询和倾诉：“孩子入园之后不适应，在跟班里小朋友比显得非常幼稚，坐不住，不听老师话。”“我家宝宝上幼儿园不到一个礼拜老师就说，孩子在班里乱跑，赶不上老师上课的节奏，不愿意其他小朋...
发布时间：2022-10-14 点击次数：652
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当前，从国家层面对于儿童身心健康发展越来越重视，在孩子0-6岁的常规体检中，关于心理行为发育的诊断和筛查的频次也在不断增加，但每当家长们听到孩子被诊断为“发育迟缓“或”发育行为障碍”后都非常无法接受且充满困惑。什么是发育行为障碍？我的孩子是...
发布时间：2022-10-14 点击次数：437
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融合教育的实施应该让身心障碍儿童能在正常班级中达到物理、社会和功能的融合。物理的融合是指孩子能顺利进入班级上课，这是融合教育的最低标准；社会融合是指特殊儿童能够被班级其他孩子所接纳，并能与他们产生正常的沟通与互动；功能的融合是指特殊儿童在班...
发布时间：2022-10-13 点击次数：819
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今年四月，宜童在融合教育实践的道路上遇到了新的同行者，我们与国仕教育达成战略合作，成为国仕教育融合教育领域唯一合作伙伴，国仕教育即将在今年暑假，作为宜童的融合教育示范基地，为宜童幼小衔接阶段的孩子提供融合机会。2021年4月21日宜童·国仕...
发布时间：2022-10-13 点击次数：680
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十月，天津的家长们终于盼来了恢复线下课的好消息，终于能把孩子送回学校了。然而，高兴的时间没有持续很久，很多家长就陆续收到了老师的“投诉”。“悦悦妈妈，孩子这几天上课都会有自己随意下位，上课大声说话的情况，很影响课堂秩序，您看看在家也多跟孩子...
发布时间：2022-10-12 点击次数：654
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一、班级基本情况天津华苑幼儿主要存在常规和自理问题。班内幼儿大部分语言表达能力较好，能够简单的表达自己的需求，整体语言理解能力仍需进一步提高；认知能力较一般，有待提高；常规与上月相比有较大进步，上课可以做到基本安坐，有序排队接水；大动作较好...
发布时间：2022-10-12 点击次数：592
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2022年10月10日第三十一个世界精神卫生日今年的主题为“营造良好环境，共助心理健康”每年的10月10日，是由世界精神病学协会（WorldPsychiatricAssociation,WPA）发起的“世界精神卫生日”，其设立目的是提...
发布时间：2022-10-11 点击次数：540
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言语、语言及沟通这三个词语，在日常生活中经常被使用，也容易被混淆，其实言语、语言和沟通对于天津自闭症儿童虽然彼此有联系，但却有不同的含义。言语，就是说话。是神经肌肉发出声音的活动，发声的肌肉通过与大脑合作，以产生语言中的声音。言语是我们主要...
发布时间：2022-10-10 点击次数：847
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