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这是一份充满挑战和爱的行业我国自闭症人士约有1000万其中0-14岁儿童可能超过200万我国实际自闭症康复老师只能覆盖1.3%的人群，剩下98.7%的人群暂无法得到有效康复训练。随着自闭症人群的逐年增加，不同于其他发展成熟的教育种类，自闭症...
发布时间：2021-06-04 点击次数：492
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临近六一，宜童的孩子们可忙啦，丰富多彩的社会实践活动接连不断，宜童带着孩子们到田间地头，到儿童市集，到人群中，到真实的生活中去。融合、实践，就是我们带给孩子们最好的儿童节礼物。三块五块买个可爱做个快乐的小摊主，砍价收钱我全行！“这个多少钱啊...
发布时间：2021-06-02 点击次数：274
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自闭症儿童多患有言语障碍的共病，而许多自闭症儿童家长的主要诉求，也集中于语言发展方面，这也是因为语言是人类社会最重要的交往方式，没有语言或者缺乏言语技能，就难以在社会中独立生存，而回归社会正是自闭症儿童康复治疗的最终目标，所以对于自闭症儿童...
发布时间：2021-06-01 点击次数：852
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在上一篇推送中，小编帮助家长们梳理了，什么是自闭症谱系障碍的共病障碍，以及宜童3+X科学康复模式中“三阶段”的设计思路。今天我们就来继续探究3+X康复模式中千变万化的X，是如何有针对性的精准化解这些共病障碍的吧！宜童3+X康复训练模式与共病...
发布时间：2021-06-01 点击次数：408
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为了帮助儿童个性化解决感觉统合失调的问题，带动儿童整体能力的提升，宜童于2019年4月推出了周末感统专项训练，经过近两年的训练，数十个小朋友在老师的帮助下取得了飞跃性的进步，家长们也从最初“试试看”的态度，发展到现在发自内心的认可。在这两年...
发布时间：2021-06-01 点击次数：612
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孤独症也就是自闭症，是广泛性发育障碍的代表性疾病。广泛性发育障碍是指一组起病于婴幼儿期的全面性精神发育障碍，主要为人际交往和沟通模式的异常，如言语和非言语交流障碍，兴趣与活动内容局限、刻板、重复，症状常在5岁以内就已明显表现出来。很多自闭症...
发布时间：2021-05-28 点击次数：476
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启明星工程——孤独症儿童关爱行动公益讲座岳阳站2021年6月5日盛大开讲郭延庆教授携手宜童创始人张原平主任聚焦孤独症诊断与康复干货满满敬请期待▲▲▲孤独症儿童是残疾儿童中一类特殊困难的群体，发病率逐年递增且病因不明,已成为社会热点、痛点问题...
发布时间：2021-05-26 点击次数：538
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2021年5月20日——“520”是一个特别有爱的日子，也是宜童长沙中心发展里程碑的重要时刻。宜童长沙中心自2019年9月成立以来，在社会各界的广泛关注下和大力支持下，努力成长、日渐成熟。今年四月，长沙宜童小组训练班正式成立，孩子们进入全新...
发布时间：2021-05-25 点击次数：445
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本周三，我们向家长们报告了一个好消息，从今年暑假开始，宜童的孩子们，就可以到普教学前班融合啦。收到这个好消息后，家长们都纷纷表示期盼早日开启报名通道。家长们不要急，宜童融合园的先遣小分队已经带着三个小朋友去体验啦。今天我们就跟着可爱的宜小童...
发布时间：2021-05-24 点击次数：582
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孩子要上学了？你在烦恼什么？上周，小编在星空交流群中向家长们提出了这个问题后，可谓一石激起千层浪。家长们纷纷说起了自己的担心。“我们当地没有融合幼儿园，现在孩子马上幼儿园毕业了，害怕孩子上学跟不上，在学校里更苦恼，又怕影响其他同学，更怕学校...
发布时间：2021-05-20 点击次数：747
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“同学们好！”“老师好！”5月13日，早晨8时30分，南开区义兴里小学校长丁玉在校门口微笑着迎接一群特别的小同学入校，他们，是今年即将入学的适龄儿童，他们，也是被确诊为自闭症的“星星的孩子”，来到这里，尝试融入普通小学课堂，对他们来说是一份...
发布时间：2021-05-17 点击次数：464
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“希望每位自闭症患者，都能在社会上找到他们的位置，让他们看得到那一道彩虹、那一道光。”——《光》导演郭修篆5月16日，是第三十一次全国助残日。宜童岳阳中心特邀岳阳市残联康复科科长陈泽君、劳动就业服务中心副主任胡蓉与宜童的家长们进行座谈。今...
发布时间：2021-05-17 点击次数：312
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天津自闭症机构这次的实操训练营除了理论知识的讲授，更是提高了家长们实操锻炼的占比，帮助家长们在实操中发现问题解决问题，提升居家干预的训练效率。
发布时间：2021-04-28 点击次数：677
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“前几天公开课的时候，我发现老师带孩子做指认颜色的时候，百分之百正确无误，给我高兴坏了。回家准备跟孩子妈妈炫耀一下孩子的进步，结果。。。打脸来的猝不及防，我和孩子在学习桌前坐好，拿出几块颜色不同的积木，指着其中一块问，什么颜色？我正无比期待...
发布时间：2021-04-25 点击次数：569
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近一段时间，我们邀请了多位老家长在宜童星空学院家长群分享了自己和孩子的康复故事。比如在自然情境中给孩子做好泛化的均均姥姥，比如通过“多听多看多感受”帮助孩子提升理解能力的毛毛妈妈，在分享之后我们发现，这些优秀的家长除了内心强大以外，还有一个...
发布时间：2021-04-23 点击次数：519
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很多选择宜童的家长都有一个共同的目标：让孩子进入普教正常上学。这个目标说起来很容易，做起来很难，既要有方法，又要持之以恒，今天我们来听听宜童老家长毛毛妈妈的分享，来看看在日常陪伴孩子训练的过程中，方法和坚持这两大法宝是如何发挥作用的吧！文：...
发布时间：2021-04-21 点击次数：745
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四月初，宜童向家长和孩子们发起了《星星的孩子心向党·百童共绘中国梦》作品征集活动，活动开始后就收到了家长们踊跃的投稿。上周末，宜童社会实践营再次集结，作品入选的小朋友受邀观看了由大船文化主办的儿童剧《故宫里的大怪兽》，孩子们在向社会展示了自...
发布时间：2021-04-20 点击次数：709
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我国自闭症人士约有1000万其中0-14岁儿童可能超过200万我国实际自闭症康复老师只能覆盖1.3%的人群，剩下98.7%的人群暂无法得到有效康复训练。随着自闭症人群的逐年增加，不同于其他发展成熟的教育种类，自闭症康复训练领域存在着巨大的专...
发布时间：2021-04-14 点击次数：783
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融合教育的实施应该让身心有障碍的儿童能在正常班级中达到物理、社会和功能的融合。当身心有障碍的学生可以在身体、学习和社会生活等方面都融入了普通班级，真正的融合教育才算达成。那么，要想达成真正意义上的融合，自闭症儿童在随班过程中需要...
发布时间：2021-04-13 点击次数：514
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自闭症儿童随班融合的核心目的是帮助其修复社会功能的缺损，学会独立与普通群体相处，学会自我行为管理，真正融入普通社群的生活与学习，为未来的教育生涯及职业生涯做好开端的准备。融合并不是形式上的融合，更重要的是功能上的融合。因此，决定...
发布时间：2021-04-13 点击次数：664
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