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[行业新闻] 苏州自闭症——如何培养自闭症共同注意的能力
苏州自闭症机构教你如何培养自闭症共同注意的能力共同注意，是一项重要的语前技能，对儿童的模仿能力、语言交流能力、游戏技能以及社会交往能力等发展都具有重要的促进作用。我们可以通过游戏、活动、指导等方式和干预方法发布时间：2022-07-27 点击次数：557 -
[行业新闻] 苏州自闭症——帮孩子理解抽象概念
苏州自闭症机构教你帮孩子理解抽象概念把抽象词语变成能看懂的表达自闭症谱系障碍儿童往往只能从字面上理解语言，这是因为他们在想象和联想能力上存在限制。而抽象概念难以直接从字面上领会，这时我们就需要将抽象词语转化为孩子能“看懂”的视觉化表达。发布时间：2022-05-31 点击次数：281 -
[行业新闻] 苏州孤独症孩子来到新环境，很抗拒怎么办？
有很多家长反映，孩子会很害怕陌生的环境，就包括有些孩子刚来机构时，第一天来上亲子班的时候，就算有爸爸妈妈的陪伴，但还是对周围的环境很警觉，严重时也会哭闹，要适应几天才会慢慢好。在其他地方也是一样，每次到了不熟悉的地方，都会紧紧拽着家长的手，...发布时间：2022-05-24 点击次数：598 -
[行业新闻] 苏州孤独症孩子不会学舌怎么办
有很多家长反馈孩子可以回答基本的问题，比如你在玩什么，你在吃什么，家长问的时候是可以回答上来的。但从幼儿园回来之后，问他今天过得怎么样，玩什么了，吃什么饭了，旁边坐哪个小朋友呀，他就说不上来，学舌学不清。孩子具备基本的问答能力，但不会学舌，...发布时间：2022-05-23 点击次数：399 -
[行业新闻] 苏州自闭症——儿童手部精细训练的18个动作要点！
精细动作是指手和手指的动作以及手眼协调能力，如抓放、手指对捏、模仿、画画、剪贴、折叠、书写等等。当我们要完成一件事情，需要我们手的抓握、捏起、穿等动作，以及眼睛和身体各个方面统一的配合才能完成，所以精细动作是大动作的一种延伸。今天苏州自闭症机构主要带大家了解发布时间：2022-04-24 点击次数：720 -
[行业新闻] 苏州自闭症——培养星孩社会适应能力，家庭教养方式很关键！
关于孤独症儿童的正性教养方式，苏州自闭症机构有以下几点建议供家长参考：01注意分析孩子行为的功能有的家长会觉得孩子还小，很多东西都不懂，哭闹只是表达情绪的一种方式，长大就好了。但其实不然，每个行为都有着不同的功能，家长不同的干预方式会起到不同的作用。行为的功发布时间：2022-02-16 点击次数：416 -
[行业新闻] 苏州自闭症的康复该如何开展？
苏州自闭症的康复该如何开展？1.应用行为分析疗法（ABA）：AppliedBehaviourAnalysis的简称，是一种结构化的教育方法。它可把要教授的技能分解成可执行的行为单元，用特殊的手段对每一个行为单元进行培训直到掌握，把已掌握的行为单元串联起来形成发布时间：2021-09-18 点击次数：646 -
[行业新闻] 苏州自闭症孩子语言能力缺乏做口肌有用吗？
很多时候苏州自闭症孩子不会说话家长的第一反应是那我们去做口肌干预吧，好多苏州自闭症孩子做了口肌之后就会说话了。那么苏州自闭症孩子没有语言我们做口肌有用吗？让我们一起来看个案例吧。小王同学是一个7岁多的大姑娘了，是一个严重发育迟缓的小朋友。四...发布时间：2021-09-14 点击次数：549 -
[行业新闻] 苏州自闭症机构如何在感统课上干预幼儿情绪问题
仔仔（化名），男，5岁3个月，感统测评结果，前庭为重度失常（28分)，本体中度失常（39分），触觉轻度失常（47分），粗大动作发展年龄为4岁1个月，相较实际年龄有1岁2个月的差距，除此之外儿童的表达能力较为薄弱，延迟满足能力欠缺。针对此问题...发布时间：2021-09-03 点击次数：524 -
[行业新闻] 苏州自闭症的症状和分类
苏州自闭症的症状和分类兴趣范围狭窄和刻板的行为模式患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品,如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等,并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣,却十分关注非主要特征:患者发布时间：2021-08-26 点击次数：273
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