-
最近有家长反映说：孩子特别的霸道，不能接受给小朋友分享。有时我会带一些饼干，让他给其他小朋友吃，他都是死死地攥在手里，不松开，只想自己吃。跟小朋友一起玩游戏时也是，两个人都在玩汽车，其他小朋友想换着玩，他也不让，或者他有两辆车，让他拿一辆给...
发布时间：2022-05-09 点击次数：384
-
自闭症儿童的语言理解和语言表达所表现出来的特质，个体之间差异很大。在语言理解上，有些自闭症儿童连生活中的实际物品都无法理解，有些还可以理解简单的古诗词；在语言表达上，有些完全无口语，有些儿童却能滔滔不绝地说着自己感兴趣的话题。从语言学的角度...
发布时间：2022-05-09 点击次数：736
-
对自闭症儿童的重复语言怎么办？接下来苏州孤独症机构告诉你。重复、不断地对自闭症儿童说话也是帮助他们更好地理解语言的一种方法。自闭症儿童的脑部功能与一般儿童存在差异,他们很难马上就能理解人们的意思,因此训练者坚持不懈、不断地对他
发布时间：2022-05-07 点击次数：665
-
在教学中，经常会遇到这样的一些宝宝，整体认知不错，能够掌握基础的名词、动词，有一定的模仿能力，可以进行基本的手指操模仿，有发音的意识，但不能精准的模仿他人的音节。有一些宝宝，就出现了发音混淆的情况：发ba的音节时，会发成“ma”；发ma的音...
发布时间：2022-05-06 点击次数：494
-
在日常教学中，很多家长会反映孩子在出语言之后，会存在很多的刻板性语言，不懂得灵活使用所学的语言，从而往往出现“能说但不会说”的情况。为此，我们从原因分析、解决策略等方面进行详细阐述，希望能够帮助家长们有效改善孩子的刻板语言问题。1.原因分析...
发布时间：2022-05-03 点击次数：362
-
建立常规对于我们孩子的好处有哪些呢？帮助儿童理解学习环境及他人要求。帮助儿童集中注意力。有助于培养和提高儿童有组织有次序地完成工作的能力,也有助于儿童的情绪稳定。既然常规那么重要，那么我们首先要了解一下什么是常规？常规就是日常生活和学习的习...
发布时间：2022-04-30 点击次数：484
-
在自闭症儿童的日常康复与学习中，注意力是非常重要的一个因素。想要提升孩子的注意力，我们先要了解注意力缺失的主要原因。苏州自闭症机构带你了解自闭症孩子注意力缺失原因01生理原因幼儿大脑发育还不完善，神经系统中对于兴奋的克制力是不平衡的，因此很难去控制自己，导致
发布时间：2022-04-29 点击次数：294
-
我们经常会遇到这样的问题，原因有很多，比如孩子对语言的不理解，或者注意力不集中，但是归根到底是因为孩子沟通动机薄弱，对别人的话语不感兴趣。那么怎么才能降低自闭症孩子仿说频率，加强沟通动机呢？接下来苏州孤独症机构告诉你。1用需求来“诱惑”出主动语言例如：把孩子
发布时间：2022-04-27 点击次数：320
-
停课不停学，隔空不隔爱突如其来的疫情，将天津按下了暂停键。为严格遵守我市防控要求，防范疫情传播，宜童立即响应政府号召，即时暂停线下所有课程，并且全员接受核酸检测。疫情阻拦了我们行进的脚步，但学习永不止步，为确保每一位学员的训练效果，宜童发布...
发布时间：2022-04-26 点击次数：737
-
什么是语言障碍呢？儿童的语言障碍是指个人的语言理解或语言表达能力与同龄儿童相比较，有明显的偏离和异常现象，造成交往困难。儿童语言障碍有哪些表现呢？如果儿童年龄超过1.5岁，发音仍不正确；如果儿童年龄超过2岁，仍不会说话；如果儿童年龄超过3岁...
