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如何帮助孤独症孩子通过模仿学习

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如何帮助孤独症孩子通过模仿学习

发布日期: 2022-06-21 作者: 点击:692

模仿,对于我们所有人来说,都是一个强大的学习工具,是学习一切内容的先备技能!小朋友也是一样,他们模仿父母的声音、动作或语言;他们也会模仿其他小朋友正在做的事情。通过不断的模仿,可以使小朋友在各个方面都能得到练习:


1.对孩子的语言发展有帮助:当小小朋友用一些“火星语”来模仿听到的声音时,这其实就是一个不断练习的过程


2.可以促进非口语的沟通:众所周知,语言除了说话以外,同样也包括动作、姿势和眼神。当孩子学会模仿他人动作或姿势时,也能够在无意间体会到除了表达以外的含义是什么


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3.可以教会孩子怎样做事:如正确的操作玩具,正确的使用物品等


当然,好处不仅仅是这些。相比较普通小朋友,我们的孩子很少去主动模仿别人,即使对某件物品相当感兴趣,但也很少或者几乎不去模仿。那我们该如何教授我们的孩子进行模仿呢?我们可以通过以下的方式来进行尝试:


1.模仿肢体动作


我们可以在孩子感兴趣的手指游戏或者律动操中教孩子模仿。首先对于儿歌内容的挑选上,一定是孩子感兴趣的或者是孩子特别喜欢的,在此中间选择一个对于孩子来说较容易完成的动作,且在完成的过程当中增加一些夸张的面部表情;其次,如果孩子在过程中有困难的话,我们应适当的给与引导及辅助,哪怕是在我们的帮助下完成的模仿动作,也要给与孩子强化或奖励;


接着,在一开始可以不用刻意强调动作的标准性,可以先让孩子进行粗略的模仿,哪怕孩子在听到声音后,只是用身体的其中一个部位去作出回应,也要及时给与孩子强化或者奖励;最后,引导孩子把相同的动作使用在不同的场景以及音乐当中


2.模仿操作物品


天津宜童孤独症康复中心.jpg


顾名思义,模仿孩子操作物品可以让孩子能注意到我们做了什么,且在模仿的过程当中,还可以加入我们与孩子之间的轮流以及互动。


首先,使用相同的玩具来教孩子模仿。以小汽车为例,如果孩子在来回推动一辆小汽车,那么我们也可以学着孩子的样子做,当孩子停下来时,我们也要停下来。刚开始孩子有可能不会关注到我们,但是经过如此反复的过程,孩子会和我们之间增加目光对视的机会;


然后,可以使用两套玩具来教孩子模仿。我们可以利用乐器,放一些欢快好听的音乐,和孩子一起拿着乐器打节拍,同样可以加上丰富的表情和悦耳的声音,开始我们可以自己先来做,等几秒之后看孩子有没有模仿的意识,如果没有,我们可以鼓励并辅助孩子去完成


3.模仿声音


模仿声音的目的是为了增加孩子发生的机会。也就是说,不管孩子发出什么声音,都要去模仿孩子,以此来引起孩子对我们的关注,这个模仿的过程其实就是在向孩子传达“我听到了”。


首先,我们在模仿孩子的时候要确保我们是在孩子的视线范围内的;接着,如果孩子对我们的模范产生了兴趣,我们就可以尝试轮流进行,设计成一种模仿类的游戏;最后,孩子会在你模仿他之后再次发出声音。足以证明,模仿是语言发展至关重要的一步。


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4.将模仿加入共同游戏中


常规的游戏包括开始、过程中的变化以及结束。同样,模仿可以穿插在日常游戏中。以幼儿园常见的木头人游戏为例,当儿歌说到最后一句时,我们可以说出一种动作或者一个有趣的指令,让孩子跟随我们的动作或者指令完成相应的动作,在这个过程中,如果孩子不能马上主动做出来,我们就可以引导孩子去模仿其他小朋友,同样也展现了同伴模仿的重要性。当然,除了游戏以外,日常的一些社交活动也哦度可以提供一定的模仿机会。


今天主要介绍了一些关于模仿的方法以及策略,不管对于成人来还是小朋友来说,每次模仿都是一次学习的机会,我们要学会善于利用日常生活中的自然情景,提升孩子的模仿能力,这样可以大大的增加孩子的学习机会!


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