每年三月，孩子就要进入大班的末尾的学期了，马上就要迎来小学的报名和面试，还有半年的时间就要升入小学，家长们和孩子们为之奋斗了几年的时刻即将来到。每到这个时候，宜童的家长们都会既期待又焦虑。

对于上小学，我的孩子准备的足够吗？

真实的小学是什么样子？

哪些技能是我们需要的，哪些是我们的孩子还欠缺的？

上了小学，脱离了特教老师的辅助，我们的孩子会遇到哪些困难？能不能跟得上，会不会受欺负？

一个又一个未知的问题，让家长们焦虑不已。

每年的这个时候，宜童都会邀请已经升入小学的孩子家长和普教老师，为家长们进行一场特别的分享会，以不同的角度帮助家长们了解孩子进入小学之后可能会面对的问题，以及孩子在进入小学之前应该掌握的核心技能，让家长们用充分的准备对抗焦虑，利用好入学前的宝贵时间快快提升技能，顺利融入全新的学习生活。

今天我们先来听听“过来人”兮兮妈妈的分享，对照看看自家娃哪些技能还不足够，哪些问题要提前应对。

#一个信念要坚定

兮兮进入小学已经半年了，这半年是孩子在学校单打独斗的半年，也是很不容易的半年。尽管经历了很多很多的不容易，但我也非常欣慰的看到，这也同样是孩子进步非常大的半年。因此作为一个过来人，我希望能够给家长们坚定一个信念，就是一定要努力、坚持让孩子入学，我觉得学校对孩子的教育，对他的成长是非常有帮助的，对各个方面的能力都会有很大的提升。

很多家长在这个时候会害怕，会迷茫，会焦虑，但是我希望我们能一起用充足的准备对抗这些焦虑，帮助咱们的孩子进入小学，获得更多的成长。

#一些能力要提高，排名有先后

咱们谱系的家长在学龄前会把很多时间放在提升孩子核心能力上，比如语言，比如社交，比如情绪和行为，这些能力当然都很重要，但有一个能力我们可能就没有太重视了，然而这恰恰是上小学之后老师首要重视的一个问题，也就是孩子的自理能力，这也是这半年老师老师和我沟通多的一个问题。

什么是自理能力呢？仅仅是吃饭穿衣上厕所吗？

举一个很简单的例子，老师给我发过一个信息”你看兮兮的东西，桌上的东西掉地上了不知道捡起来，有时候孩子就算看见了，他哪怕需要迈过去，也不知道捡起来。”

咱们的孩子进入到小学之后就要单打独斗了，小学不是融合幼儿园，没有特教老师帮助，一切要靠孩子自己，刚入学的阶段，普通小朋友也同样有很多问题自顾不暇，也不能要求老师给予咱们孩子过多的注意和帮助，所以孩子就要靠自己把这一天的生活安排好。

孩子在学校的一天，不光要学习，还要生活，吃饭的时候要知道自己端饭盛汤，自己整理饭盒，下课要知道打水上厕所，要把下节课的学习用品准备好，放学要整理书包。像现在是冬天，孩子得自己把外套脱好叠好放到指定的地方。所有这些，都要孩子自己完成，不仅要完成，还得有速度，和全班保持一样的节奏。

所以这半年，我建议家长们好好抓一抓孩子们的自理能力，这些能力突击一下还是有很大的进步空间的。

比如老师给我反应过孩子叠衣服的问题，我就专门在家跟孩子做了训练，按照在学校的要求，把衣服叠起来再装在袋子里，挂在指定的挂钩上。没多久，老师就特意发信息给我反馈“能看出来，您在家给孩子练了，今天孩子叠衣服速度就比以前快，能跟上全班同学的步调了。”

努力是能够被看见的，被看见就有更多获得帮助的机会。这些反馈也会给家长和孩子更多的信心。

#课堂跟随必不可少

二是我想强调的问题是上课的跟随能力。多动和注意力障碍也是咱们孩子的一个普遍问题，所以在上课跟随方面，咱们和人家同龄孩子相比是有不少差距的，虽然说追上人家是很困难的，但是我们还是要利用这半年时间以及上学以后的时间，持之以恒的练习，这是一个长期的功课，不能说短时间没有效果就放弃了。

曾经我有一段时间，觉得效果很慢，就有一点放弃，觉得练了也没用就不练了，但是通过在学校这半年我发现，及时咱们不练，老师也在一直抓孩子的注意力，到了寒假我觉得孩子确实比以前有进步了，这也给我树立了信心，也就是注意力是一定要坚持练习的，我们和老师双管齐下的锻炼，日积月累一定会有效果。

为什么要坚持练注意力呢，因为上课的跟随能力太重要了，虽然孩子的成绩对咱们来说不是重要的，但是咱们送孩子去上学不是去混日子，也不仅仅是为了一个融合的环境，学会学习对孩子以后的一生都是很重要的。

孩子在上融合园大班或者是学前班的时候，我们可以注意多和老师沟通了解孩子上课时候的状态，特别是没有老师辅助时候的状态，这样我们就可以对孩子未来进入小学之后的情况有一个预判，孩子是坐不住，是能坐住不听讲，是耳朵能听眼睛不看？我们可以根据孩子自身的表现和特点进行锻炼和改善。

以我的孩子为例，她属于听觉注意力还不错但是视觉注意力比较差的孩子，上课的表现就是耳朵能听老师，但是眼睛不看黑板。这一点老师的给我的反馈是比较好的，老师相信孩子这方面的障碍是可以克服的，我收到老师这个反馈就非常有信心，也跟老师表示严格要求孩子上课盯着黑板，所以在老师的帮助下，还有在家里的时长提醒，兮兮在这个方面还是有一定进步的。

另外一个上课的小毛病是，我们特别喜欢在书上画画。兮兮属于在班里不闹腾，走神了不会在班里溜达或者冲出教室，对于咱们谱系的孩子来说，画画已经是一种比较不错的表现了，但是既然我们已经把孩子送进了小学，我们当然希望老师和同学能够把咱们的孩子当做普通孩子来对待，而不是过多的区别对待甚至是投来异样的眼光，所以咱们的目标也一定是要把能安静待在教室为基础，跟随老师认真上课为目标。

兮兮因为之前在自闭症康复中心宜童上过幼小衔接，所以即使上课出现了这样那样的问题，还没有过多的影响到学习成绩，在测验和平时的练习中看成绩还是不错的，所以我们更要利用这段“成绩还不错”的时间多多的锻炼孩子的跟随能力，这样对孩子后期的学习也是很有好处的。

兮兮妈妈的分享今天先进行到这里，明天我们会继续通过她的分享来了解一下小学校园中对孩子的情绪控制能力以及社交能力的要求。欢迎家长持续关注！