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如何培养宝宝延迟等待能力?

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如何培养宝宝延迟等待能力?

发布日期: 2021-07-19 作者: 点击:334

男孩,5 岁 6 个月,能够理解简单句子,对于问句不能准确理解回答,会有重复仿说情况,有情绪问题行为,由于语言表达不够流畅,在需求或者意愿得不到满足时会发气,表现为拍桌子、用力推开桌子跑开、躺在地上不起来,不可以安坐。

行为表现

在上个训课时,表现为坐不住,不到五分钟就要起立跑一跑,并且如果被允许起立后,很难会主动回来,而且孩子胳膊容易脱臼,不易拉手回来,跟家长沟通后,家长反映在家中吃饭时也是不能够安静坐在桌旁吃饭。

上感统课喜欢随意跑动。因此奶奶和孩子上感统课时会很辛苦。五岁六个月已经是上大班的年纪,需要 20 分钟的安坐能力。

宜童自闭症康复中心.jpg

静态课不能够安坐超过五分钟,严重影响正常的学习,也不利于好习惯的养成,所以将孩子在静态课上能够安坐超过五分钟,至三十分钟,定为要干预的内容。

关键词: 自闭症儿童,自闭症融合教育,天津自闭症康复机构,

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