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招生报名| 你期待的感统专项训练名额现在开抢啦!!!

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招生报名| 你期待的感统专项训练名额现在开抢啦!!!

发布日期:2021-11-11 作者:宜童自闭症学院 点击:

为了帮助孩子个性化解决感觉统合障碍的问题,提升儿童运动表现能力,并带动儿童整体能力的提升,宜童于2019年4月推出了周末感统专项训练,经过近两年的训练,数十个小朋友在老师的帮助下取得了飞跃性的进步,家长们也从最初“试试看”的态度,发展到现在发自内心的认可。


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在这两年多的时间里,也有很多家长表示,周末课程虽好,如果平日也有这样的课程,孩子训练的更加密集,是不是进步就能更快了呢?


确实,感统训练和语言训练、专注力训练一样,都需要长线的时间积累,日复一日的坚持才能看到孩子质的飞跃。因此,为了增加训练的密集性提升康复效率,自三月起,宜童为孩子们推出平日的感统专项训练,每天半个小时的一对一训练,个性化解决每一个孩子存在的问题,助力孩子进步。


课程设置


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课程目标


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课程亮点


个别化:通过感觉统合评估,判断孩子目前的能力水平,针对现有能力制定一对一个性化方案及个性化居家干预方案


游戏化:针对幼儿年龄特点,通过游戏化教学将各个教学目标贯穿在游戏中,让幼儿在轻松愉快的氛围中提升能力


整合化:感统不仅仅只是针对躯体功能的运动训练,过程中结合ABA的训练原理,根据孩子的能力集成了运动、认知、游戏规则、语言理解、服从性、挑战自己、抗挫折等方方面面的内容,同时通过感觉统合失调的改善,缓解环境敏感,刻板行为等问题。 


您是否还有这些疑问?


Q1、个训中的动态课程和感统专项训练有什么区别?可不可以报专项不上个训的动态课程?


宜童的个训课程是宜童3+X康复体系中3阶段的起始阶段,重点通过一对一的形式解决自闭症儿童情绪、行为、动作、语言、社交、认知六大领域的问题,动态课是对幼儿静态课的补充,二者是互补关系,同时动态课融入了集体游戏环节,既能尊重幼儿个别化能力差异,又能让孩子在这样的环境中感受伙伴、亲子、师生等多重社会关系,为后期进入小组等集体环境做好准备。


感统专项训练是宜童3+X康复体系专项训练中的一部分,重点解决孩子个体差异化问题,感统专项训练主要适用于感觉统合失调的孩子,通过针对性强、刺激力度恰当的足量身体感官刺激活动,促进大脑形成新的网络连结,以便更加完善机体的神经系统功能,进而展现出更良好的生命状态、生活能力与学习能力。


因此个训中的动态课程和感统专项训练互不冲突,且不可相互替代,如果孩子有感觉统合失调的问题,可通过增加专项训练进行重点训练。


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Q2、我孩子已经上小组或者融合了,还需要上感统专项一对一课程吗?


学校里的体育课、户外锻炼,对普通孩子来说已经足够了,但是对感觉统合失调的孩子来说,脑的组合欠佳,需要大量的活动来刺激大脑,因此学校的活动是远远不够的,学校的锻炼无法针对性的提供触觉、前庭觉和本体觉的刺激,因此,参与感觉统合训练是有利而无弊的。此外,肢体能力的提升,也能够改善幼儿在集体游戏中的表现,对于幼儿更好的提升自信,融入集体是很有帮助的。


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Q3、感统器材不就那些东西吗,能玩出什么花样? 


其实完全不用担心,器材只是课程中会用到的一部分工具,老师对于孩子的引导以及个体化训练方案才是课程的核心,比如同样是锻炼孩子的平衡感,老师可以根据孩子的喜好或能力水平选择适合的方法和工具,并不仅限于我们想象中的利用平衡木这一器械进行锻炼。


另外老师也会根据孩子的能力欠缺进行搭配,看似同样的一套器材,在活动中,加入或者减去一些器材元素,可以有千变万化的组合,根据孩子的具体情况调整训练的难度和重点,帮助宝宝设定最适宜的目标,解决现有的问题。比如,同样是平衡木,前庭敏感的毛毛,加入小圈圈,练习跨步行走平衡;本体感不佳的果果,加入大龙球,双手抱住大龙球行走平衡木;触觉不佳引起注意力不集中的明明,可以加入触觉垫行走,或者接抛触觉球等等项目。


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Q4、怎么判断我们的孩子是否需要加一对一的感统专项?


经过专业的评估,结果为重度失调,并且影响孩子日常学习和生活的,可以考虑增加专门的感统训练。


Q5、感觉统合失调的儿童,长大后问题会自然消失吗?


感觉统合在儿童阶段有问题,长大后这些问题难以全部消失,在成长的过程中,虽然经过一定的努力,儿童可能学会到“片段式的技巧”,但仅仅是对感觉统合处理做点补偿,如动作姿势和眼肌协调组合欠佳的儿童,可能会提笔写字,但是由于神经系统上的失调,学习片段技巧也需加倍费神,常常让儿童没有精力去做其他的事情。因此,儿童早期的感觉统合训练以及失调的干预是非常有必要的。


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本文网址:http://www.61psy.com/news/922.html

关键词:自闭症儿童,自闭症康复机构,天津自闭症干预机构

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