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幼儿如何从仿说过度到互动语言阶段仿说是幼儿非常重要的一个能力，是互动语言出现之前的必经阶段。但是有很多幼儿会在这个阶段停留过长的时间，这个阶段停留时间过长，就变成了一种问题，给家长带来很多困扰，也就是我们
发布时间：2019-05-10 点击次数：260
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幼儿五岁，宜童融合园大班在读，不能与他人分享材料，在区域活动与同组小朋友共同玩一种玩具时，总是会出现被其他小朋友告状的问题，原因是幼儿抢了他人的玩具，有时是其他小朋友来说，有时是没抢到自己哭着来告状。经过苏州自闭症机构老师细心观察发现，幼儿
发布时间：2021-09-03 点击次数：91
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为了帮助家长们能够更加专业化和精细化地解决宝宝们感觉统合方面的障碍，宜童个案中心感统游戏训练组应运而生。课上除了器械锻炼、粗大动作模仿、精细动作模仿外，还特别设置游戏环节。苏州自闭症机构游戏在宝宝们的社交技巧的发展中，占据了举足轻重的地位，
发布时间：2021-09-03 点击次数：120
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自闭症机构|融合园里的我，每天都在进步！一转眼，我们的宜小童已经和他的同学们，在宜童的融合园度过了半个学期啦。现在，就来一起看看这群可爱的星宝，在园里都有哪些有趣的日常和让人欣慰的进步吧！01水粉课上的小朋友正在跟着老师的步骤填充颜色，上水
发布时间：2019-11-14 点击次数：348
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自闭症机构在宜童独创的3+X康复训练体系中，小组阶段是承上启下的重要环节，在进入融合幼儿园之前，孩子们在小组中培养各类先备技能。这个阶段的教学兼顾了幼儿的发展性与适应性双重目标，重点训练孩子生活自理、行为常规、听从指示及自我管理的能力，
发布时间：2019-10-19 点击次数：431
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自闭症机构|确诊四年后，我的孩子终于成为了一名小学生「在最初孩子被诊断为是一名自闭症儿童的时候，大脑一片空白，完全没了方向，不知道该做什么，不知道能做什么。」「我们上论坛交流，买各种专业书籍，为孩子寻找专业的康复机构……因为我们知道，父母，
发布时间：2019-11-06 点击次数：466
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自闭症机构|宜小童喊你来画画啦——华苑校区创意美术课正式启动！深秋好时节，美育正当时。宜小童来给大家送好消息啦：我们的老朋友——宜童创意美术课，马上就要在华苑总校区与大家见面啦！在洒满阳光的新教室里，给星宝一场美的艺术之旅。01绘画，是星宝
发布时间：2019-11-14 点击次数：484
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号外号外！听说上次你没抢到的语训课又有名额啦？自闭症机构从咿呀学语到简单的单字、双词、多词、短语，直至短句、长句等，幼儿的语言发展是一个较为漫长的过程。儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明：幼儿期是人的一生中掌握语言最迅速的时期，也是
发布时间：2019-10-19 点击次数：515
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自闭症机构金秋十月，阳光和暖一场“星宝专场”的运动会在悄悄酝酿着家长和老师们精心筹备志愿者们全情的投入终于，它向我们揭开了神秘的面纱2019宜童杯好好学习天天向上第四届秋季运动会于上周六圆满落幕，本次专属于宜童星宝们的运动会，由宜童热心家长
发布时间：2019-10-28 点击次数：301
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自闭症机构|行为习惯的养成，家长老师谁更重要？你选哪个？主题辩论会近日，宜童河东校区的老师们开展了一场主题为“孩子的行为规范，是老师重要还是家长更重要”的辩论会。想知道我们的特教老师是如何在辩论场上花样变身为“专业辩手”，观点碰撞、激烈交锋
发布时间：2019-10-28 点击次数：255
