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如何科学认识自闭症儿童的敏感期

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如何科学认识自闭症儿童的敏感期

发布日期: 2021-07-01 作者: 点击:435

在日常和家长沟通的时候,我经常能够听到家长询问:


“为什么他总是扔东西?”


“为什么宝宝总是模仿其他小朋友的行为,好的、不好的行为都去模仿?”


“为什么我的孩子最近总是说不?”


“老师,我孩子的行为模式一旦被打破,就会哭闹不止,这是不是刻板行为?”


宜童自闭症康复中心.jpg


这些问题背后有种种的原因,有一种原因往往容易被家长们忽视,那就是——儿童的敏感期。宜童针对儿童的敏感期为大家带来了专业分享,各位家长可以收藏起来,以供参考。


什么是“敏感期”?


敏感期,是指在0~6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中某一事物的特质,并不断重复实践的过程。


顺利通过一个敏感期后,儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。


每个宝宝的敏感期出现的时间并不相同,家长要细心观察敏感期的出现。当观察到孩子的某项敏感期出现时,应尽力为孩子不断创造每个阶段生存和发展需要的环境刺激,鼓励孩子自由探索、勇敢尝试,让孩子生理、心理和行为产生相互作用,刺激孩子的全面发展,让早期教育取得事半功倍的作用。


语言敏感期(0~6岁):


婴儿开始注视大人说话的嘴型,并发出呀呀学语的声音,就开始了他的语言敏感期。语言能力分为口头语言和文字语言能力。


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3岁以前是口头语言的敏感期,0~1岁是前期语言时期,孩子从喜欢听到能听懂;1~3岁是语言期,其中1~2岁的孩子能用只言片语表达自己的意思;2岁以后孩子进入语言的爆发期,不但会自言自语,而且会模仿成人说话。这也是很多家长烦恼的问题,所以在这个语言爆发的阶段,家长要给孩子提供良好的语言环境,帮助孩子度过这个阶段。3岁以后才会出现书写、阅读等文字语言的兴趣。4~6岁的孩子开始感受到语言的力量。


除了在幼儿园和小朋友的接触,他们还需要更多的交流。学习语言对成人来说,是件困难的大工程,但幼儿却能容易地学会母语,正因为儿童具有自然所赋予的语言敏感力。家长应不断用语言鼓励和引导孩子尽量多说、多表达,不要不耐烦,否则会损害他们的自信心。


感官敏感期(0~6岁)


孩子从出生起,就会凭着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前,孩子透过潜意识的吸收性心智来“吸收”周围事物,3~6岁则更能具体地透过感官分析、判断环境里的事物。因此,需要在生活中随机引导孩子运用五官,感受周围事物,尤其当孩子充满探索欲望时,只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时,应尽可能满足孩子的需求,引导孩子自己产生智慧。


对细微事物感兴趣的敏感期(1.5~4岁)


对于忙碌的大人来说常会忽略周围环境中的微小事物,但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。1.5~4岁时,孩子对小的物体特别感兴趣,比如孩子面前同时有一支笔、一粒花生米、一粒小豆,孩子会首先抓住小豆。因为孩子的视野和成人的视野不一样,成人视野是开放的,孩子的视野是关注细枝末节的,哪个微小,孩子就关注哪个。


因此,若是我们的孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣,正是您培养孩子巨细靡遗、综理密微习性的好时机。孩子对细小物体的关注其实就是孩子观察力的开始。成人不要打断孩子的关注,应该在安全的前提下保护他的兴趣,鼓励孩子自由探索、勇敢尝试。当孩子获得了尊重与信赖后,就会在环境中自由探索、尝试。


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社会规范敏感期(2.5~6岁)


2.5岁的孩子逐渐脱离以自我为中心,而对结交朋友、群体活动有兴趣。这时,父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节,使其日后能遵守社会规范,拥有自律的生活。


秩序敏感期(2~4岁)


这一时期也是家长们最为关注以及苦恼的阶段。家长们可以想想这个场景,孩子说我就要穿这件衣服,洗了也要穿;电梯一定要我来按,大人按了就要重新按一遍。这表明,孩子的秩序敏感期来了。儿童秩序敏感期一般出现在3岁左右,分为三个阶段:


第一阶段:秩序破坏了就会哭闹,一旦恢复就会安静下来。例如:孩子吃饭的时候,一般都是妈妈给夹菜。今天奶奶想疼疼孩子,也想给孩子夹菜,孩子就会很生气会出现哭闹的情绪。家长马上换成妈妈给夹菜,孩子就会立刻安静下来。


第二阶段:自我意识开始萌芽,为了维护秩序会说“不”。例如:两岁开始,随着孩子自我意识的出现,他每天都会说“不”,当家长给孩子拿出要穿的衣服时,孩子会说“不要”;当别的小朋友想要玩他的玩具时,孩子会说“不给”。


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第三阶段:为秩序而执拗,否则就一切重来。对于一个正处在秩序敏感期的孩子来说,世界是一成不变的。这个时候,他对物品摆设的位置、物品的所有权、动作发生的顺序等等有着严格要求。如果遭到变化,他就会感到不安、焦虑,甚至是有哭闹的情绪产生。


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关键词: 自闭症儿童,自闭症融合教育,天津自闭症康复机构,

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