发布时间：2022-04-26 点击次数：385
-
精细动作是指手和手指的动作以及手眼协调能力，如抓放、手指对捏、模仿、画画、剪贴、折叠、书写等等。当我们要完成一件事情，需要我们手的抓握、捏起、穿等动作，以及眼睛和身体各个方面统一的配合才能完成，所以精细动作是大动作的一种延伸。今天苏州自闭症机构主要带大家了解
发布时间：2022-04-24 点击次数：731
-
天津孤独症儿童康复机构带你了解如何应对周边人对孤独症的偏见。在公共场合带孩子玩，孩子不时地发出刺耳的尖叫，要不就是制造噪音，惹得不少周围人投来不满的眼光。甚至有人直接不太客气地说：“麻烦看好你的小孩好吗？！”这种情绪，可能来自一个陌生人、一个熟人，甚至家里的
发布时间：2022-04-22 点击次数：519
-
“孩子没有规则意识，上个训课就可以了吧？”“上集体课，孩子的语言能力会进步更快吧？”……经常会有家长疑惑，对于孩子的教育，到底是集体课重要，还是个训课更重要。接下来苏州自闭症儿童康复机构为你解答疑惑。其实这个问题是没有准确判断的，无论是集体课还是个训课，适合
发布时间：2022-04-20 点击次数：322
-
刚买的玩具孩子几天就玩腻了，或者从来都不玩，玩具越堆越多，既占地方，孩子又不知道从何下手。这些行为浪费了钱财，又没有达到寓教于乐的效果。我们应该怎么办呢？接下来苏州孤独症儿童康复机构告诉你。01.选择能互动的玩具时代的发展使得玩具越来越多了，但是很多玩具设计
发布时间：2022-04-15 点击次数：548
-
这些行为本身，其实和自闭症人士的自我刺激行为，是一样的道理。自我刺激定义苏州自闭症儿童康复机构带你了解什么是自闭症孩子的自我刺激吗？不停的拍手、蹦跳、哼哼、尖叫、吐口水、转圈圈、前后摇晃、来回奔跑、敲打（墙壁、桌子、电视机）任何能用手碰到的东西，完全无视他们
发布时间：2022-04-13 点击次数：422
-
苏州孤独症干预机构告诉你孩子抗拒训练如何正确引导？01、消退法消退法是消除自闭症孩子抗拒训练的有效、简单方法。家长要假装什么都没看见，根本没有注意他，要让孩子知道他这种行为对你没有任何影响。不要看他，也不要终止你训练的项目。孩子意识到这种行为对他没有好处时会
发布时间：2022-04-08 点击次数：783
-
苏州自闭症干预机构带你了解如何提升自闭症儿童的语言表达能力？无语言或者语言能力落后是自闭症儿童的核心障碍之一，这也是家长们非常头疼的问题。语言是人们沟通的重要途径，同时也是家长们看重的自闭症康复训练项目，如果自闭症孩子具备良好的语言沟通能力，那么在对其进行其
发布时间：2022-03-31 点击次数：586
-
苏州孤独症机构带你了解孩子不会说话，就是舌系带太短？我们常常能听到：孩子不会说话、说话不清楚，是不是舌系带太短了？舌系带和儿童的语言发育有什么关系？我们先了解一下什么是舌系带。一、什么是舌系带？舌系带是一种与口腔底部相连的褶皱结缔组织。舌系带过短是一种先天性
发布时间：2022-03-28 点击次数：547
-
天津自闭症机构带你了解孩子语言发育迟缓。语言发育慢的孩子一定要进行语言训练，语言训练包括两大方面的内容，一个是理解性语言的培养，另一个是表达性语言的培养。在语言训练当中，我们不应该急着要求孩子很快的增加表达性的词汇，而是首先为孩子创造一个能够多看多听的语言环
发布时间：2022-03-24 点击次数：420
-
苏州孤独症康复机构带你了解自闭症孩子“无语言”？我们该怎么做？成长的道路上少不了家长的陪伴。去掉自闭症标签，所有孩子都会遇到问题。面对无言语的孩子康复。首先，我们根据评估数据，来判断孩子未来可能出现的状况。年龄不足3岁，言语沟通康复比率百分之95；年龄3－5
发布时间：2022-03-18 点击次数：541
天津市新技术产业园区（华苑）桂苑路18号
400-801-7367
yitongautism@163.com