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从无语言,到准学霸,三年的时间她和孩子经历了什么?

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从无语言,到准学霸,三年的时间她和孩子经历了什么?

发布日期:2022-10-21 作者:宜童自闭症学院 点击:

“九月我的孩子就要上普教小学了,回想当初四岁还几乎不会说话的孩子,这是我们无论如何都无法想象的事情,没想到今天就真的发生了!!!”宜童融合幼儿园毕业班的明明妈妈(化名)这样对我们感叹道。


七月中下旬,随着小学招生报名工作结束,很多家长一直悬着的心总算是放了下来,孩子经过几年的康复训练,终于走到了小学的大门口,回首来路,宜童的“前辈”家长有很多话,很多的故事想分享给后来的家长。今天我们就来听听明明妈妈的故事吧~


原来孩子那些我们


无法理解的问题,都是因为。。。


明明四岁的时候,没有语言,脾气暴躁,经常大哭大闹,而且不能去陌生的环境,别说是外面的早教机构、兴趣班,就连亲戚家都没办法去。孩子这些行为,我们大人无法解释,更没办法解决,直到去了医院,做了诊断,才知道原来是谱系障碍。。。他在陌生环境的大哭大闹,原来不是不懂事,而是因为触觉敏感,不舒服又表达不出来。诊断之后我们就来到了宜童,开始了他的康复训练生活。


天津宜童孤独症康复中心.jpg


Z开始的一段时间特别艰难,亲子课上孩子无法接受新环境且分离焦虑严重,没办法进教室,每天在教室门口大哭大闹,屋里七个娃,看着我们在门口哭。。。在老师的帮助下,我们慢慢的帮助孩子适应环境,在教室里面通过有趣的活动吸引孩子的注意力,慢慢的孩子喜欢上了这个教室,虽然这是他当时唯一能接受的一个教室,但也算是迈出了小小的第一步,我们全家还是觉得非常开心的,心中燃起了一点希望的小火苗。


飞速进步的训练生活


我们家长无法解决的问题,到了老师手里好像都变得不是问题了,老师轻松有趣的训练方式,慢慢的“感化”了大哭大闹的“小顽固”,老师成为了明明Z喜欢的“好朋友”,虽然有时候训练还会在哭泣中度过,但是他还是能够和老师配合完成计划中的训练项目,一点一滴的进步着。


短短三个月,明明就可以简单说出两个字的叠词,后面又慢慢过渡到简单的词语,再过渡到5至6个字的短句。此后我们给孩子加上了语训课,训练效果更是事半功倍,从18年的8月,到19年的5月,十个月的时间,明明的语言有了明显的进步,能够明确表达自己的想法,能够简单的对话!


在老师、家长和孩子一起的努力下,明明进入到了小组阶段。进入了集体生活,明明学会了如何与小朋友相处,分享玩具,锻炼了集体注意力,自理能力等等。


在这里想要和新家长分享的是,老师每天都非常认真地和我们沟通孩子训练的表现,回家要给孩子做哪些练习,作为家长我们一定要积极配合老师,把在机构学到的技能巩固好,把孩子在家训练的情况以及平时发生的状况,及时的反馈给老师,绝对不能有“把孩子交给老师就好了”的想法,老师、家长、孩子,一起努力,才能收获Z大的进步!


天津宜童孤独症康复中心.jpg


融合幼儿园是个神奇的地方


在去年9月,明明顺利升入融合幼儿园,孩子比我想象的要强大,初入融合园的他,虽然会明显的表现出来很紧张,会表示想回家,但没有出现我想象的大哭大闹。老师的反馈、孩子的表现给了我很大的鼓舞。


