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一声“李老师”,一生李老师,我和小星星七年的故事

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一声“李老师”,一生李老师,我和小星星七年的故事

发布日期:2022-08-08 作者:宜童自闭症学院 点击:

天津宜童孤独症康复中心.png

天津宜童孤独症康复中心.jpg


毕业季来临,Z为孩子的进步和成长感到喜悦和欣慰的人,除了日夜陪伴孩子的家长,还有见证了孩子点滴进步的老师。


今天我们就通过宜童影子老师李翠婷老师的视角,来看看她陪伴孩子一路成长的故事吧。


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一声“李老师”,一生李老师


嗨~我是李翠婷老师,七年前,怀抱满满爱心和一腔热血,我成为了一名孤独症康复师,在宜童完成了Z初的培训之后,我进入了全日小组阶段。


回想起带孩子的第一天,简直就像一个“麻瓜”第一次进入魔法世界,孩子不理我呀,在“新手村”学的辅助技能施展不出来呀,好想给主班老师帮忙,完全插不上手呀。。。啊啊啊!


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就在我“笨手笨脚”开始我的工作的时候,我的身边响起了一个糯糯的声音“李老师!”,这软糯的一声李老师,好像一束光照亮了我,小朋友拉着我的衣角叫我,他需要我!


与我而言,与其说我是他的辅助老师,更像是一个真正把我领入星星孩子世界的小天使。这一声“李老师”让我彻底沦陷,也让我坚定了我要做一生“李老师”。


这个小朋友叫“浩浩”(化名)是我第一个辅助的孩子,从他开始,我开始从辅助一名孩子慢慢能够照顾到整个班级的孩子,从不知道他们的习惯到可以预判到孩子们的下一步动作,也从辅助老师慢慢成长为能够担任教学的老师。而我的浩浩小天使也一路成长,进入了融合幼儿园、进入了小学。孩子们的一点一滴的进步,都让我更加坚定了要在这条路上一直走下去。


在融合幼儿园,做孩子背后的一个影子


人生需要不断尝试,我也喜欢尝试不同的事情,在经历了全日小组阶段之后,我带着三个小朋友进入融合阶段成为了骄傲的影子老师,陪伴他们三个开启了两年的生活与学习。


这三位不同性格的孩儿们,让我记忆深刻,一个乖巧懂事,像名字一样软绵绵的“小洋洋”,还有一位敏感细腻的“大漠漠”和一位智力超群的“淼哥”。


我和三位小朋友一起来到我们的中一班,刚开始的他们确实会有不适应,我也有很多的不适应,陌生的老师,陌生的小朋友,陌生的环境,我和孩子们一起适应,很快我发觉了,确实孩子们的能力确实和班级小朋友有很大差距。


比如班里小朋友都可以拿起画笔画出简单图形、水果,可我们的小朋友只能一个圈一个圈的画在纸上。别的小朋友可以跟随老师一起做操,我们的小朋友还只能简单的模仿,注意力时长维持也很短,经常做着做着就想跑开做别的。


这也是我第一次真切的感受到星星的孩子和普教孩子的差距,但是我也同样感受到孩子们是那么努力想要和小朋友一起玩,在融合幼儿园我更加深刻的领会了影子老师工作的意义和价值。


为了帮孩子们尽快融入班级,通过和家长沟通,我帮助家长制定居家干预计划,孩子们每天回家都能保持1-2小时的练习时间,白天我在幼儿园做孩子们的影子,辅助他们的一日生活,晚上回家帮助他们巩固当天所学,每天每天的坚持,孩子们一点点的发生着变化。


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后来孩子们不仅能跟上班里的进度,我们还一起参加了学校的很多活动,录制春晚节目、T台走秀、小学体验等。升入大班的孩子们还有水墨画的课程,孩子参加起来得心应手,这也归功于我们之前的前备技能练习充足。


就这样我陪着他们一路走到了毕业典礼,看着追光灯照在孩子们身上,看着他们自己领取毕业证书,在台下黑暗中的我眼中的泪止不住了,孩子们终将要放开我们的手,自己走入校园,而我作为他们的“影子”也完成了对他们的陪伴,要说一声再见。


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感谢孩子们在毕业时刻亲手做给我的礼物,以及家长们的一面面锦旗,这些心意我都一一珍藏,因为其实它不单单是家长的认可,同样也是我在康复孩子之路上对我的见证!


上学前Z后的守护


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2021年,宜童的融合合作伙伴又增加了新成员,我们有了融合学前班,孩子们进入小学的路变得更加平缓,而我也有幸成为了融合学前班的一名影子老师,为孩子们守护进入小学前的Z后一段路程。


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经过这7年的时间,在小组、融合和学前阶段我一共带过一百二十多个小朋友,能够参与他们的成长之路,我感到十分幸福。


今年我顺利通过考试,成为了宜童的四星级老师,在专业的道路上又迈出了一小步。七年间,我经历过成功的喜悦,也经历过困难和挫折,但只要我回想起当初那一声“李老师”就会再次充满出发的勇气!


以爱之心做事,


以感恩之心做人,


感谢生命中不期而遇的温暖!


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本文网址:http://www.61psy.com/news/1135.html

关键词:自闭症儿童,自闭症融合教育,天津自闭症干预机构

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