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自闭症机构|麦当劳神奇体验之旅，你认真的样子最可爱！上周五，宜童黄河道校区为星宝们精心准备了一场麦当劳神奇体验之旅：参观后厨、围观食品制作加工过程、亲手DIY……我们的星宝收获可不小呐~宜童独创3+X科学康复训练体系，“3”不仅体现在我
发布时间：2019-11-06 点击次数：432
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自闭症机构|岳阳宜童顺利通过2019年残联定点康复机构评审“团队专业、团队敬业、办学规范，希望残联重点扶持宜童，帮助宜童成为岳阳最好的康复机构！”——宜童在训幼儿家长在近日进行的岳阳市2019年残疾人定点康复服务机构评审调研工作中这样对
发布时间：2019-11-20 点击次数：751
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自闭症机构|市政府副秘书长王璟一行深入宜童进行调研01为推进自闭症儿童的康复救助工作，上周三下午，市政府副秘书长王璟、市残疾人联合会党组书记、理事长雷颖君、市残联副理事长王健、市残联康复部主任王志联一行到天津市宜童自闭症研究服务中心调研自闭
发布时间：2019-11-20 点击次数：373
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自闭症机构|“感恩遇见，同星同行”岳阳宜童两岁啦！！！时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中，岳阳宜童已经两周岁啦！昨日，在众多家长和星宝的陪伴下，岳阳宜童度过了一个不一般的“生日宴”呢，快来一起围观吧。岳阳市残疾人联合会康复科陈泽君科长动情的致辞
发布时间：2019-12-16 点击次数：314
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自闭症机构|“大手牵小手，一起来运动”河东校区主题运动会精彩回顾伴随着初冬的气息，宜童河东校区小组的星宝们迎来了“大手牵小手，一起来运动”的主题运动会~生命在于运动，孩子同样天性爱玩，游戏是星宝们喜闻乐见的形式，运动会则通过闯关、比赛、限时
发布时间：2019-12-16 点击次数：206
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自闭症机构|年终岁尾，寒暑轮回，2019已接近尾声，值此新旧交替之际，为回馈广大家长朋友们一直以来的支持和信赖，郑州宜童精心准备了丰富多彩的年度活动，微课、答疑、亲子游戏、新年礼物……精彩不断，好运连连，快来一起了解吧！No.1微课：如何应
发布时间：2020-01-10 点击次数：235
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自闭症机构|圣诞节神秘之旅，华莱士小小体验官来啦！大朋友们小朋友们，圣诞节有没有收到礼物呢？这个圣诞节，宜童小组中心的宝宝们可是非常开心呐，有游戏，有汉堡，还有来自“圣诞老人”的神秘礼物！本次圣诞活动分成两组——一组星宝前往华莱士开启探索之
发布时间：2020-01-10 点击次数：400
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自闭症机构|十八岁成人礼，快来围观属于宜童的2019！2020年1月4日宜童中国各校区、外埠各校区领导、教师齐聚一堂回顾一同走过的2019年共同展望2020年的新篇章新的钟声，新的一年，新的祝福，新的期待，2019在成功和收获的
发布时间：2020-01-10 点击次数：310
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自闭症机构春天是一个万物复苏的季节，到处都是一片春意盎然的景象，但是因为这次疫情，小朋友和家长不能够外出活动。春光不可辜负，宜童融合基地的老师们为孩子们和家长们特别组织了线上寻找春天的主题活动。活动中，孩子和家长们都非常积极开心的和老师互动
发布时间：2020-03-13 点击次数：138
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自闭症机构疫情期间，家长们是不是突然觉得，“现在日子过得慢，车马邮件都慢”呢，时间突然变得好多，孩子做事情也越发“拖拖拉拉”，十分钟能做完的事一定要拖半个小时。让做事情时也总是要一次次催着做。其实这些都是关于孩子的时间观念的问题，很多家长都
发布时间：2020-03-18 点击次数：370
