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苏州自闭症机构告诉你为什么自闭症儿童会出现刻板行为任何行为都有其存在的理由。行为反映了认知水平、沟通能力和心理状态，它们因外部（环境）影响和内心状态而发生。自闭症儿童的刻板行为也并非无端发生，它可能反映了此阶段、此情此景下自闭症儿童还不明白做什么、说什么、怎
发布时间：2022-08-03 点击次数：708
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苏州孤独症机构带你了解培养自闭症儿童的观察能力我们知道专注力是模仿学习的基础，会观察同样是社交、学习的基础能力。自闭症儿童观察事物擅长注意自己感兴趣的细节，忽略了局部间的关联和整体性，这使得他们在社交沟通、情感表达、技能学习方面有一定困难。和专注力一样，
发布时间：2022-07-29 点击次数：562
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天津市宜童自闭症研究服务中心通过权威第三方认证机构的严格审核，顺利通过了质量管理体系ISO9001认证。为推进宜童管理制度完善，提升教学规范管理能力，增强宜童教师团队专业教学能力，健全宜童教学体系、服务体系的制度性保障，天津宜童率先引入...
发布时间：2022-07-29 点击次数：806
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一、问题表现淘淘（化名），男，6岁，主要表现是不能跟随老师画出白板上的作品。老师画的时候不知道跟随老师在图画本上什么地方下笔，老师在黑板上画得多漂亮，他画的都是一堆乱疙瘩，很让他受打击，呈现出越来越不想参与的状态。二、问题分析根据上述描述，...
发布时间：2022-07-28 点击次数：895
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一、幼儿介绍强强（化名），男孩，五岁，典型的自闭症，多动，思维刻板，有自我刺激。语言理解及表达能力较差。有一定的自理能力，但注意力保持时间极短，且跟随能力较差。二、行为表现强强是去年9月份新入园的小朋友，面对新环境总是异常的兴奋和不安，有时...
发布时间：2022-07-28 点击次数：761
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苏州自闭症机构教你如何培养自闭症共同注意的能力共同注意，是一项重要的语前技能，对儿童的模仿能力、语言交流能力、游戏技能以及社会交往能力等发展都具有重要的促进作用。我们可以通过游戏、活动、指导等方式和干预方法
发布时间：2022-07-27 点击次数：596
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最近一段时间，无论是在训的家长，还是不在训的家长，大多数的家长在诊断结果出来之后，对于孩子，都存在很大的误区。例如：“我们家这个孩子什么都好，就是不说话。”“我们家的孩子总是不听话，太不听话了，怎么办呢!”每次给家长去解决这类问题的时候，家...
发布时间：2022-07-26 点击次数：472
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随着小朋友年龄的增长，家长会面临孩子进入集体环境中去学习的情况。很多家长在这个时候会特别关心孩子的如厕问题。经常问到“老师，我们孩子之前一直穿纸尿裤，后来把纸尿裤脱了，结果总是会没有预兆的就尿裤子”，还有“我们孩子知道自己要尿尿，但就是在尿...
发布时间：2022-07-26 点击次数：794
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自闭症儿童都需要口肌训练么？研究表明，口肌训练能够改善儿童言语障碍，且效果显著。但自闭症儿童语言的形成是一个非常复杂的过程。首先，什么是口肌训练？口肌训练主要是针对自闭症者的口肌进行的训练。通过对幼儿上下唇肌群的穴位进行按摩，可以调动幼儿口...
发布时间：2022-07-25 点击次数：757
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幼儿自控力是指幼儿对自身的心理与行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，延迟满足、抵制诱惑、抵制冲动、调控自己的行为，从而保证实现目标的一种综合能力。幼儿自控力的发展，对其学习、生活、社会交往及其人格品质和良好个性的形...
发布时间：2022-07-25 点击次数：720
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自闭症孩子的社交训练十分重要，这是大家的共识。那么进行社交训练时应该遵循怎样的原则去进行？怎样才能让训练更有效果？家长可以参考以下内容。接下来天津自闭症儿童康复机构带你了解。社交训练的原则1.科学性我们不能凭空去设定孩子的训
发布时间：2022-07-22 点击次数：649
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幼儿自控力是指幼儿对自身的心理与行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，延迟满足、抵制诱惑、抵制冲动、调控自己的行为，从而保证实现目标的一种综合能力。幼儿自控力的发展，对其学习、生活、社会交往及其人格品质和良好个性的形...
发布时间：2022-07-21 点击次数：623
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一是孩子自身的程度（看孩子自身具备的能力是否能达到入学的标准）二是学校接纳条件（看学校的接纳程度包括同学、老师等，是否能给孩子一个良好的成长环境，防止对自闭症儿童产生歧视、排挤现象）三是家长辅助条件（孩子的能力达不到入学要求时，家长是否能辅助孩子缩短与学校之间
发布时间：2022-07-20 点击次数：379
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最近一段时间，无论是在训的家长，还是不在训的家长，大多数的家长在诊断结果出来之后，对于孩子，都存在很大的误区。例如：“我们家这个孩子什么都好，就是不说话。”“我们家的孩子总是不听话，太不听话了，怎么办呢！”每次给家长去解决这类问题的时候，家...
发布时间：2022-07-18 点击次数：727
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假期到来的时候，自闭症儿童家长的心情是复杂的，既想让孩子有更多的放松休息时间，又担心孩子已习得的能力在假期之后退步。苏州自闭症儿童康复机构介绍了一些技巧和注意事项，本文围绕家长怎样安排孩子的学习将提供一些方法和建议。恰当设定期望假期和平常的不同之处在于，孩子
发布时间：2022-07-15 点击次数：418
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主要的原因是自闭症儿童缺乏与人交往的动机，而呼名反应又是社交沟通中的重要因素。所以，呼名反应的训练经常是自闭症儿童康复训练的重要内容，也是很多家长摸不着头脑的难点。训练注意力，别再吼骂孩子了，用了这个方法，上课都在认真学习想要练好呼名反应其实并不难，需要掌握以
发布时间：2022-07-13 点击次数：507
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通过和家长沟通，了解到家长们呼声最大的就是：陪孩子玩，太难了，太难了，真是太难了！1.孩子自己玩得好好的，家长一加入互动，孩子立马失去游戏的兴趣；2.家长可以陪孩子玩游戏，可每当家长想要通过游戏教孩子学习，孩子却不配合；3.孩子长时间憋在家...
发布时间：2022-07-12 点击次数：800
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一年一度的暑假即将拉开帷幕，几家欢喜几家愁，谁家有娃谁知愁滋味···，通过日常在校活动观察以及收集的信息了解到很多家长觉得与孩子做互动游戏是非常的困难。其实我们可爱的小朋友是很好相处的，只是家长们在与孩子互动时，经常出现的五大问题：1.心有...
发布时间：2022-07-12 点击次数：713
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在进行下面案例分析前，再一次强调游戏时需要注意的几点，在之前的分享中也提到过的社交技巧：1.跟随孩子引导，尽量让孩子来选择玩具或活动，因为一般情况下不能保证成人选择的玩具就是孩子喜欢的，然而孩子选择玩具，很大概率能确保孩子参与并被激发，随着...
发布时间：2022-07-08 点击次数：826
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很多时候孩子不会说话家长的第一反应是那我们去做口肌干预吧，好多孩子做了口肌之后就会说话了。那么孩子没有语言我们做口肌有用吗？让我们一起来看个案例吧。小王同学是一个7岁多的大姑娘了，是一个严重发育迟缓的小朋友。四五岁才会走路，到六岁了也不会说...
发布时间：2022-07-08 点击次数：576
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