融合幼儿园是个神奇的地方,一个月的时间很快就过去了,明明迅速的适应了幼儿园的新生活。在普教小朋友“小榜样”的带动下,明明还改善了他挑食的问题,平时不愿意吃的东西,看着别的小朋友在吃,自己也愿意去尝试,还特别喜欢当“第一名”,一个月过去之后,就从吃饭困难户,变成了“吃饭积极分子”,吃的种类也越来越多。孩子每天都非常愿意去幼儿园,愿意帮助老师做一些小任务,自信心也比以前强了很多。


融合幼儿园的氛围超级好,相信在这背后,宜童和影子老师们都付出了非常多的努力,班里的氛围非常友爱包容,就这样在每天的普教环境的浸泡下,在小朋友们日常的交流中,孩子语言表达的逻辑能力也有明显提高,语音语调、说话的语气都变得更加自然!


每天上学、放学,看到孩子和其他小朋友说说笑笑,看到他每天从幼儿园带回来的手工作业;告诉我这是和哪个小朋友一起完成的,小朋友夸我画画画的好;看到他从对小朋友没有任何兴趣,变得喜欢交朋友,享受和朋友在一起的快乐,我真的是发自内心的觉得,选择宜童、选择融合这条路是多么的正确!


在来融合园之前可能每个家长都担心过,普教老师会不会对我们区别对待,但是进入之后就会发现,不仅不会区别对待,老师还非常愿意给孩子们机会去展示自己,提升自信心。


Z让我难忘的是,年底幼儿园组织联欢活动,我家明明第一次上台表演,当时是通过直播的方式观看,可以说当时我的心情很紧张,特别害怕孩子出现各种情绪问题,但是孩子表演的很从容,也很自然,所以我们要相信孩子,更要相信融合老师和幼儿园的老师,只会给孩子更多的机会,做到真正的融合!


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树立一个小目标,让孩子上学


孩子的进步,让我们家长信心越来越足,进入普教就是我们的下一个目标!为了这个目标,我们也开始提前做好准备,笨鸟先飞。在宜童周末的学前班里,跟着老师学习常规,提升课堂注意力,学习如何做好课前准备,这些基础的能力上去了,才能保证孩子顺利上学,才能更好的学知识。通过在周末学前班一年的学习,明明进步非常大,不论是课堂常规还是课下的活动,都能自主完成!


更令我感到欣喜的是,明明喜欢上了学习,对新知识充满了兴趣,跟着老师学习理论知识,也是非常的认真和感兴趣。谱系小朋友的“小刻板”让他慢慢变成了一枚“学霸的苗子”。


每天写作业的时候,明明就像一个小闹钟,说好了六点开始写作业,五点五十八就会开始提醒我,妈妈我们该学习了。有时候我忘了时间,他都会催我,妈妈快点,到时间了!我也在网上给他报了一些直播课,他也超级喜欢,尤其是老师点名让他回答问题的时候特别高兴。


谁能想到当初那个连话都不会说的小孩,现在变成了“别人家的孩子”。当年刚诊断出来的时候,我们全家都觉得“完了,没希望了”,而现在我们对于进入普小充满信心。


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做好Z后的冲刺,迈向全新的生活


就在这个月,我们进入了宜童刚刚成立的幼小衔接融合班学习,在这里又是一个全新的挑战,新的环境,新的老师,新的同学,由于有了周末学前班的基础,我们在这里适应非常快,完全没有抵触,而是兴高采烈上学去,在课上跟随老师的指令,积极回答问题,认真做练习,更是找到了好朋友,还当上了值日班长!


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跟着宜童一路走来,很不易,孩子跟老师也付出很多,战胜了自己,看见了希望,作为家长看到孩子点点滴滴的进步,很欣慰,也很骄傲,相信孩子是Z棒的。现在宜童的融合体系越来越完善,孩子们现在个案和小组积累足够的能力,后面就能进入融合幼儿园,还有融合的学前班,让我们家长能够看见一条清晰的,通往普教的路,让我们有希望,有盼头!


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本文网址:http://www.61psy.com/news/1223.html

关键词:自闭症儿童,自闭症融合教育,语言障碍干预

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