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常常会有父母来留言说，为什么孩子总是不了解我说话的意思？每次我说东，孩子就做西。但其实让自闭症的孩子“具体”的了解意思是一件很重要的事情，说到这里，天津自闭症机构想要来个题外话，想让父母问问自己，对自已的孩子了解多少？是不是真的都了解孩子的
发布时间：2021-04-29 点击次数：202
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我们为什么要让孩子认识自己的身体？首先，身体的各个部位都具有不同存在意义，孩子认识身体的各个部位后，就会对自己的眼睛为什么能看到东西，自己的耳朵为什么能听到音乐，自己的鼻子又为何能味道花香，而不再存有疑惑。又或者，孩子平常可能会出现一些生理
发布时间：2021-05-10 点击次数：175
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儿童孤独症的症状表现主要在以下几个方面。1.社会功能方面孤独症儿童缺乏与他人的人际互动，他们逃避与人的接触，在幼儿期就已经显现出对人的冷漠与疏远。特别是逃避与人的目光接触，如果面对其他人，患儿可能会将自己的头扭向其他方向，以避免目光的对视。
发布时间：2021-05-11 点击次数：155
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至今为止，人类依然没有解开自闭症这一难题。 但是，随着自闭症的患病率逐年升高，患者越来越多，而处于这一谱系范围内的人的症状和能力各不相同，并且，病因和治疗方法依然没有明确答案。 种种原因，都使得这一病症变得更具争议性。今天，我们就为大
发布时间：2021-05-28 点击次数：127
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当小朋友不会说话时，究竟是哪里出了问题？实际上，语言的形成是一个非常复杂的过程，它是需要建立在认知和理解的基础上。很多时候，自闭症儿童不愿意开口说话的原因并非是口部肌肉的问题，但很多父母容易进入了这一误区。正常的儿童在开口说话之时，其实已经
发布时间：2021-06-09 点击次数：304
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天津自闭症机构带你了解孩子语言发育迟缓。语言发育慢的孩子一定要进行语言训练，语言训练包括两大方面的内容，一个是理解性语言的培养，另一个是表达性语言的培养。在语言训练当中，我们不应该急着要求孩子很快的增加表达性的词汇，而是首先为孩子创造一个能
发布时间：2022-03-24 点击次数：120
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自闭症儿童多患有言语障碍的共病，而许多自闭症儿童家长的主要诉求，也集中于语言发展方面，这也是因为语言是人类社会最重要的交往方式，没有语言或者缺乏言语技能，就难以在社会中独立生存，而回归社会正是自闭症儿童康复治疗的最终目标，所以对于自闭症儿童
发布时间：2021-08-04 点击次数：161
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语言障碍是大多数自闭症孩子存在的问题，也是家长们特别关心并且非常期望改善的。宜童自闭症机构老师表示：改善并提高孩子们的语言水平，需要父母和老师一同掌握科学的方法，共同配合来进行有效训练，让孩子与这个世界交流沟通，表达自我，打开那扇封闭的窗。
发布时间：2021-08-06 点击次数：141
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仔仔（化名），男，5岁3个月，感统测评结果，前庭为重度失常（28分)，本体中度失常（39分），触觉轻度失常（47分），粗大动作发展年龄为4岁1个月，相较实际年龄有1岁2个月的差距，除此之外儿童的表达能力较为薄弱，延迟满足能力欠缺。01、问题
发布时间：2021-08-10 点击次数：134
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自闭症机构案例分析：女孩儿，5岁1个月，认知与语言能力与年龄相符，但是幼儿表现出在集体环境中不遵守规则，故意冲撞小朋友的行为。行为表现上下楼梯时，幼儿跟着队伍只是往前走，不管前面有没有小朋友，四处看，走着走着就出队伍了，离开自己的位置跑到最
发布时间：2021-08-11 点击次数：126
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为什么天津自闭症机构开始康复训练前要对自闭症儿童进行评估？因为每一个自闭症儿童的情况不同，进行评估可以让康复训练计划的制定更有针对性。目前国内经常用到的评估方法有：孤独症儿童心理教育评估（简称PEP-3，国内应用的版本简称CPEP）、基本语
