我们经常听到有孩子家长反应“我喊了他好多遍，他就是不理人”“家里人叫他名字的时候他没有反应，只顾玩自己的，不会过来，甚至都不会看我们一眼......”

呼名不应是很多自闭症儿童普遍存在的问题，也是困扰很多家长的难题。为什么会这样呢？

主要的原因是自闭症儿童缺乏与人交往的动机，而呼名反应又是社交沟通中的重要因素。所以，呼名反应的训练经常是自闭症儿童康复训练的重要内容，也是很多家长摸不着头脑的难点。训练注意力，别再吼骂孩子了，用了这个方法，上课都在认真学习

想要练好呼名反应其实并不难，需要掌握以下几点，接下来苏州孤独症干预机构带你了解。

1抓住孩子的交往动机

前期需要准备一些强化物，比如孩子喜欢的食物、玩具或者孩子喜欢的游戏活动等。

接下来是准备一张桌子，和孩子面对面坐好，开始时训练场所小一些，避免分散孩子的注意力，后面我们可以慢慢地再泛化到任何场地。

然后叫孩子的名字，当孩子给出恰当的回应之后，要快速给出强化物做出奖励。要让孩子明白呼名后有好事，回应次数也就慢慢多了起来。

2没有回应时不要强迫，恰当诱导

孩子在练习初期可能很难有回应，这时就需要训练者恰当地进行诱导，比如：叫名字的同时晃动薯片盒子发出声音，或者拿小汽车从孩子眼前开过又立马回到训练者眼睛旁边。

3设置不同的反应目标

针对不同能力水平的孩子或不同的训练阶段，我们要设定不同的回应方式作为训练目标。

比如在训练初期时我们要求孩子抬头就算回应，在训练中期时，要求看向训练者眼睛，有对视了才算回应，一些具备发音能力的孩子我们可以要求他回应“哎”“怎么了”。

4避免机械训练

呼名反应要放在游戏活动中，不要让孩子为了回应而回应。同时避免一直喊孩子的名字造成厌烦心理，也不要每次名字后面都跟着任务，让孩子产生逃避心理。

5扩大训练范围

当面对面叫孩子名字，他能迅速给出反应后，我们可以适当把距离慢慢拉开，如果孩子在家中可以主动配合完成呼名注视后，我们可以在其他场所给孩子做好泛化工作，比如小区里、学校、公园里等等。

以上就是训练呼名反应的一些方法，家长要记好理论知识，在实际训练中遇到问题时一定要动脑思考，理论结合实践才能更有效哦！