发布时间：2021-08-12 点击次数：119
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大部分星宝家长都十分关心孩子的语言问题，口腔构音器官的力量和灵活度是语言的一个重要基础，今天就来看看天津自闭症机构宜童的老师是如何帮助孩子锻炼的吧！基本情况男孩，2岁6个月，发育迟缓，有沟通意识会用食指指示，但是表达并不准确，认知能力较差。
发布时间：2021-08-13 点击次数：120
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一、基本情况男孩，5岁，语言表达能力较好，但缺乏逻辑性、礼貌语主动表达很少；兴趣比较广泛，喜欢玩微型珠子、拼板、发声玩具、吹泡泡等，其玩玩具的动机很强，但缺乏要求能力二、表现幼儿在读卡片过程中为吸引自闭症机构老师注意力让跟他一起玩，会故意说
发布时间：2021-08-13 点击次数：160
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自闭症机构融合教育的实施应该让身心有障碍的儿童能在正常班级中达到物理、社会和功能的融合。当身心有障碍的学生可以在身体、学习和社会生活等方面都融入了普通班级，真正的融合教育才算达成。那么,要想达成真正意义上的融合,自闭症儿童在随班过程中需要哪
发布时间：2021-08-16 点击次数：144
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融合教育的实施应该让身心障碍儿童能在正常班级中达到物理、社会和功能的融合。物理的融合是指孩子能顺利进入班级上课，这是融合教育的最低标准；社会融合是指特殊儿童能够被班级其他孩子所接纳，并能与他们产生正常的沟通与互动；功能的融合是指特殊儿童在班
发布时间：2021-08-16 点击次数：98
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天津自闭症机构行为ABA训练的研究已经证实：ABA训练的成果只在特定的环境中才得以体现，也就是，一种环境中习得的行为或由一两个老师教会的行为不会自动迁移到其他的环境或人。我们在ABA训练中也经常会遇到这样的问题：孩子在桌面上已经习得的东西却
发布时间：2021-08-17 点击次数：128
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首先，我们应该懂得利用孩子的生理需求，制造“饥饿感”，制造意外事件，要有“愚蠢”的应答、停顿的活动，要建构必须交流的环境，并且在训练中加入“社交元素”。如何在天津自闭症机构训练中加入社交元素？以下面日常场景为例，做具体说明：上厕所我们先观察
发布时间：2021-08-18 点击次数：87
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刚刚被医院诊断为“语言发育迟缓”的儿童家长，大部分脑中都会疑问重重，比如：什么是语言发育迟缓？我的孩子为什么被诊断为语言发育迟缓？语言发育迟缓的原因是什么？语言发育迟缓的症状表现有哪些？语言发育迟缓的儿童和普通儿童的差距在哪里？如何提升语言
发布时间：2021-08-19 点击次数：113
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有很多家长都会有这样的疑问，我的孩子好像自己能发挺多音，但是让他有意识的去说一些东西就不会了，这是为什么呢。首先家长要清楚一个概念，那就是：什么是有意识发音。模仿发音是有意识发音的第一步。自闭症机构幼儿基本情况男孩，2岁11个月。无语言，动
发布时间：2021-08-19 点击次数：134
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天津自闭症机构患者在增多吗?这个问题不好回答。这种心理紊乱疾病以“无力适应社会环境”为特征，但适应能力的缺失并不容易被诊断出来。有些人因为其高智商而掩盖了自闭症，可能一辈子都未被诊断出自闭症。现在专家提起自闭症，就包括了那些受轻微影响的人群
发布时间：2021-08-23 点击次数：112
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幼小衔接是指儿童经过幼儿园阶段（对于孤独症儿童来说可能是学龄前康复机构）的训练后，进入小学学习之间的衔接。幼儿园的学习模式是活动式为主，机构的学习模式是康复干预，而小学是学科制，三者有很大不同，要让孩子顺利适应小学教育，需要做好充分的幼小衔
发布时间：2021-08-23 点击次数：181
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理解问句、回答问句是幼儿语言发展非常重要的一个阶段，孩子的理解能力不是一蹴而就，今天我们通过一个案例来看看如何帮助幼儿学习五大问句（“谁、在哪里、干什么、怎么样、什么时间”）中的“谁”这个问句。天津自闭症机构案例中幼儿基本情况，4岁半，可以
发布时间：2021-08-23 点击次数：156
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男孩，3岁11个月，有一定的认知与理解力，喜欢玩小汽车，特别喜欢赛车的游戏。在遇到自己喜欢的玩具时会自己去拿，不论是自己的或者别人的，不会经过他人的同意，并且拿到后也不会告知他人，做任何事情时不会经过老师或者照顾人的同意。找他人要玩具
发布时间：2021-08-24 点击次数：106
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一、基本情况男孩，5岁，语言表达能力较好，但缺乏逻辑性、礼貌与主动表达很少；兴趣比较广泛，喜欢玩微型珠子、拼板、发声玩具、吹泡泡等，其玩玩具的动机很强，但缺乏要求能力二、表现幼儿在读卡片过程中为吸引老师注意力让跟他一起玩，会故意说错卡片上面
发布时间：2021-08-25 点击次数：148
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今天和大家分享一个宜童自闭症机构星空家长学习交流群中的案例讨论，如何解决孩子不能安坐好好吃饭的问题，希望能对有同样苦恼的家长一些启发。老师您好，孩子5岁，每次吃饭他都不肯好好坐着，总要去干点别的事儿，在幼儿园能自己吃饭吃的挺好，在家就是不肯
发布时间：2021-08-25 点击次数：95
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自闭症也称孤独症，属于由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。 国际社会对如何帮助这一类群体已经积累了相当丰富的经验，主要集中在完善社会服务保障体系方面，以使自闭症人士得到持续有针对性的干预、训
发布时间：2021-08-30 点击次数：119
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幼儿五岁，宜童融合园大班在读，不能与他人分享材料，在区域活动与同组小朋友共同玩一种玩具时，总是会出现被其他小朋友告状的问题，原因是幼儿抢了他人的玩具，有时是其他小朋友来说，有时是没抢到自己哭着来告状。经过苏州自闭症机构老师细心观察发现，幼儿
发布时间：2021-09-01 点击次数：89
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仔仔（化名），男，5岁3个月，感统测评结果，前庭为重度失常（28分)，本体中度失常（39分），触觉轻度失常（47分），粗大动作发展年龄为4岁1个月，相较实际年龄有1岁2个月的差距，除此之外儿童的表达能力较为薄弱，延迟满足能力欠缺。针对此问题
发布时间：2021-09-03 点击次数：96
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苏州自闭症机构的自闭症儿童有哪些影响？一、沟通困难 自闭症患儿的语言与正常人的语言在逻辑、内容、形式上互不相 容。他们的内在世界精彩纷呈，但与正常人的内心世界互不相通。他 们的思维活动是“关起门来唱大戏”，表面平静，内部活动很激烈。 这种语
发布时间：2021-09-06 点击次数：94
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在上周的案例分析中，我们了解了老师如何帮助孩子提升发音意识，今天的主人公是一位四岁的男孩，认知能力较好，有主动学习的意愿，但舌部灵活度不足，发音技巧欠缺，舌根音gkh不准确。今天我们就和苏州自闭症机构老师一起来看看，如何帮助孩子提升发音技巧
发布时间：2021-09-10 点击次数：91
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男孩，3岁11个月，有一定的认知与理解力，喜欢玩小汽车，特别喜欢赛车的游戏。在遇到自己喜欢的玩具时会自己去拿，不论是自己的或者别人的，不会经过他人的同意，并且拿到后也不会告知他人，做任何事情时不会经过老师或者照顾人的同意。找他人要玩具
发布时间：2021-09-10 点击次数：93
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在自闭症儿童的日常康复与学习中，注意力是非常重要的一个因素。想要提升孩子的注意力，我们先要了解注意力缺失的主要原因。苏州自闭症机构带你了解自闭症孩子注意力缺失原因01生理原因幼儿大脑发育还不完善，神经系统中对于兴奋的克制力是不平衡的，因此很
发布时间：2022-04-29 点击次数：65
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自闭症儿童有自己独特的坚持和做事规则，习惯遵守并按照规则行动，不喜欢随意改变，当日常生活中决定好的事情出现微小变动时，孩子就会因为不知道该怎么做而感到焦虑不安。接受和应对“变化”对很多自闭症儿童来说都是很大的挑战，他们需要清晰地知道事情的走
发布时间：2022-06-02 点击次数：80
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睡觉看似是一件再正常不过的事情，但是对于大多数自闭症孩子来说，却是很困难的一件“差事”。在该睡觉的时间不睡，在不该睡觉的时间却又经常打瞌睡、注意力不集中。长期的入睡困难、睡眠质量差，不但影响孩子的身体健康，还容易引发孩子的情绪问题，同时也让
发布时间：2022-06-10 点击次数：85
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自闭症孩童通常因为味觉与感官敏感，所以普遍存在着挑食的情况，如果自闭症孩童因为挑食，在加上固执行为，总是这个不吃、那个不吃，一餐下来实在是很挑战星父母们的耐心。苏州自闭症机构带大家了解以下几点建议希望能帮助孩子解决挑食问题。01先找出口腔/
发布时间：2022-03-02 点击次数：143
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禁食疗法，或称去谷蛋白及酪蛋白食疗，被美国国家自闭症研究2009年发布的国家认证项目归为第三类未检验实效性的方法。禁食疗法，怎么个禁止法？禁的是什么食物？他们也是有特别讲究的，这里是禁止孩子食用任何含有谷蛋白或者酪蛋白的食物，包含小麦及其所
发布时间：2022-02-23 点击次数：109
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“我是个怎样的人？”并不好回答，对自闭症儿童而言太抽象。自闭症儿童的父母经常担心自己的孩子无法理解自闭症是什么，也担心孩子在知道后以自闭症为借口逃避具有挑战性但有必要的事情。孩子逐渐长大，这些疑问会随时出现，家长教自闭症儿童认识自己就变得尤
发布时间：2022-06-24 点击次数：55
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苏州自闭症机构告诉你为什么自闭症儿童会出现刻板行为任何行为都有其存在的理由。行为反映了认知水平、沟通能力和心理状态，它们因外部（环境）影响和内心状态而发生。自闭症儿童的刻板行为也并非无端发生，它可能反映了此阶段、此情此景下自闭症儿童还不明白
发布时间：2022-08-03 点击次数：51
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“评估师建议我的孩子要进行感统训练，但我看感统训练不就是玩下滑板车，跳来跳去而已，平时我多带他去几次儿童乐园玩这些项目不就可以了吗？”“我觉得我的孩子运动能力不差，没必要进行感统训练。”“我的孩子已经3岁多了，到现在都不会讲话，这是语言上的
发布时间：2022-08-17 点击次数：70
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良好的亲子关系是普通家庭育儿“成功”的体现，也是自闭症儿童家庭关系健康循环的基础，为家庭成员的情绪和自闭症儿童的社交学习奠定基础，成为自闭症儿童康复的关键。自闭症儿童首先是儿童，只是有特殊的需求。本文苏州自闭症机构先重要从儿童的普适角度来谈
发布时间：2022-08-25 点击次数：53
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苏州自闭症机构带你了解孩子理解能力差？在家不会教？你只是方法不合适很多家长在跟孩子在做家庭康复的时候，都遇到了一个非常苦恼的问题，孩子的理解能力太差，说什么他都听不明白，这个时候家长应该从哪里开始教呢。我们在教孩子理解的时候，一定要从生活中
发布时间：2022-09-23 点击次数：32
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